小学数学教研组工作计划范文15篇.pdf

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1、2022年小学数学教研组工作方案15篇小学数学教研组工作方案一篇日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一 起来学习写工作方案吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为 大家收集的小学数学教研组工作方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要 的朋友。小学数学教研组工作方案1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提 高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研 方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继

2、续 以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改 革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践 相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要 从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技 能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加 大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，

3、考试与评价，课后反 思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作（一加强数学教学的五个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨个性备课教后反思的模式。在备课前，教师先对某 一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，集体 智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根 据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努 力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改 及时标准，倡导使用鼓励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改

4、中尤其要加 强对学生订正后的反应，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有方案，辅导 形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差工作，各教师可以利用早上、中午等课 余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试。认真进行质量分析，总结教学 经验与教训，讨论有效的改良措施。（二认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，以“二定（定时间、

5、定地点、定人员方式，确 保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常 的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水 平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学 论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。小学数学教研组工作方案2一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，围绕 一切为了学生的开展的办学理 念，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重 点。认真搞好教学研究，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教

6、学质量。二、主要工作与措施本学期继续加强学习数学课程标准和学习质量评价标准做到理论与教 学实践相结合。努力追求真实、有效，高效的课堂。1、备课：备教材、备学生。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等，教研组将定期对其进行检 查。2、上课：围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡 自主学习、合作探究的学习方式。课堂要及时反应教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，要注意质的精当。批改要正确、及 时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以

7、多样化。三、具体安排三月份：1、学习数学课程标准和学习质量评价标准。2、制定教学方案。四月份：1、我的有效课堂教学研究经验交流。2、组织学生参加华罗庚杯数学竞赛。五月份：1、信息技术与学科整合说课比赛。2、青年教师有效课堂教学展示及自我反思。六月份：1、专业引领：如何进行有效的复习。2、制定双向细目表及试卷。3、教研组工作总结。小学数学教研组工作方案3一、指导思想认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推 进素质教育，深化教育改革。以课题研究为载体，努力提高教研质量，积极推进 根底教育课程改革的深入开展。更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学 习方式，以培养学生的

8、创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积 地提高教育质量。本学期为了大力推进校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，认真学习和贯彻“全国根底教育改 革纲要和新课程标准，加大课堂教学研讨和实践的力度，以培养学生的创 新精神和实践能力为重点，在知识、技能、情感、态度、价值观和一般能力等方 面使学生都能获得充分的开展。二、工作目标1转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的根本途径是教学，教学观念不更 新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

9、2提高数学课质量，争取随堂课好课率到达75%以上。3各年级的数学合格率争取到达95%以上。4周前检查教案、每月抽查学生作业一次。5各年级学生的学习方式有所改变。6人人参加公开课和汇报课各一节。7坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。8每月集体备课一次。三教研工作安排3月份1制定各科教研方案。2开一次教学教研研讨会。3安排教研进程表。4对教师课题研究进行指导。5收集研讨会后心得。4月份1开展随堂听课2集体备课一次。3抽查作业一次。4校刊作品收集。5组织远教工开课。5月份1成果评选推荐。2集体备3课第二次。4第二次抽查学生作业。5评价制度改革研讨。6月份1校刊作品的收集。2第二次集体备

10、课。3第三次抽查学生作业。4组织学生竞赛一次。7月份1教研工作考核。2收集教学案例和课件。3撰写论文及论文交流会。4配合学校检查双常规工作。5组织好各年级期末测查、质量分析工作。6 o期末总结工作。小学数学教研组工作方案4一、工作目标：1、进一步提高教师的业务水平和职业道德。2、进一步加强教学常规的检查和教学进度3、大力推进数学学科中的研究性学习，积极开展同课异构，上好课，听好课,评好课。4、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教 学的相关评比活动。二、工作措施：1积极参加政治业务学习，加强教师职业道德的学习，提高教师的思想和 业务素质。2、加强教师对新课标的学习，推

11、荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水 平的专著。3、抓好备课，写好每一节课的反思，提高教育教学能力。4、认真组织教师间相互听课，评课，相互促进，共同进步。5、开展丰富多彩的教学活动，活泼校园气氛。老师要积极参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法，提高教 师的课堂教学效益。发挥学科的带头的引领的作用，本期教研组将有方案地按排 公开课。开展青年教师优质课评比。开展高年级的数学竞赛，进行优秀作业展评。6、加强对学习上有困难的学生的辅导。要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让 他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的 情绪状态下

12、学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。7、全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行 为。对一些典型课例进行“案例分析，每位教师都要养成“课后反思的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价 值的素材。8、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开 放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重 新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的 提高，探索能力、创新能力的开展，关注学生学习数学的

13、兴趣、信心、意志、毅 力等。9、教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充 足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施 水平。_、配合教导处作好教案、作业的检查、反应工作。总之，数学教研组的工作要靠全体数学教师的共同努力，只有这样我们的工作 才会整体推进，本期本人希望数教组全体成员精诚团结，求真务实，加强探讨和 交流，严格要求自己，精心准备，认真上好每一堂课。只有这样，数学教学质量 才会有大幅度的提高。工作安排小学数学教研组工作方案5一、指导思想以学生的开展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将认 真组织本组数学教师认真进行新课

14、改教学实践，提高教师整体素质，努力培养学 生的自主学习能力，促进学生全面、持续、和谐地开展，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、加强学习数学新课程标准，领会新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探索新课改的有效教学方式，认真开展校区两级的三优比赛工作。2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以学生 的开展为本，培养学生的自主学习能力和创新能力。三、主要工作措施1、加强学习，提高素养。倡导教师参加各级各类教学培训，同时充分利用网 络资源优势，有效地组织教师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段 的能力。2、利用区三优评比的契机，要求教师在认真钻研教材的同时，抓好

15、课堂教学 研究工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体智慧，取长补短。3、坚持做好每学期每人听课不少于一节课的任务，要求每位教师必须听课，不 得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校安排外出听课学习的教 师，都要求认真听、用心记，作简要的听课评析，到达一人外出，全体受益的良 好效果。4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛 中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，协助学校办好校刊,从而提高教师的理论修养和提高学校和教师的知名度。5、加强教学过程的监督、管理。对数学教师教学常规工作，根据学校安排做 到定期检查，重点查教师的备课、上课、改作业等方面

16、，发现问题及时整改。6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。根据数学学科的实际 情况，激发教与学的积极性，注重优生能力培养的同时，积极做好潜能生的辅导 工作，真正做以学生为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同 的开展。四、具体工作安排二月月份：11、制订教研组方案，布置任务：本期将全面展开校级三优评比研究活动。三月份：1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。2、教师工作月查。四月份：1、撰写课堂教学案例和课堂经验总结。2、组织组内课例研究。3、组织毕业班级的调考复习教学研讨4、教师工作月查。五月份：1、观摩学习优质资源课件、案例。2、六年级毕业复习方案的指定3、校期中质

17、量分析4、老师工作月查。六月份：1、三至六年级的复习研讨课2、整理总结教研组工作。3、制订期终复习方案，迎接期终考试。七月份1、准备放暑假事宜。2、进行学期期总结期.八月份（略）小学数学教研组工作方案6一、指导思想：认真学习市教委中高年段“基于课程标准评价指南，贯彻落实学校_学年 工作要点。以数学课程标准为依据，以学生的开展为本，以课堂教学研究为 抓手，结合数学教研组的实际，以“小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践 的探索为研究重点，通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课，认真进 行课堂实践的研究，立足课堂教学，积极开展教研活动，不断提高教学质量。二、工作内容：1、以基于标准的教学为要求

18、，切实落实市教委制定的各年段数学学科基于 课程标准的教学与评价的实施方案，研究有效地评价方式，优化评价手段，在中 高年段尝试基于标准的评价目标叙写，低年段尝试运用新技术、新评价工具进行 作业评价，进一步完善评价机制。2、在备课组开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的作用，加强教师间的交 流与协作，对教学目标的把握，教材重、难突破进行研讨，提高青年教师的业务 素质和教研能力。3、发挥教研群体作用，有研究主题，切实提高教研活动的实效性，提高课例 研究的质量；积极参与“为课件制作做减法的教研组课例分析活动，提高教师 的研究能力，营造浓厚的教研气氛。4、严格执行课程方案，细化、优化各项教学常规工作。三、

19、主要工作（一）教研主题“小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探索1、研究如何改善小组合作学习的状况，促使学生学会“合作、互动、交流，特别是组织学习能力差异非常大的学生在一起的小组合作学习，让每一个学生的 脑子和手都动起来，促进学生形成主动学习的愿望和积极参与的意识，成为真正 的学习主体，将小组合作学习真正落到实处。2、学习有困难的学生没有真正的参与到学习过程中去，成为了教学的旁观者。继续通过课例研究，共同研讨如何通过有效的评价让这些学生能积极参与小组合 作学习，提高他们的学习兴趣。（二）常规工作1、发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研气氛。（1）继续加强数学新课程课程标准解读，小

20、学数学教师、小学数学教育、现代教学的宣传与学习。(2)认真开展教研组活动，做到寻找弱点，突破创新，本学期重点解决两个 问题：提高教师练习设计的能力，特别是命题的质量，围绕课程标准，尝试运用 双向细目表进行命题。关注学生的学习方法，特别是调动班级学困生积极参与学 习，通过有效的评价调动学生学习的积极性，提高学习兴趣，并能适当提高学习 质量。(3通过课例对教研主题进行研究，课前的集体备课落实要到位，能在每次 的课例研究前根据教学内容调整”课堂观测表，重点对班级学困生进行观测，并通过研究讨论找到一些有效提高学困生学习动力的措施。(4)有效落实每月的教学流程管理，做细、做实，针对上月检查有问题的学 科

21、、任教教师在下月的流程管理再次进行跟踪检查，落实到位。2、聚集课堂，关注差异，让课堂教学适应学生开展。(1)钻研教材，明确教学内容在课标中的要求通过对现有资源的研究，让教师对知识点整合的意图能有所领悟，特别是研究 每个知识点在各年级教学中应到达的目标，并针对班级学生的实际能力，重点围 绕“单元教学内容的知识结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方 法的介绍，使每位教师都能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切 实提高课堂教学的实效性。(2)探索教学设计与作业设计的适切性，严格作业管理。作业的布置要标准，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理 安排各项作业的完成时机，培

22、养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自 主意识，注意书写质量。鼓励教师有个性作业弹性设计，即作业要求仅针对一局 部学生；作业的时间和地点也相对不固定。如查阅资料、实施调查活动、研究活 动等。及时、标准地批改各项作业，及时反应，努力做到培优补差。(3)教学与评价结合，追求课堂教学效益的最大化。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我们要不断 更新教育观念，不断改良教学方法，积极探索“学、教、练三者的关系，努力 构建科学、实用、高效的课堂教学模式，做到上课要“活，根据学生的实际情 况，适时调整教学方法和手段，优化评价手段，努力提高学生学习兴趣。并重视 教后反思，及时捕捉教

23、学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯，学期结束写一篇高质量的教学反思。3、关注学困生，切实提高各年级数学教学质量(1)根据上学期期末质量监控情况，进一步加强执教教师间的经验交流，减 少班级之间的差距，继续消灭各班的不及格率。(2根据学生根底参差不齐的特点，做好抓差补缺工作，制定补缺补差措施,注重心理辅导方法的引入及耐心、细致、有效地做好工作。努力培养学习困难学 生的学习习惯，提高学习困难学生的学习能力。(3)通过两周一次的计算训练，切实提高学生的计算能力，特别是学困生的 成绩在原有根底上有所提高，提升学习信心。4、做好四年级学业水平测试的准备工作十一月份，四年级学生将参加上海市学业

24、水平测试，相关备课组重视对以往监 测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题，认真加以分析和改良，并做好学生测试 前的各项培训，如答题卡的使用等。(三)教研组建设1、每位教师至少在组内公开一堂教学，通过共同备课、说课、观课、评课，加强交流互动，创设和谐融洽、互相信任、敢于交换意见的良好教研气氛。2、根据学校对优秀教研组的要求，搭建实践平台，加强课堂教学的实践研究,通过教研组研讨、教研活动公开展示、课例研究等形式，认真进行课堂教学的研 究，提升教师的教学能力、教研组的教研合力。3、加强见习教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。本学期师徒结对由 史伟带张信彦、纪建英带季如双，做好见习教师的自培工作,做到

25、有目的，有成效,帮助他们尽快吃透教材；带教教师应多听见习教师的课，听后及时反应，指出缺 乏之处；组内创造更多的时机让见习教师展现，力争使他们在最短的时间内适应 教育教学环境，使自己的教学水平逐渐提高。4、推荐优秀教师拍摄“微课、”精品课、“一师一优课等主题资源包,积极参加区、市网上教研活动，进行观课、网上话题的研讨。小学数学教研组工作方案7一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作方案的指导下,围绕“一切为了学生的开展的办学理念，以育人为归宿，以提高师资整体素质 为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改良教研方法。教研活动 继续以理论学习为先导，案例分析为载

26、体，以问题为核心，以带着问题实践一反 应一调整一再实践为根本模式，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，促进 教师、学生共同开展，努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施（一）做好常规性的工作、标准教师的业务水平。1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内 容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设 计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精 练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合 作探究的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中

27、要注重现代化手段的 运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时 间的分配，要及时反应教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要 多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定方案、定内容地 组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和 数学能力的开展。还要通过课堂提问、

28、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生 的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状 况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工 作。（二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工 作。2、本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课 质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好 教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课 和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据自己的教学风格进行个性化的 修改。3、扎实

29、有效地开展教研组活动，做到四定：定时间、定地点、定主题内容，定中心发言人，三有：有方案，有总结，有新闻报道。4、配合教导处搞好“三个工程即“名师工程、“新秀工程、“青蓝 工程）的有关工作，使每位教师的业务水平、教学水平得到一定程度的提高，全面提升我校教学质量。5、继续推进红星好课活动。本学期将延续以往通过展示课搭建更高平台把老 师们对新课标的理解，对课堂教学的有效调控及对学生学习的优化指导加以展示,形成红小教育品牌。6、严把毕业班教学质量，开展系列研讨活动。7、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。附：本学期教学工作安排行事历

30、三月份（学习总结月）：1、做好开学初的各项准备工作。2、制订好数学教研组工作方案。3、各备课组制订好备课方案。4、备课笔记超周课检查。5、北环阳光校区教学调研。6、一月一次的主题教研活动：教学质量分析四月份（教学研讨月）：1、教学研讨展示活动。2、期中检测。3、北环阳光校区教学调研。4、一月一次的主题研讨。五月份（学术交流展示月：1、组织期中教学质量检测。2、组织期中检测的卷面分析工作。3、组织六年级复习研讨和校内模考。4、学术节活动。5、参加区教研片联片教研研讨会活动。6、北环阳光校区教学质量调研。六月份（复习迎考月）：1、制定各年级复习方案。2、各任课教师做好期末复习工作。3、配合教导处组

31、织六年级复习研讨和校内模考。4、完成教研工作总结以及资料验收。小学数学教研组工作方案8一、指导思想：结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，进一步更新教育理念，进行课堂教 学创新，积极探究适合我校学生的班级教学模式，采用多种措施，多种教研形式,致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展，致力 于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新。从而帮助教师将课 改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决有效教学的路径与 方法，不断提上下段数学教研组教师的整体教学水平。二、教研组成员概况:本教研组共有7位教师，其中4名是小学高级讲师，3名为小学高级教师。其 中州级

32、骨干教师两名。老教师孔秀红、李彩萍经验丰富，能吃苦、讲奉献；青年 教师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热情，专业素质高，教研能力强。在工作 中通过同伴互助、彼此的取长补短，共同研究，共同提高。三、工作目标及任务1、加强理论学习，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。2、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备 课质量的提高，充分发挥教研组的集体智慧，使每位教师都明确树立质量的意识,提高全组教师的数学学科教学水平。3、积极开展教学研讨活动，营造研讨气氛，提升数学教师教研水平。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强 数学在生活中的体验，促进学生

33、个性和谐开展。四、主要工作与措施（一）抓好理论学习，提高教师自身素质1、继续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组教师 认真学习数学新课程标准，使教研组的每位教师都能更新教学观念，改良教学 方法，顺利有效地开展教学活动。2、组织教研组教师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专 著和杂志，认真学习新课标，深刻领会精神实质，每两周组织教师或理论学习或 专题研讨等学习形式，同时认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔,认真开展“五个一（读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论 文、上好一堂公开课、参加一个研究课题）活动；开展教师读书活动，每位教师 自觉阅

34、读教学理论书籍期刊等，撰写3_0字阅读笔记，提高教师理论素养。3、加快信息技术学习进程。数学教师要在现有的根底上进一步学习信息技术,提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。一方面要充分有 效地利用信息技术为数学学科教学效劳，提高课堂教学效益，大面积提高教学质 量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业 务水平。4、建立外出汇报制度，教师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内教师汇报，提高外出学习的受益面。5、积极鼓励本组教师参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的 撰写，提高自己的理论素养。（二抓常规建设，提高教学质量教学常规方面要落实“十字

35、方针：即备课要“深、上课要“实、作业要“精、教学要“活、手段要“新、活动要“勤、考核要“严”、辅导要“细、负担要“轻、质量要“高。力求“十字方针在教学活动的各个环 节与层面得以表达。小学数学教研组工作方案9一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，学校教导处工作方案的指导下，围绕“学 尽其材，践善其身的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师 资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法,以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论 学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践-反应-调整-再实 践为根本模式，深入课堂

36、，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳,扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习数学课程标准，增强课程改革的意识和自觉性，做到 理论与教学实践相结合课堂是落实课程改革的主阵地，推行我校“352适应性 有效教学，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教 材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注 重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对数学 教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本 内容的教学常规管理。（一）、做好常规性

37、的工作、标准教师的业务水平。1、备课：？要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案 内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书 设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精 练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合 作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的 运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时 间的分配，要及时反应教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作

38、业形式要 多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好培优补差工作。各任教师要定时间、定方案、定内容地组 织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业 批改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和 数学能力的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生 的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状 况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，

39、做好检测分析、查漏补缺工 作。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于一节，要边听边思，及时 评注。实施“推门听课制度。小学数学教研组工作方案新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师 的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教 研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教 学质量放在首位，严格执行“新课程标准。以课程改革为核心，以课题研究为 载体，以学生全面开展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实 有

40、序地开展数学教科研工作。二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨气氛，提供一个和谐的研 讨平台。3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教 学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之 风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经 验，进一步提升本组教师的教科研能力。5、扎实有效地开展课题实验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新 台阶。三、教研措施：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、认真学习课

41、程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里 讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教 育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听 课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课 改经验，确保课改工作落在实处。（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教 改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教

42、师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不 断提升自己的教科研能力。4、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆 听专家讲座等活动。四、教研组活动安排：二月份：1、学习教研组方案，布置任务；2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。三月份：1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。2、课后分别点评每节课的成功之处，指出缺乏之处，以促共同提高、进步。四月份：1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。2、复习整理以

43、备期中考试。五月份：1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。2、观摩学习优质资源课件、案例。六月份：1、整理总结教研组工作。2、制订期终复习方案，迎接期终考试。小学数学教研组工作方案.一、指导思想以深入推进课程改革，全面实施素质教育为重点，以探索小学数学常态课教学 的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课标实验教材的疏通培训以及数学规划课题的实验、研究和指导 工作。创新教研方式，努力提高研究、指导、效劳的质量和水平。为提高我校的 教学质量作出应有的奉献。二、主要工作（一教师方面一一在引导广阔数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理 念、思想和方法，努

44、力在H常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转 变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。1、进一步做好小学数学1一_册教材的疏通培训指导工作。要求各位一线数学 教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。2、要引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学教 师“依标靠本，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试 题的根底上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学 生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做 法，力争向全校推

45、广。3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广阔数学教师认真上好每一堂数 学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习 的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集 中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生根本在课内完成作业，力争使 平时的每一堂课都能做到扎实有效。（二）学生方面一一以“小学生数学学习习惯的养成教育为重点，全面提高 学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。1、抓实根底。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的 根本概念、根本计算、根本数量

46、关系、根本解题思路和方法、根本的解决问题策 略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的根底。2、培养兴趣。各年级教师在平时的教学中要注意引导和培养学生学习数学的 兴趣，通过“我们爱数学、“数学周、“小数报杯小小数学家推选等活 动切实提高小学生对数学学习的兴趣。平时，一定要用好小数报，带报纸进课堂,为小学及初中优秀数学群体的培养做好准备。3、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级 要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学 生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课一一专心专注、认真倾听、积极 思考的习惯；做作业或考试静心定心、细心耐

47、心、检查验算的习惯；做事 认真、标准的习惯等等。(三)教研方面一一做好以下几项工作。1、加强调研，平时每月要有质量监控，全面、准确了解我校数学常态化课堂 教学的现状，了解年级组活动的情况，进一步帮助教师提高教学质量，增强教研 工作的针对性和有效性。2、充分发挥区、校两级骨干教师的示范引领作用，对有培养前途的数学青年 教师拜师结对，跟踪培养。组织好校级示范课、观摩课，给不同层次的教师搭建 展示自己的平台。3、组织教师参加镇江市、丹徒区小学数学优秀课观摩评比活动，先在校选拔 优秀选手赴区级评比。各位青年教师要精心准备，力争取得较好的成绩。4、组织教师参加市优质资源下乡工程的案例评比。组织教师参加省

48、“解决问 题的策略专题研讨的投稿。5、组织有关师生竞赛与调查评选。(1)在上学期我校已开展试卷命题竞赛的根底上，本学期继续电脑制作。一 方面增强电脑操作技巧，另一方面提高教师命题能力。(2)组织三至六年级的学生年月日(周六)上午9：_：30参加 省“小数报杯小小数学家数学科普知识和数学思考两局部的文本调查评选。6、做好对小学毕业班数学的复习、命题和质量监控的指导和效劳工作，参与 区小学数学毕业复习研讨活动，做好期末其他年级的调研检测工作。7、进一步组织指导我校数学教师有方案地开展市十一五规划课题一一“培养 学生解决问题的策略意识和能力的课题研究。强化过程管理，努力提高课题研 究的针对性和实效性

49、。与省教研室组织的“解决问题的策略的专题研讨活动相 融合，不断提升教师的专业水准。8、组织好优秀教研组和备课组的评比。9、继续做好“珠心算的实验研究工作，并逐步普及与推广。小学数学教研组工作方案.新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师 的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以新数学课程标准为依据，深化教学改 革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点，以研究和改良课堂教学为重 点，以促进教师专业成长和学生全面开展为目标，不断转变教育理念，改良教育 方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效

50、益，提高各年级数学教学质量。二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念。2、提高课堂教学质量。3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。4、认真学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变,养成良好的学习习惯。三、具体措施1、继续坚持集体备课、超周备课。教案统一采用电子稿，要标准化，教学内 容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。教案的设计要在集体 备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教 学质量的重要保证。本学期将严把课堂