高中语文2024届高考复习理解性默写系列练习1229（共六组附参考答案）.doc

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1、高考语文理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 （一）1.老子和荀子均以行路来形象地论述积累的重要性。老子说：“千里之行，始于足下。”（道德经）；而荀子则说：“ ，。”（劝学）2.荀子劝学一文中，用来与“骐骥一跃，不能十步”进行对比论证的句子是： ， 。3.劝学中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ，”，是用心专一的缘故。4.论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中也有谈学与思关系的句子是： ， 。5.荀子在劝学中用“ ，”强调君子超过一般人的才德，是因为他们善于利用外物来学习。6.梦游天姥吟留别中，“ ， ”两句形象地写出了洞天石扉打开后仙境光辉灿烂、壮

2、丽非凡的景象。7.韩愈在师说中用反问句强调择师标准的一句是：，？8.杜甫登高中情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。9.念奴娇赤壁怀古中“，”两句收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。10.曹操在短歌行中想象贤才穿过横纵交错的小路屈尊来访的诗句是：，。（二）1.荀子劝学的中心论点“ ”和文中成语 相呼应，强调学习要持之以恒。2.无论是老子中的“千里之行，始于足下”，还是荀子劝学中的“ ， ”，都是以“行路”来形象地阐释积累的重要性。3.劝学中表达虽天资驽钝，但若坚持不懈，也会学有所成的句子是： ， 。4.荀子劝学中的“ ， ”表明了他对“学”与“思”关系的

3、思考。5.梦游天姥吟留别中表现诗人不向人生屈服，不跟权臣贵戚同流合污，对上层统治者蔑视和反抗的一句是：“，！”6.孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在师说中也明确提出了择师的标准：“ ， 。”7.苏轼在前赤壁赋中的“ ， ”使用侧面描写刻画出客之萧声动人心魄的效果。8.苏轼念奴娇赤壁怀古中描绘赤壁雄奇壮阔的景象之后而生发赞叹和联想的两句是“ ， ”。9.杜甫在登高中表达自己一生艰难，志业难成，但人已衰老，十分失意潦倒的一联是“ ， ”。10.荀子劝学中强调有学问有修养的人注重广泛学习、勤于反省的句子是“，”。（三）1.赤壁赋中的客以比喻的手法感慨自身渺小的句子

4、是： ， 。2.李白的梦游天姥吟留别中，从行文思路看，由现实转入梦境的句子是“ ， ”。3.杜甫登高中，与“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一样，形成宏阔悠远囊括宇宙的意境的写景名句是： ， 。4.杜甫登高中“ ， ”一联，动静结合，构造了一幅冷色调的绝妙画面。5.苏轼的名篇赤壁赋中，主客饮酒乐甚扣舷而歌，其中诗句“ ， ”用了“美人”意象，令人遐想。6.苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ， ”两句由对大自然雄奇景象的赞叹，引出英雄豪杰的事迹。7.荀子劝学一文中“ ， ， ”三句，借日常所见之动物从反面设喻来说明用心专一的重要。8.赤壁赋中写苏子与客乘舟在广阔江面从流飘荡的语句是“ ， ”。9.念奴娇赤

5、壁怀古中，苏轼以洒酒祭奠江月来抒发人生感慨的句子是： ， 。10.苏轼赤壁赋中的“ ， ”一句，运用想象，烘托洞箫声“如怨如慕，如泣如诉”的强烈感染力。（四）1.梦游天姥吟留别中描写谢灵运住宿地景象的一句是：。2.登高中直接描述自我形貌的一句是：。3.沁园春长沙描写仰望与俯瞰之景的句子：，。4.短歌行中，作者借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是：，。5.念奴娇赤壁怀古由写景过渡到写人的语句是：，。6.杜甫在登高中感慨“，”，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，但悲不压壮，气韵壮大，立论宏阔，历代皆赞其骨力。7.劝学中用比喻的手法正面阐述学习重在坚持的句子是：“，。”8.登高中

6、视角由高到低，描绘一派有声有色的秋景的诗句是：“，。”9.在劝学中，与王之涣登鹳雀楼“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近的句子是：，。10.在梦游天姥吟留别中，表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，降临人间的句子是：，。（五）1.杜牧在阿房宫赋中以“，”两句指出后人若不吸取秦亡教训则后果严重，借此表明创作意图。2.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐章中他嘲笑子路是因为子路：“，。”3.杜牧在阿房宫赋中，用“，”这两个对偶句描写了秦人生活极度奢靡，对从六国剽掠而来的珍宝毫不珍惜。4.苏洵在六国论中指出燕国灭亡原因是：“，。”5.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中子路用“，

7、”描绘了千乘之国得到治理后的愿景。6.六国论中作者认为“六国互丧”的原因是：。7.阿房宫赋中用比喻描写走廊曲折、檐角高挑的句子是“，”。8.六国论中“，”八个字启示我们：面对威胁逼迫，越是退让讨好越会让对方得寸进尺。9.杜牧阿房宫赋中用通感的修辞手法写宫殿中人唱歌作乐的句子是，。10.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从呼应冉有的“，”两句话可以看出公西华更为谦虚。（六）1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一文中，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人景象：“，”。2.杜牧阿房宫赋中“，”两句，极写阿房宫的占地广且巍峨高大。3.侍坐中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使弟子们毫

8、无顾虑地说出各自志向：“，。”4.苏洵在六国论中描写先人开辟疆土时艰苦条件的句子是：，。5.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生的不同性格，冉有性格谦虚，从他述志时说的“，”即可看出。6.六国论中作者认为“不赂者以赂者丧”是因为：，。7.阿房宫赋中，作者批判秦统治者穷奢极欲，用“，”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。8.阿房宫赋将统治者的奢华与百姓的痛苦做了鲜明的对比，其中，将阿房宫的瓦片与百姓的衣服进行对比的两句是：，。9.苏洵在六国论中对北宋王朝的批评是很尖锐的，他说：“，”，还比不上六国国君的智慧。10.苏洵在六国论中借助“，”，敏锐地指出了对抗秦国的

9、办法，此举会让对方寝食难安。附：参考答案4（一）1.不积跬步无以致千里2.驽马十驾，功在不舍3.上食埃土，下饮黄泉4.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也5.君子生非异也，善假于物也6.青冥浩荡不见底，日月照耀金银台7.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？8.万里悲秋常作客，百年多病独登台9.江山如画，一时多少豪杰10.越陌度阡，枉用相存（二）1.学不可以已锲而不舍2.不积跬步，无以致千里3.驽马十驾，功在不舍4.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也5.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜6.道之所存，师之所存也7.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇8.江山如画，一时多少豪杰9.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯1

10、0.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（三）1.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟2.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月3.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来4.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回5.渺渺兮予怀，望美人兮天一方6.江山如画，一时多少豪杰。7.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也8.纵一苇之所如凌万顷之茫然9.人生如梦，一尊还酹江月10.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（四）1.渌水荡漾清猿啼2.艰难苦恨繁霜鬓3.鹰击长空，鱼翔浅底4.青青子衿，悠悠我心5.江山如画，一时多少豪杰6.万里悲秋常作客，百年多病独登台7.锲而不舍，金石可镂8.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回9.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也10.霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下（五）1.后人哀之而不鉴，亦使后人而复哀后人也2.为国以礼，其言不让3.鼎铛玉石，金块珠砾4.至丹以荆卿为计，始速祸焉5.可使有勇，且知方也6.不赂者以赂者丧/弊在赂秦也7.廊腰缦回，檐牙高啄8.奉之弥繁，侵之愈急9.歌台暖响，春光融融10.非曰能之，愿学焉（六）1.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归2.覆压三百余里，隔离天日3.以吾一日长乎尔，毋吾以也4.暴霜露，斩荆棘5.如其礼乐，以俟君子6.盖失强援，不能独完7.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙8.瓦缝参差，多于周身之帛缕9.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事10.以事秦之心，礼天下之奇才