高中语文部编版选择性必修下册课内古诗古文名篇名句默写考点练习(共15篇附参考答案).doc
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1、高中语文课内名篇名句默写考点练习班级 考号 姓名 总分 (选择性必修下册)1.离骚(节选)(1)屈原在离骚中,表明自己出身高贵的句子的:“_,_。”(2)屈原在离骚中,表明自己降生详瑞的句子:“_,_。”(3)屈原在离骚中,表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“_,_”,这也强调自己才能修养不同于一般人,体现了诗人对自我价值的发现。(4)离骚中写出诗人身上披着香草,佩秋兰表明自己高洁品质的诗句:“_,_。”(5)屈原在离骚中借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德,践行忠善长久之道的句子:“_,_。”(6)屈原在离骚中,表明时不我待,要珍惜时间的句子:“_,_。”(7)在离骚中,写时间更替很快的句子
2、:“_,_。”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑,担心时光如流水逝去,却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。(8)在离骚中,写屈原担心国君易老、昏庸误国、保守落后的句子:“_,_。”(9)离骚一文中与“少壮不努力,老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子:“_,_?”(10)屈原在离骚中表明自己崇仰真理,当仁不让,有强烈的道德觉醒意识的句子:“_,_!”2.蜀道难(1)李白在蜀道难一诗中,运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“_,_”,真是“物犹如此,人何以堪”!(2)蜀道难中,运用夸张的修辞手法,写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子:“_,_。”(3)蜀道难中,表明蜀道历史悠久,和外界交通
3、不便的句子:“_,_。”(4)在蜀道难一诗中,李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话的句子:“_,_。”(5)李白的蜀道难中“_”用夸张手法极言山峰之高,山峰座座相连离天还不到一尺,而“_”则写出了瀑布飞泻,争相喧闹的场景。(6)李白在蜀道难中,用神话故事点染了神奇色彩。“_”是五丁开山的神话,“_”暗含羲和的故事。(7)李白蜀道难中,写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子:“_,_。”(8)李白蜀道难中,运用夸张手法,以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句:“_,_。”3.蜀相(1)蜀相中“_?_”两句诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式,追思缅怀,奠定了全
4、诗悲凉的感情基调。(2)蜀相中描写祠堂内幽静的春景的诗句:“_,_。”(3)蜀相中写诸葛亮才智和功业的诗句:“_,_。”4.请补写出下列句子中的空白处。(1)望海潮开篇就以博大的气势笼罩全篇,“_,_,_”,点出了杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。(2)望海潮中“_,_,_”几句写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市户口的繁庶,描写了杭州繁华热闹的景象。(3)望海潮中“_,_,_”三句,由市内说到郊外,只见在钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。(4)望海潮中“_,_,_”三句,把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。同时暗写商人比夸争耀,反映了杭州
5、这个繁华都市穷奢极欲的一面。(5)望海潮中“_,_,_”几句,描写了杭州的典型景物:圆若宝镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。词人以工整的对联,高度凝练的语句,把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来了,具有撼动人心的艺术力量。(6)望海潮中“_,_,_”几句,写不论白天还是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。(7)望海潮中“_,_,_”几句,写达官贵人游乐的场景:成群的马队簇拥着高高的牙旗,缓缓而来,一派煊赫声势。5.扬州慢(1)扬州慢中虚写扬州十里长街繁华景况的词句:“_”,实写现在扬州的凄凉情形的词句:“_。”(2)扬州慢中用拟人手法
6、形容战乱之残酷和造成的破坏之严重,并从侧面反映出人们对战乱痛心疾首的词句:“_,_,_。”(3)扬州慢中渲染了凄凉的气氛并暗示敌骑威胁尚未解除的词句:“_,_,_。”(4)扬州慢中既写杜郎才智又写扬州荒凉的词句:“_,_。”(5)杜牧诗云“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,写出了扬州歌舞升平的景色;姜夔的扬州慢中“_,_,_”三句则写出了一派冷清沉寂的景象。(6)扬州慢中“_,_”两句,将词人对扬州昔盛今衰、物在城非的深沉感慨寄托在了具体的物象之中。6.陈情表(1)李密在陈情表中用“_,_”两句概括了自己早年坎坷多难的命运。(2)在陈情表中,作者用“_”委婉地说出母亲改嫁的事实;而“_”则直接
7、表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。(3)李密在陈情表中用“_,_”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助,不得不事必躬亲。(4)陈情表中“_,_”两句写出了李密孤单无依,只有和自己的身影相互安慰的境况。(5)李密在陈情表中写自己虽然想为国效力,但是祖母病情日渐加重,让他进退两难的句子是:“_,_。”(6)在陈情表中作者抓住晋朝“_”的治国原则,坚持和祖母相依为命,因此“_”。(7)“物尤如此,人何以堪”,李密在陈情表中通过列举鸟雀反哺的事例来恳请皇帝答应自己将祖母奉养至终的句子:“_,_。”(8)李密在陈情表中写自己无论活着还是死去都要报答晋武帝恩情的句子是:“_,_。”7.项脊轩志(1)在项脊轩志中
8、,作者通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已长得枝繁叶茂来表达物是人非的感慨的句子:“_,_,_。”(2)在项脊轩志中,作者的感情基调由“喜”转“悲”的过渡句:“_,_,_。”(3)在项脊轩志中,通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女嘘寒问暖的话语从而表达作者对母亲的怀念之情的句子:“_?_?”(4)在项脊轩志中,描写项脊轩的大小和面积的句子:“_,_。”(5)在项脊轩志中,描写了项脊轩在修葺之前的老、旧、破的句子:“_,_,_。”(6)在项脊轩志中,描写了项脊轩的朝向以及修葺之前采光不好的情况的句子:“_,_,_。”(7)在项脊轩志中,描写了项脊轩庭阶上时不时有小鸟前来觅食,人来了也不会
9、被吓飞的人与自然和谐相处的景象的句子:“_,_,_。”(8)在项脊轩志中,描写了在明月之夜,项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动的可爱景象的句子:“_,_,_。”(9)在项脊轩志中,描写了项脊轩里面有书香之味的句子:“_,_。”(10)在项脊轩志中,作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造,首先对屋顶进行了修复,其目的是“_”,接着作者“_,_”,使得房间的亮度大增,采光极好。(11)在项脊轩志中,描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子:“_,_。”(12)在项脊轩志中,描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱的一片萧条的句子:“_,_,_。”
10、(13)在项脊轩志中,点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲对其十分关照的句子:“_,_。”(14)在项脊轩志中,通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语,从而表达作者对亡妻的思念之情的句子:“_,_?”8.兰亭集序(1)兰亭集序中交代集会地点的句子是“_”,表明集会地点周围有高峻的山峰的句子是“_”。(2)兰亭集序中交代集会目的的句子是“_”,直接表明作者参加集会时的心情的句子是“_”。(3)陋室铭中“谈笑有鸿儒,往来无白丁”两句描绘宾客尽是文人雅士、贤德之人,兰亭集序中表达类似意思的句子:“_,_。”(4)兰亭集序中,作者与文人雅士们列坐在引溪水作为流觞的曲水边,油然而生地表达自己的幽深内
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- 高中语文 部编版 选择性 必修 下册 古诗 古文 名篇 名句 默写 考点 练习 15 参考答案
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