人教版三年级数学下册教学工作总结.pdf

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1、人教版三年级数学下册教学工作总结篇一：三年级下册数学教学工作总结三年级下学期数学教学工作总结本学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期 的教学情况，有苦、也有甜。为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结，总结经验教训，促进教学 工作更上一层楼。一、思想方面积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报 刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断 充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努 力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满 点，团结同事，关心学生。二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力

2、 求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力 争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好 教学后记。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精 神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为 主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子 的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合 作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重 对学生数学能力的培养。在平时与学生接触的过程中，尽量 做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决 学习上与生活上的各种困惑。练习设计有度。由于三

3、年级的 学生比较小，自主能力比较差，所以在练习设计时，从班级 实际出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为 主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使 好、中、差学生都有收获。三、学习教育理论，参加教研活动。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种 问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止 境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚 持课后反思，通过反思我也认识了自己的许多不足。每个月 坚持阅读教育教学类的报刊杂志，从中学习别人的长处，领 悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论 运用到自己的教学工作中。四、今后努力的方向：加强自

4、身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识 点把关。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育，使学生不仅 在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。20XX年6月21日篇二：人教版小学三年级下学期数学教学工作总结本学期，我担任三年级的数学教学工作，在教学期间我 努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学 习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中 认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导 工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头 脑，形成比较完整的知识结

5、构。一学期将过，我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:一、取得的成绩(一)、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单 元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态 度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢 于积极回答问

6、题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层 次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍 对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)努力构建知识络。一般做到一小节一整理，形成每节 知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行 整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识，又学到了方法，容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业 情况，将他们

7、在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。(二)、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学 的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的 理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注 学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发 展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与 定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多 地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么 能力。使评价结果有利于树立学生学

8、习数学的自信心，提高 学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三年级评语 例子：“这几天我们学习了较大的长度单位千米的认识，袁浩同学通过自己的 努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远 的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定 的困难，希继续努力。等级评定，“A+。”这个以定性为主 的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的 体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继 续努力。二、不足之处1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的 不够好，没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对 教材内容把握不够，教学方法不

9、够灵活，没能充分提高学生 学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不 足不到位。4、个别学生学习数学的积极性不高，还没有养成良好 的学习习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。三、改进措施加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教 材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师 先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学 反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提 高。20XX年7月16日篇三：新课标人教版三年级下册数学教学工作总结数学第六册教学工作总结本学期已近尾声，在这一学期的教学

10、中，我采取了多样 的教学形式。学生学习的数学，应该是能够回归生活、服务 生活的数学。从这一意义出发，在教学中，我着力给学生创 设一个贴近生活的课堂，培养学生良好的数学素养。现在，我将本学期的数学工作总结如下：一、探究实际生活，激发学生兴趣数学课堂是一个小的生活空间，生活是一个巨大的数学 课堂。作为三年级学生，已经具有一定的生活经验，对周围 的各种事物和现象充满着好奇。我在课堂教学中，善于挖掘 生活中数学素材，从学生身边熟悉的事物出发，激发学生的 学习兴趣，引入所学的数学知识，使学生把我们本册所学的 知识掌握的比较好。如在教学“年、月、日”这一单元的内 容时，我先向学生展示了 20XX年和20X

11、X年的年历，然后根 据年历讲解关于年月日的相关知识，最后让学生每人制作一 个年历表，或是月历表，使学生在快乐中学习，在快乐中成 长。二、联系实际生活，探究数学知识。生活是数学知识源泉，数学知识是生活的提炼括。学习 数学的过程，应该是在具体生活情境中探索的过程。课堂教 学中，我教学生应密切联系生活实际，努力营造生活问题情 境，尽量让学生实践、观察、操作、感知、猜想、联想，把 学习空间拓展到日常生活中去，在日常生活中学习数学，探 究数学。如在教学“混合运算、应用题”这一单元的内容时。我启发学生通过生活实际问题解决所学知识，把生活中 的问题编成数学题目，然后分析解决。从而，培养了学生数 学联系生活的

12、意识。三、运用数学知识、解决实际问题。在课堂教学中，我努力把课本上的知识与实际生活相联 系起来，把枯燥无味的数学问题生活化，生动化，以培养学 生的数学应用意识和能力。运用数学，解决问题，我不只是 想在脑子中，更是落实到教学过程中，我不看学生能解决多 少道数学题，而是看他们能否把把所学的数学知识、数学思 维方法迁移到解决实际生活问题中去。通过过去四余月的学 习，我发现自己的学生已能够利用所学的数学知识解决生活 的相关问题，这是一个很了不起的进步，是值得肯定和鼓励 的，也是值得强化和发展的。通过挖掘生活，激发兴趣，联系生活，探究数学，运用 数学，解决问题三大措施，提高了学生学以致用的能力和水 平。

13、培养了学生数学生活化的意识。篇四：小学数学三年级下册教学工作总结小学数学三年级下册教学工作总结张慧本学期，我担任三年级数学教学工作，在教学期间我努 力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习 兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认 真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工 作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也 有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单 元备课，掌

14、握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让 学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬 弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于 思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的 探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培 养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知 识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步

15、。（3）努力构建 知识络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元 整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生 经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成 了知识，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作 业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记 录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类 总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。二、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为

16、反思和改进教学 的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的 理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注 学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发 展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与 定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多 地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么 能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高 学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。三、今后努力的方向加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教 材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师 先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强

17、教学 反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提 高。小学数学三年级下册教学工作总结张慧20XX 春篇五：小学三年级下册数学（新人教版）教学工作总结三年级下学期数学教学工作总结本学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期 的教学情况，有苦、也有甜。为使以后的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结，总结经验教训，促进教学 工作更上一层楼。一、思想方面积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报 刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断 充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努 力提高自己的教学水平

18、。在校能遵守学校纪律，出满勤干满 点，团结同事，关心学生。二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力 求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力 争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好 教学后记。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精 神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为 主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子 的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合 作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重 对学生数学能力的培养。在平时与学生接触的过程中，尽量 做到关

19、爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决 学习上与生活上的各种困惑。练习设计有度。由于三年级的 学生比较小，自主能力比较差，所以在练习设计时，从班 级实际出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生 为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获。三、学习教育理论，参加教研活动。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种 问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止 境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚 持课后反思，通过反思我也认识了自己的许多不足。每个月 坚持阅读教育教

20、学类的报刊杂志，从中学习别人的长处，领 悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论 运用到自己的教学工作中。四、今后努力的方向：加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识 点把关。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育，使学生不仅 在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。20XX年7月12日篇六：三年级数学下册教学工作总结1奢沟小学三年级数学下册教学工作总结（20XX20XX学年第一学期）李君一、基本情况我班共有学生40人，部分学生学习积极性较高，基础 比较扎实，但个别同学存在

21、学习态度及方法问题，有待指导 与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。二、取得的成绩1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干 一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时 总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态 度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思 想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材 施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用 学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不 同程度的进步和提高。3、在课堂教学中正确处理了“教”与“

22、学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上 着眼于“导”。以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探 索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃 透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思 维。三、存在的问题1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正,上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。四、今后的打算1、自己还

23、要不断充电，不断提高自身业务素质，充分 利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生 学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其 进步。3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。篇七：三年级下学期数学教学工作总结20XX-20XX学年度三年级下学期数学教学工作总结杨彦婷20XX-20XX学年度下学期数学教育教学工作行将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结：一指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领 域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在 课堂中推进素质

24、教育，力求体现三个面向的指导思想。目的 是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数 学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用 数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形 成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活 和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二学情分析部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学 存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强 学习习惯的养成教育。三教学反思1注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加 强知识运用的综合性，灵活性与实践性；2注重知识的全方位整合与综合运用，分析；3在知识学习过程中，注重

25、培养学生知识回顾与反思的 习惯；4在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培 养初步的应用意识；5在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养 成；6在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探 索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一 步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改 进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的 能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力。篇八：三年级数学下册教学工作总结三年级

26、数学下册教学工作总结一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教 育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教 学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一 学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法 如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培 训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌握每 一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生 怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中 体现教师的引导，学生的主动学

27、习过程。充分理解课后习题 的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好 教学随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生 进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力,发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对语文课的兴趣，参与性高，为学好语文迈出了坚实的一步。(2)及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复 习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一 阶段：针对不同的练习错

28、误，教师面批，指出个性问题，集 体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处,让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二阶段：我 在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，并善于用激励性 评语鼓励学生进步。虽然是语文作业本，我给的批语一般都 在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分 两个阶段，对学生建立学好语文的信心，对激发学习的兴趣 取得了较好效果。本学期我还让孩子们写语文学习周记，并 给予激励性评语，取得了很好的效果。4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注 意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学 习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习

29、兴 趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度,并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死 气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。二、积极落实素质教育坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观 念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新 观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，给学生创造操 作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学 生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极 主动的参与学习。三、参加教育教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务 的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的

30、方 法和途径。2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运 用教学方法进行课堂教学做好准备。3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中 还有很多不足有待加强：(1)进一步加强对后进生的辅导。（2）要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发 展他们的动手能力和数学思维能力。20XX年7月11日李付群篇九：三年级下册数学教学工作总结，学科质量分析大 全篇一：人教版三年级下册数学期末试卷分析及教学工作 总结（表格式）20XX至20XX下 三年级下册数学期

31、末试卷分析 及教学工作总结（表格式）20XX至20XX下篇二：三年级数学下册教学工作总结及反思三年级数学下册教学工作总结及反思马柳中心小学查文华三年级数学下册教学工作总结及反思时间过的很快，转眼结束了三年级的教学工作，本期的 数学教学工作，在紧张忙碌中，也有许多的收获。三年级数 学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将 这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。一、以高尚的师德育人二、以认真的态度学习新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身 学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师 来说很重要。因为我们的产品会说话,会思考，他们什么问题 都会提出来，

32、而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知 识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以 我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进 的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自 己教育教学之上。三、以满腔的热情教学著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而 不是一个结果。因此，他强调“教一个人某门学科，不是要 他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过 程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与 导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼 于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动 探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，

33、会学，善 学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识轴对称，实 践活动，总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教 学目标：1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位 数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。2.会口算 三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘 整十数，两位数乘整十数。3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初 步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会 并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行 简单的单位

34、换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公 式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。5.了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体 会统计在现实生活中的作用。6.初步认识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图 形，了解生活中的对称美，感受数学于生活。7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在 备课中，

35、我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难 点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调 动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生 活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常 生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体 验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了 学生感知知识构建的过程。班主任工作总结与反思马柳中心小学查文华王玉桃班主任工作总结与反思回顾上一学期的工作，虽有失败的懊恼，但更多的是成 功的喜悦。在这些年的教育教学

36、中，我结识了很多同行朋友,学到了很多知识和经验，这给我这阶段的班主任工作带来了 很大的帮助。现总结如下：一、以身作则，争做学生的良师益友。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个 世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的 信任，需要付出很多的心血。作为一名小学班主任，我时刻 谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的工作当中，我时刻注意从小事 做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去 上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看 在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移 默化的影响，同时也拉近了学生与老师之

37、间的距离。在过去 的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育 教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治 业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待 学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务 的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学 生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值 都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学 校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使 学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身 发展着想。作为班主任，要用个人的魅力征服学生

38、，要用自 己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对 学生产生很大的影响。二、尽心尽力，培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。三年级是 基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时 期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还 直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将 来。因此，本阶段我把班级工作的重点落实在培养学生良好 的行为习惯上。三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培 养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的 注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守 则和小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作

39、，并 且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中篇 三：三年级下册数学期末教学工作总结三年级下学期数学教学工作总结本学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期 的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一 起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生 体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价 值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的 思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于 探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一 步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后 的工

40、作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希 望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更 上一层楼。一、思想方面本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业 务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教 学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积 极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵 守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课 时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写 好教学后记。2、教

41、学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神 体现于每节课中。在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为 主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子 的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合 作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重 对学生数学能力的培养。3、培优辅差。在平时与学生接触的过程中，尽量做到 关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力 关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习 上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实 行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生，在教学中注意降低难度，放缓坡

42、度，允许他们 采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程，在教学 中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心，鼓励他们上课发言并进行指点，使他们敢于回答问题，乐于 思考。4、练习设计有度。由于三年级的学生比较小，自主能 力比较差，所以在练习设计时，从班级实际出发，设计不同 层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序 渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生 都有收获。三、学习教育理论，参加教研活动。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种 问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止 境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚 持课后反思，通过

43、反思我也认识了自己的许多不足。每个月 坚持阅读教育教学类的报刊杂志，从中学习别人的长处，领 悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论 运用到自己的教学工作中。四、今后努力的方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格 知识点把关。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学 生不仅在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。篇十：20XX春小学三年级数学下册教学工作总结20XX年春季学期三年级数学教学工作总结这个学期我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认 真备课和教

44、学，并能经常听各老师的课，。每节课都以最佳 的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学 生。因材施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现 实良好的品德和高尚的人格。现将教学工作总结如下：一、培养学生的学习方法教学之中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师 为主导的教学思路，灵活运用多种教学手段去吸引学生，用 多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数 学，比如，在进行认识小数的教学中，我利用多媒体教学，创设生活情境，激发探究欲望，提高学生的学习兴趣；在进 行长方形、正方形的面积的教学中，我让学生动手摆，画等 方法，提

45、高学生的参与意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐 步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待差生学习 积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦,培养他们学习的信心。二、精心设计，备课有方根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力 的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生 交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，

46、学得轻松,学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到 提高。三、及时反思，努力探究在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自 己的教学工作。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次 性。教学之后，我精心设计作业，并及时、认真批改每一学 生的作业本，根据学生的反馈情况，及时辅导和调整教法，并做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学 工作中的得失，以便在后面的教学

47、中发挥优点，克服不足，经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学 习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学 习把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学 的有力手段。四、注重教学策略对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌 握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学 学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基 础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采 用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那 些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习 数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。总之，作为一名年轻的教师，我会更加努力地学习，争 取在短的时间内让自己的教育教学水平有一个较大的进步。