高清山水画作品写意.docx

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1、高清山水画作品写意篇一：大幅高清山水画国画 猜你喜爱 易从网同类热销作品举荐： 如今走廊挂画已走进各家各户，走廊是全家人的必经之地，装饰画的选择必不行少，不仅为室内烘托其高雅的艺术文化环境，还彰显主子高雅的艺术品尝，还能给进入室内的客人留下良好的第一印象，丰富走廊内容，呈现主子的品尝等。走廊装饰自然少不了，提高居家档次，不仅能增加高雅的艺术气息，还能体现高雅的艺术格调，让客户感受到深厚的文化气息，吸引更多的人们为之亲睐。 客厅装饰效果对比图 山水画已成为现代家庭客厅挂画的首选。因为山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀。游山玩水的大陆文化意识，以山为德、以水为性的内在修为意识，咫尺天际的视觉错觉意

2、识，始终成为山水画演绎的中轴主线。从山水画中，我们可以集中体会中国画的意境、格调、气韵和色调，再没有哪一个画科能象山水画那样给国人以更多的情感。 每幅画都有山有水，寓意“旺丁旺财”，因为“山管人丁，水管财禄”。每幅画都有飞瀑或叠泉，因为瀑布寓意财源滚滚、源远流长，左右飞瀑或叠泉则寓意左右逢源。而水潭则寓意聚宝盆，有舟船则一律船头向内，寓意一帆风顺。如此风水宝地当然要有人居住，所以依山傍水处有小桥、流水、人家，这“人家”又背靠大山，寓意“靠山”厚实。一般山水画都禁得起“雅俗”的考验，既禁得起风水专家挑剔神奇的眼光，又禁得起书画藏家艺术审美的眼光，能给现代居室增加生气，凝合着深厚的文化底蕴，在赏心

3、悦目的同时，又暗藏着无穷的风水玄机。 安稳六尺横幅写意聚宝盆山水画富水长流 作品来源：易从网 【作品描述】:安稳 职业画家，诞生于保定，现居住于北京。河北美术家协会会员，国家一级美术师，中国书画家协会理事，中国华人美术家协会理事助理教授、中国美术家沟通协会会员，现为北京易从网特聘画家。 名家原创手绘真迹才是王道，yczihua易从网具有全网无人能比的六大优势： 诚信至上画家手绘：易从网是国内专业的网上字画交易平台，秉承“诚信为上，名 家原创手绘”的理念，在众多热门字画销售网络中脱颖而出，并受到了广阔书 画爱好者的好评。 名家云集升值无限：易从网签约书画家173多位，涵盖老中青三代潜力书画家，更

4、有 国内一线名家长期坐镇易从举办的各个现场笔绘活动。 专业鉴定服务贴心：易从网有着专业的书画鉴定团队，一流的客服服务系统，为您 供应一站式的贴心购物体验。书画作品从举荐到装裱最终送货上门，我们都有 专业人员一对一服务。 支付便捷专属实惠：易从网支持全国1800多个城市的货到付款业务，并支持支付宝 、网银在线等多种支付方式，选择款到发货的客户，还可以享受折扣免邮等专 属实惠活动。画家直供全网最低：易从网在售字画作品均来自本签约的书画家，无任何中间商加价，保证全网价格最低。 自由鉴赏包退包换：易从网的售后服务全网绝无仅有，七天自由鉴赏期，购买作品 后客户如在七天内发觉问题，可遵照我们的流程完成退换

5、货事宜。 我们说什么都不算，客户的评价才是真道理! 或许有人会反问：为什么要选择买名家字画?名家字画同一般字画相比，价值又高在哪里? 我们认为：不同层次的艺术水平，自然有着不同的价值，题材内容虽相同，而后者要逊色得多，试问谁会真正喜爱一幅缺乏艺术价值和保藏价值的一般字画呢?唯出名人字画才具备保藏价值和更高的观赏价值。易从网签约书画家多为美协会员、中国美术家协会等书画界权威组织成员，所以那些尚未入流“江湖书画家”的作品自然不行以同当代书画名家同日而语。 众所周知，市场价格不仅要与名家字画艺术品本身的价值相匹配，也须要符合供求关系的市场发展规律。终归名家作品，都是亲笔亲绘，数量有限，不行能像印刷品

6、或者仿制品大批量机械复制或临摹。当名家字画作品从画廊展售走向，省去中间诸多环节，实现了B2C低成本销售，所以易从网售价要比市场价偏低，真正做到让利给大众消费者。作品好不好，客户的口碑最重要 好口碑看的见 各大媒体争相报道 篇二：中国写意山水画观赏教案 中国写意山水画观赏教案 教学对象： 教学时间： 课题：中国山水画鉴赏课 课型：观赏 教学目标： 1、简要了解中国山水画的发展概况 2、通过看、听、想、探讨，能用自己的话讲评中国山水画作品的内容与艺术美 3、感受山水画的意境美，酷爱祖国艺术，增加民族骄傲感 教学重点：中国山水画在不同时期的艺术特色。 领悟隐藏在画中深刻的中国传统人文思想。 教学难点

7、：引导学生自己去发掘中国古代山水画作品中所具有的中国传统文化思想。以及这种思想对山水画发展的影响。 教具：多媒体 一、教学导入 1、师提问：经过前两次的中国古代山水画相关常识的学习，谁能说说怎样观赏中国山水画？ 学生分组探讨，并以组为单位派一代表阐述探讨看法。 本课内容为通过对典型的中国古代山水画名作的评析，了解中国古代山水画的观赏方法。 中国古代山水画的性质和它在中国古代绘画中的重要地位： 上两节课我们已经了解到，中国古代绘画习惯按传统分成人物、山水、花鸟三个画科。 中国古代山水画的主要描写对象是自然风景。它不但表现了丰富多彩的自然美，而且体现了中国古代人民的自然观与社会审美意识，甚至从侧面

8、间接地反映了社会生活。中国山水画作为一个独立的画科比人物画晚，但它在中国绘画史上得到了突出的发展，并且在长期的发展中，形成了多种画法和艺术风格。主要的有：青绿山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水、没骨山水等。 （2）其次，中国古代山水画在空间的处理上，采纳“以大观斜、“小中见大”的手法。就是把山水画家自己看作是一个巨人，面对自然，就象人观盆景状。这样，千里江山也可尽收眼底，或用长卷的形式表现，如千里江山图，长达11米。或以中国画特有的高远、平远、深远的构图方法，画非常繁复的山岭，如溪山行旅图、早春图、青卞隐居图等，其空间处理突出地体现了中国山水画独特的构图方法。中国古代山水画创建的这种独特的处

9、理空间关系的艺术手法，既体现了中国画家独特的视察自然的方法，同时也蕴含着中国民族的审美胸襟，体现了中国人的自然观。 （放映录象） （3）此外，中国山水画在长期的发展中，形成了很多行之有效的表现程式。如表现各种山石就有各种皴法，什么披麻皴、雨点皴、荷叶皴等。在这些表现程式的应用上，主见敏捷运用，不断有所发展。在山水画的笔墨技法上，也更为丰富多变，如笔法中包含上述的山石的多种皴法和点苔法等；墨法中湿者为“染”，干者为“擦”，还有“破 墨”、“积墨”等等。可见，中国古代山水画也同样形成了自己独特的艺术传统和体系。 （放映录象） 二、教学内容 （一）中国山水画与西方风景画的比较 “有比较才有鉴别”，教

10、学中通过中西绘画作品的比较，使学生对中国古代山水画在表现内容、造型方式、空间与透视、绘画理念等方面有进一步的相识。从而能够正确鉴赏中国古代山水画。在此，我们先做两方面的比较： 1表现内容的比较 还记得那首古诗谜语吗？“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”谜底是“画”。可是，西方风景画适合这个谜面吗？这说明什么？同样是表现自然景物的绘画，为什么中国画家独独锁定山和水？“山水”、“山河”、“江山”这些词汇在中国思想文化领域里象征着什么？中国山水画不止是摹仿、再现或是复制自然，它有着博大的精神内涵。 2空间与透视的比较 塞尚有房子的风景是站在山上极目远望，它所描绘的空间广度，与王希孟的

11、千里江山图相比差距何止千里？直到印象派后期，西方人画的始终都是目之所及，为“眼中之风景”。而中国画家在空间处理上采纳“以大观小”、“小中见大”的手法，把画家自己看作 一个巨人，将千里江山视为盆景，移步换景、咫尺千里，为“心中之风景”。中国古代山水画家创建的这种独特的空间处理手法，不仅表现了中国画家视察自然的独特方法，而且体现了中华民族的审美胸襟和中国人民的自然观。其视野之开阔，心胸之广阔，艺术思维之活跃，怕是毕加索的立体主义也不能比拟的吧!散点透视体现了中国人豁达的自然观，焦点透视体现了西方严谨的科学的自然观。它们是否恰好形成了思维方式的互补？ 从艺术的发展历程来看，西方造型艺术，始终高举着“

12、艺术仿照自然”这面大旗，在具象描绘中探究了几一百零一年，才于19世纪后期进入到了意象和抽象的高级阶段，而早在一千多年前的中国，画家们就已经领悟到了艺术创作的真谛。谁说中国画不如西方画？ 塞尚有房子的风景 王希孟的千里江山图 （二）自然山水与画中山水的比较 1我们的祖国地域宽阔，南北东西风光各异，名山大川各具特色。虽然课堂上不能身临其境，好在可以借助摄影录像让学生感受，黄山的奇松怪石，高耸峻拔；庐山的云蒸霞绕、飞流直下。把它们与刘海粟的黄山图、张大千的庐山图进行比较，画中之山水比自然山水特色更显明，气韵更生动。 中国画家“外师造化，中得心源“、“搜尽奇峰打草稿”。仅从各种山石皴法中就可体会到中国

13、画家仔细严谨的的治学看法，和高度提炼的笔墨技巧。可以说：中华大地有千山万水，中国画里有万水千山!画漓江有清漓烟岚图、画富春山有富春山居图、画春季有早春图、画秋天有秋兴八景图、画冬雪有雪山潇寺图、画细雨有潇潇暮雨图?。谁说中国山水画不写实？ 张大千的庐山图 清漓烟岚图 篇三：写意山水画 写意山水画课程教学大纲 2022年制订，2022修订 课程代码：091306 课程名称：写意山水画 课程类别：专业主干课 开设学期：第六学期 开课单位：艺术学院美术系国画教研室 开课对象：美术学专业三年级 先修课程：中国画基础、国画名作解析与临摹、秦岭山水写生 课 时：60学时，其中讲授理论12学时，实践练习48

14、学时 选定教材：中国画，韩玮，北京，高等教化出版社，2022. 参考教材：中国画，中心美术学院中国画系，北京，高等教化出版社，2004. 中国美术简史，中心美术学院中国画系，北京，高等教化出版社. 山水画刍议，陆俨少，上海，上海人民美术出版社，2022. 中国山水画史，陈传席，天津，天津人民美术出版社，2001. 课程概述：本课程针对美术教化专业设置，开设于第六学期，属于中国画方向的主干课程，基于第三学期中国画基础、第四学期国画名作解析与临摹、第五学期秦岭山水写生课程学习之后，对中国山水画进行深化学习的一门主要课程。学习写意山水画，是要继承和发扬民族绘画的优良传统，坚持“借古开今”的方针，注意

15、理论联系实际、临摹与写生相结合的方法，引导学生有针对性的探究学习；从技法驾驭的难易程度动身，本着从简到繁，由浅入深，按部就班的方法，把临摹、写生、创作有机地结合起来组织教学内容。 教学要求：通过理论与技能教学，要求在老师悉心教育下，使学生了解并熟识中国山水画中 “写意”的基本含义，并能通过本课程的学习，基本达到写意山水画的创作实力。因此要求学生按时上课，仔细学习并完成作业，除了课堂上老师所讲学问之外，能够通过探讨、课外查阅等方式增加自身文化和理论修养，并能通过大量的动手实践提高自己对技能的驾驭，在这门课结束时，能达到部分借鉴式的写意山水创作，以完成该课程的学习任务。 教学重点和教学难点：本课程

16、的教学重点是中国写意山水画的创作。 教学主要难点是：写意山水画的审美；“写”和“意”的概念；如何使学生很快将中国写意山水画概念与西方风景画的概念区分开来；中国写意山水画与西方风景画视察方式的区分及意义；“意象造型”的概念；“笔墨”中“笔”与“墨”的辩证关系，“黑白”与“光”的关系；“墨分五彩”与“色”的关系等。各章教学要求及教学要点 第一章：作品临摹学时：20学时 教学要求： 了解传统写意山水画的审美特征；娴熟驾驭用笔、用墨和用水；熟识不同类别纸和笔的性能；能够临摹出作品的精神；按要求很好的完成老师布置的课堂、课外作业。 二、教学内容： （一）理论教学学时：4学时 在先修课驾驭学问的基础上，深

17、化理解写意山水画的基本含义及审美特征，“写”与“意”的辨证关系；深化理解“意象造型”的含义；理解“知白守黑”的画面构成原理，以及中国画中的“阴阳” 说；了解近现代中国山水画发展的基本状况，西方思想对中国写意山水画的影响及中国写意山水画在当今世界艺术界的地位和发展前景。 （二）实践教学学时：16学时 作品临摹是中国传统教学的一种重要而可行的方法，结合实践指导能使学生更好的驾驭并运用所学的学问，主要学习和驾驭的内容有用笔方法、用墨方法、用水方法及造型方法，留意“书法用笔”“墨分五彩”“ 意象造型”等审美要素的重要性，通过对优秀作品的临摹学习，很好的培育学生的审美实力。在本章节内容结束时，临摹2-3

18、幅完整的作品作为练习作业。 其次章：技法探究 学时： 20学时 一、教学要求： 结合理论进行实践探究，勤于思索、多动手，擅长视察和捕获事物的特征，刚好总结阅历是学习的重要保证。在老师的正确引导下，通过对自然物象的视察与写生，以探求新的笔墨语言，并能够驾驭并合理运用这些笔墨语言。在仔细完成每项任务的同时，加强对中国哲学、诗词、文学、历史、戏曲等学问进行研读，提高自己的文化素养和审美水平，所谓“画外功”是也。 二、教学内容： （一）理论教学学时： 4学时 通过对绘画史的了解，使学生相识到事物的发展规律是不断进步的，具有“时代性”的作品才是有生命力的作品。因此，我们学习的目的不只是继承，更重要的意义

19、是对“创新精神”意识的培育，“笔墨当随时代”是中国艺术发展的必定。 （二）实践练习学时： 16学时 通过笔墨构成练习，如渐变、聚散、密集、机理、拓印等教学内容，运用不同材质和性能的纸张，在水和墨或色和墨互破、互溶的作用下进行试验性的练习，使学生拓展对工具材料的相识，以提高对基本实践技能的驾驭，增加自身的技能修养，在实践练习中，同时也提高了学生对画面效果的把握实力，如画面构图中的虚实、黑白以及气韵的处理，也为后面创作内容的进行做打算。 第三章：构图与创作学时：20学时 一、教学要求： 了解中国传统山水画的构图程式和创作方法是学习中国写意山水画，真正理解中国美学精神的一个重要方面。合理借鉴西方绘画

20、的构图方法和创作意图，不仅可以使中国绘画艺术同世界艺术接轨，增加绘画的释读性，并能给中国绘画注入新的血液，开拓创新意识的空间。因此，在加强绘画技能训练的同时，仔细阅读相关的中、外绘画理论学问，是这门课程得以顺当完成的一个重要支撑点。在结课时能以部分借鉴的方式进行写意山水画的创作。 二、教学内容： （一）理论教学 学时：4学时 中国传统绘画的构图原理是遵循中国哲学观、宇宙观的一种独特的处理人与自然关系的美学方式，不同于西方建立在自然科学基础上的科学的逻辑思维方式。因此，对于中国写意山水画的创作学习，必需要了解中国传统文化（儒家思想、道家思想、禅宗思想）对绘画艺术的影响，熟识各时期绘画审美思想的转

21、变所带来在构图上的改变，以及不同社会政治、经济、文化背景下绘画创新思维的转变所形成的时代性特征。 （二）实践练习学时：16学时 通过对优秀作品的临习，工具材料性能的熟识和驾驭，技法的探究实践，以及中外名作的解读和分析，本章节综合以往所学内容进行较完整的构图训练，在结课时要求达到完整的写意山水创作，并作为结课考核的主要内容。 说明： 一、本大纲编制的依据是：商洛学院美术学本科专业培育方案。 二、成果评定：一百零一分制，平常作业成果占20，期末考试占成果80 执 笔：张长林 审 阅：袁志正 审 批：李世鹏 2022年8月 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页