青海师大附属二中人教a版高中数学必修一:第二章2.2.2+对数函数及其性质学案.pdf
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1、青海省青海师大附属第二中学高一数学课时一:一、教学要求:通过具体实例,直观了解对数函数模型所刻画的数量关系,初步理解对数函数的概念,体会对数函数是一类重要的函数模型.能够用描点法画出对数函数的图象.能根据对数函数的图象和性质进行值的大小比较.培养学生数形结合的意识.用联系的观点分析问题.二、教学重点:对数函数的图象和性质三、教学难点:对数函数的图象和性质及应用四、教学过程:(一)、复习准备:1、对数概念:若 ab=N,则有 b=logaN(常用对数 lgN,自然对数 lnN)负数和零没有对数。2、对数的运算性质:(换底公式的应用):loga1=0;logaa=1;logbaa=_;logabl
2、ogbc=_;logablogba=_;()logmnba=_;loga(MN)=_;loga(MN)=_;logaNb=_(二)、讲授新课:1.1.教学对数函数的图象和性质:定义:一般地,当a0 且a1 时,函数ay=log x叫做对数函数(logarithmic function).自变量是x;函数的定义域是(0,+)辨析:对数函数定义与指数函数类似,都是形式定义,注意辨别,如:22logyx,5log(5)yx都不是对数函数,而只能称其为对数型函数;对数函数对底数的限制0(a,且)1a 探究:你能类比前面讨论指数函数性质的思路,提出研究对数函数性质的内容和方法吗?名称指数函数对数函数一般
3、解析式y=ax(a0,a1)y=logax(a0,a1)定义域值域当 a1 时的图像注意特殊点、单调性、变化范围等。同一坐标系中两个图像时底数的确定方法。当 0a1 时的图像两者的关系2.2.教学例题 出示 P71:例 7求下列函数的定义域:2logayx;log(3)ayx;2log(9)ayx 出示 P72:例 8.比较大小:ln3.4,ln8.5;0.30.3log2.8,log2.7;log 5.1,log 5.9aa课堂练习:P73P73:题 1 1、2 2、3 3;P74P74:练习题:7 7、8 8、9 9课时二|:一、教学要求:了解对数函数在生产实际中的简单应用.进一步理解对数
4、函数图象和性质;学习反函数的概念,理解对数函数和指数函数互为反函数,能够在同一坐标上看出互为反函数的两个函数的图象性质.二、教学重点与难点:理解反函数的概念三、教学过程:(一)、复习准备:提问:对数函数log(0,1)ayx aa且的图象和性质?(二)、讲授新课:1.1.教学对数函数模型思想及应用:出示 P72:例题 9:溶液酸碱度的测量问题:溶液酸碱度 pH 的计算公式lgpHH,其中H表示溶液中氢离子的浓度,单位是摩尔/升.()分析溶液酸碱读与溶液中氢离子浓度之间的关系?()纯净水710H摩尔/升,计算纯净水的酸碱度.2 2反函数的教学:、分析:函数2logxy由2xy 解出,是把指数函数
5、2xy 中的自变量与因变量对调位置而得出的.习惯上我们通常用x表示自变量,y表示函数,即写为xy2log.那么我们就说指数函数2xy 与对数函数xy2log互为反函数、在同一平面直角坐标系中,画出指数函数2xy 及其反函数2logyx图象,发现什么性质?、探究:如果000(,)P xy在函数2xy 的图象上,那么P0关于直线yx的对称点在函数xy2log图象上吗,为什么?由上述过程可以得到什么结论?(互为反函数的两个函数的图象关于直线xy 对称)(三)、巩固练习:1.求下列函数的反函数:y=(2)x(xR);y=alog2x(a0,a1,x0)2己知函数()xf xak的图象过点(1,3)其反
6、函数-1yfx的图象过(2,0)点,求 f x的表达式.(四)、提高练习:1 题.(1)证明函数)1(log)(22xxf在),0(上是增函数(可利用复合函数法去处理)。(2)、探究:函数)1(log)(22xxf在)0,(上是减函数还是增函数?(可利用偶函数的性质去处理)。2.求函数0.2()log(45)f xx的单调区间(强调:复合函数的单调性:同增异减,注意利用图象处理)(五)、巩固补充练习1.比较大小:loglog(0aae a和且a1);2221loglog(1)()2aaaR和2已知log(31)aa 恒为正数,求a的取值范围3求函数2()lg(8)f xx的定义域及值域4函数x
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- 青海 师大 附属 中人 高中数学 必修 第二 2.2 对数 函数 及其 性质
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