第三单元诗词单元复习---统编版高中语文必修上册.pptx

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1、第三单元诗词复习一、明考点，知考情，有的放矢一、明考点，知考情，有的放矢白帝白帝 杜甫杜甫白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。戎马不如归马逸，千家今有百家存。戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？【注】此诗写于诗人寓居夔州期间，这期间诗人还创作了秋兴八首登高等作品。12.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）A.首联照应题目照应题目，写白帝城云雨翻腾的景象景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。B.颔联对句工巧对句工巧，写出黑云压城、大雨将至的

2、昏暗沉寂气氛，读来有身临其境之感。C.诗歌前两联以风雨起兴以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。D.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实控诉黑暗的社会现实。12.颈联表达了诗人怎样的思想感情思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析。（6 分）题宣州开元寺水阁，阁下宛题宣州开元寺水阁，阁下宛(yuan)溪，夹溪居人溪，夹溪居人杜牧杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡，

3、参差烟树五湖东。惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。（注）（注）人歌人哭：语出礼记人歌人哭：语出礼记檀弓下：檀弓下：“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯。歌于斯，哭于斯，聚国族于斯。”诗中借指宣州宛溪两岸的人世世代代居住在这里。诗中借指宣州宛溪两岸的人世世代代居住在这里。14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（分）（）A、题题目目点点明明诗诗歌歌创创作作的的地地点点是是开开元元寺寺水水阁阁，诗诗人人登登阁阁俯俯瞰瞰夹夹宛宛溪溪两两岸岸居居住住的的许许多多人人家后，家后，油然而生感慨油然而生感慨。B、首首联联写写诗诗人人登登临临览览景景，只只见见草草色色连连空

4、空、天天淡淡云云闲闲，此此番番美美景景自自古古至至今今都都未未变变化化，营造了宁静恬淡的氛围营造了宁静恬淡的氛围。C、颔颔联联写写飞飞鸟鸟来来去去出出没没在在山山色色的的掩掩映映中中，宛宛溪溪两两岸岸人人歌歌人人哭哭随随岁岁月月一一起起流流逝逝。两两句句承上文承上文“今古今古”而来，既写而来，既写“今今”，又与，又与“古古”相通。相通。D、尾尾联联用用典典，借借对对一一代代名名臣臣范范蠡蠡的的追追慕慕而而不不可可得得，表表达达仕仕途途失失望望的的惆惆怅怅；以以似似烟烟如如雾的景语作结，加重了惆怅之感。雾的景语作结，加重了惆怅之感。15、颈联、颈联“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风深秋帘幕千家雨，

5、落日楼台一笛风”为千古传诵的名句，请为千古传诵的名句，请赏析赏析这一联这一联的精妙之处。的精妙之处。太原早秋太原早秋李李白白岁落众芳歇，落众芳歇，时当大火流。当大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。霜威出塞早，云色渡河秋。梦梦绕边城月，心城月，心飞故国楼。故国楼。思思归若汾水，无日不悠悠。若汾水，无日不悠悠。14下列下列对这首首诗的的赏析，不恰当的一析，不恰当的一项是（是（）A首首联“众芳歇众芳歇”是是说光阴逝去，花草凋零，但光阴逝去，花草凋零，但“大火流大火流”却表却表明天气依然炎明天气依然炎热。B颔联中的中的“早早”“”“秋秋”两字巧妙点两字巧妙点题，“霜威霜威”“”“云色云色”则直直接描写了太

6、原早秋的自然景象。接描写了太原早秋的自然景象。C颈联转入入对家家乡亲人的思念人的思念。“梦梦绕边城月城月”写的是梦境，含写的是梦境，含蓄地写出蓄地写出诗人正人正处在异域他在异域他乡。D前人前人评价本价本诗“健健举之至，行气如虹之至，行气如虹”，说明作者明作者虽然心然心绪不不高，但此高，但此诗格格调自高，自高，带有有边塞塞诗的雄健之气的雄健之气。15本本诗在在意象意象和和情感情感表达方面与表达方面与沁园春沁园春长沙沙有什么不同？有什么不同？考查内容：考查内容：1、诗句理解句理解2、技巧手法、技巧手法3、谋篇布局篇布局4、风格特点格特点5、情感表达、情感表达二、复习旧学，牢固知识，厚积薄发二、复习

7、旧学，牢固知识，厚积薄发1、你学到了哪些诗歌鉴赏的方法？2、你掌握了诗词的哪些表达技巧？3、你领略到作者的语言有哪些特点？4、你体味出诗词中作者的哪些情感？5、对这些这些诗你做了哪些归类？1 1、你学到了哪些、你学到了哪些诗歌歌鉴赏的方法的方法？1、反复诵读，品味韵律2、知人论世，找准情感3、捕捉意象，体察诗情4、调动想象，领略意境5、抓关键词，推敲情感6、整体感知，鉴赏手法2 2、你掌握了、你掌握了诗词的哪些表达技巧的哪些表达技巧？|、修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、借、修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、借代、反问代、反问2 2、表达方式：借景抒情、情景交融、借事抒、表达方式：借景抒情、情

8、景交融、借事抒情、动静结合、虚实结合、细节描写、白描情、动静结合、虚实结合、细节描写、白描3 3、表现手法：对比、衬托、象征、化用典故、表现手法：对比、衬托、象征、化用典故、渲染渲染3 3、你、你领略到作者的略到作者的语言有哪些特点？言有哪些特点？曹曹 操：形式自由，质朴自然，古直悲凉操：形式自由，质朴自然，古直悲凉陶渊明：平淡质朴、真切深刻、口语化特征陶渊明：平淡质朴、真切深刻、口语化特征李李 白：清新奇特、天真自然、想象瑰丽白：清新奇特、天真自然、想象瑰丽杜杜 甫：凝练对仗、造语新颖、沉郁顿挫甫：凝练对仗、造语新颖、沉郁顿挫白居易：平易浅显、直白易懂、明白如话白居易：平易浅显、直白易懂、明

9、白如话苏苏 轼：气势恢宏、明快畅达、活泼生动轼：气势恢宏、明快畅达、活泼生动辛弃疾：善于用典、奋发慷慨、刚健豪放辛弃疾：善于用典、奋发慷慨、刚健豪放李清照：通俗平易、生动晓畅、含蓄深沉、李清照：通俗平易、生动晓畅、含蓄深沉、4 4、你体味出、你体味出诗词中作者的哪些情感？中作者的哪些情感？曹操：人生苦短、求贤不得、功业未就曹操：人生苦短、求贤不得、功业未就陶渊明：厌恶官场黑暗、向往田园自由陶渊明：厌恶官场黑暗、向往田园自由李白：蔑视权贵、憎恶现实、渴望自由李白：蔑视权贵、憎恶现实、渴望自由杜甫：羁旅愁思、家国忧伤、身世感慨杜甫：羁旅愁思、家国忧伤、身世感慨白居易：离别的伤感、同病相怜伤迁谪白居

10、易：离别的伤感、同病相怜伤迁谪苏轼：年华易逝、贬谪失意、壮志难酬苏轼：年华易逝、贬谪失意、壮志难酬辛弃疾：爱国的热忱、壮志难酬的苦闷、对屈辱求和的愤懑辛弃疾：爱国的热忱、壮志难酬的苦闷、对屈辱求和的愤懑李清照：国破家亡之痛、身世飘零之苦、孤独寂寞之悲李清照：国破家亡之痛、身世飘零之苦、孤独寂寞之悲5 5、对这些些这些些诗你做了哪些你做了哪些归类？（1）咏史怀古诗（2）送别怀人诗（3）羁旅思乡诗（4）山水田园诗（5）豪放婉约词咏史怀古诗咏史怀古诗咏史怀古诗咏史怀古诗历览古今明得失，观景知人论兴衰历览古今明得失，观景知人论兴衰历览古今明得失，观景知人论兴衰历览古今明得失，观景知人论兴衰念奴娇念奴娇

11、赤壁怀古赤壁怀古(苏轼苏轼)、永遇乐、永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古(辛弃疾辛弃疾)题材特征题材特征内容情感内容情感常用技法常用技法内涵内涵以历史事件、历史人以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。思、借古讽今。内容内容借怀古叹今叹个人命运的坎借怀古叹今叹个人命运的坎坷。坷。(1)(1)借景抒情借景抒情(寓情于景寓情于景)。(2)(2)对比手法对比手法，描写眼，描写眼前衰败、荒凉的景象，前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对

12、比。成鲜明的对比。(3)(3)化用典故化用典故，借典故，借典故寄托自己的感伤或对国寄托自己的感伤或对国事的讽喻。事的讽喻。(4)(4)衬托衬托，诗人往往临，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬古迹而抒怀，以悲景衬悲情。悲情。标志标志标题中有标题中有“史史”“”“怀古怀古”“”“登某古迹登某古迹有怀有怀”“”“古迹古迹”“”“古人名古人名”等。等。情感情感(1)(1)针对历史人物或事件，发针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。表自己的观点或看法。(2)(2)缅怀前贤，表达敬仰或惋缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或惜；类比古人，寄托伤感或哀思。哀思。(3)(3)借论古之得失，托古讽今，借

13、论古之得失，托古讽今，忧国忧民。忧国忧民。送别怀人诗送别怀人诗送别怀人诗送别怀人诗多情自古伤离别，一种分别多样情多情自古伤离别，一种分别多样情多情自古伤离别，一种分别多样情多情自古伤离别，一种分别多样情琵琶行琵琶行白居易白居易 梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别李白李白题材特征题材特征内容情感内容情感常用技法常用技法内涵内涵古人常常因事不得不与家古人常常因事不得不与家古人常常因事不得不与家古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，人、情人或亲朋好友离别，人、情人或亲朋好友离别，人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒送别之际，人们往往设酒送别之际，人们往往设酒送别之际，人们往往设酒饯别，折

14、柳相送，吟诗赠饯别，折柳相送，吟诗赠饯别，折柳相送，吟诗赠饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。别，表达依依不舍之情。别，表达依依不舍之情。别，表达依依不舍之情。内内容容送别诗涉及的范围极广，有君送别诗涉及的范围极广，有君送别诗涉及的范围极广，有君送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，臣官场赠别，有市井朋友相别，臣官场赠别，有市井朋友相别，臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。有亲人情人送别。有亲人情人送别。有亲人情人送别。(1)(1)(1)(1)寓情于景寓情于景寓情于景寓情于景，以景以景以景以景衬情，情景交融。衬情，情景交融。衬情，情景交融。衬情，情景交融。(2)

15、(2)(2)(2)烘托烘托烘托烘托：不直接写：不直接写：不直接写：不直接写人的离情别绪，而人的离情别绪，而人的离情别绪，而人的离情别绪，而是通过写眼中物有是通过写眼中物有是通过写眼中物有是通过写眼中物有伤离之意来烘托人伤离之意来烘托人伤离之意来烘托人伤离之意来烘托人的伤离之深。的伤离之深。的伤离之深。的伤离之深。(3)(3)(3)(3)以乐景衬哀情以乐景衬哀情以乐景衬哀情以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或也叫乐景写哀情或也叫乐景写哀情或也叫乐景写哀情或反衬反衬反衬反衬)。(4)(4)(4)(4)想象想象想象想象(也叫虚拟也叫虚拟也叫虚拟也叫虚拟或虚实结合或虚实结合或虚实结合或虚实结合)。送别。送别

16、。送别。送别诗常借助想象表达诗常借助想象表达诗常借助想象表达诗常借助想象表达自己对朋友的留恋自己对朋友的留恋自己对朋友的留恋自己对朋友的留恋和关切。和关切。和关切。和关切。标志标志(1)(1)(1)(1)标题中往往有标题中往往有标题中往往有标题中往往有“送送送送”“”“”“”“别别别别”“”“”“”“赠赠赠赠”“”“”“”“酬酬酬酬”。(2)(2)(2)(2)常见意象常见意象常见意象常见意象:“:“:“:“柳柳柳柳”“”“”“”“酒酒酒酒”“”“”“”“月月月月”“”“”“”“水水水水”四大意象。四大意象。四大意象。四大意象。(“(“(“(“长亭长亭长亭长亭”“”“”“”“短亭短亭短亭短亭”“

17、”“”“”“阳关阳关阳关阳关”“”“”“”“舟舟舟舟”“”“”“”“灞桥灞桥灞桥灞桥”等意象等意象等意象等意象也在送别怀人诗中出现也在送别怀人诗中出现也在送别怀人诗中出现也在送别怀人诗中出现),),),),情情感感(1)(1)(1)(1)依依惜别的不舍与伤感；依依惜别的不舍与伤感；依依惜别的不舍与伤感；依依惜别的不舍与伤感；(2)(2)(2)(2)离别后的思念与牵挂；离别后的思念与牵挂；离别后的思念与牵挂；离别后的思念与牵挂；(3)(3)(3)(3)对友人的安慰与勉励；对友人的安慰与勉励；对友人的安慰与勉励；对友人的安慰与勉励；(4)(4)(4)(4)借送别友人明自己的心态；借送别友人明自己的

18、心态；借送别友人明自己的心态；借送别友人明自己的心态；(5)(5)(5)(5)抒发对人生的感慨。抒发对人生的感慨。抒发对人生的感慨。抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往要注意，每首诗表达的情感往要注意，每首诗表达的情感往要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感往不是单一的，而是多种情感往不是单一的，而是多种情感往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富交杂在一起的集合体，它丰富交杂在一起的集合体，它丰富交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。复杂却不杂乱无章。复杂却不杂乱无章。复杂却不杂乱无章。羁旅思乡诗羁旅思乡诗羁旅思乡诗羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断

19、肠人他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人登高登高(杜甫杜甫)次北固山下次北固山下(王湾王湾)秋思秋思(马致远马致远)夜雨寄北夜雨寄北(李商隐李商隐)题材特征题材特征内容情感内容情感常用技法常用技法内涵内涵诗人因长期客居在外，滞留诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。生感叹、漂泊愁苦。内容内容内容内容借抒情主人公旅途中的所见所借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡闻、所感所叹，表达思

20、亲怀乡之情。主题有潦倒意，漂泊哀之情。主题有潦倒意，漂泊哀伤，思念亲人等。伤，思念亲人等。(1)(1)借景抒情借景抒情(或叫或叫“寓情于景寓情于景”)，情，情景交融。景交融。(2)(2)乐景衬哀情乐景衬哀情(乐乐景写哀景写哀)。(3)(3)侧面落笔侧面落笔。诗人。诗人在表现怀远、思归在表现怀远、思归之情时，不是直接之情时，不是直接抒发思念之情，而抒发思念之情，而是从对方着笔，想是从对方着笔，想象对方思念自己之象对方思念自己之深，借以烘托诗人深，借以烘托诗人的苦恨离情。的苦恨离情。(4)(4)因梦寄情，虚实因梦寄情，虚实结合。结合。标志标志(1)(1)标题中多含有标题中多含有“客舍客舍”“”“登

21、高登高”“”“望月望月”“”“忆忆”“寄寄”“”“行行”“”“思思”等词语以及等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。节日名。(2)(2)常见意象：月亮、秋风、常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。楼、高楼、危楼、危栏等。情感情感情感情感(1)(1)天涯漂泊羁旅愁。天涯漂泊羁旅愁。叙写客叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。的孤苦。(2)(2)望尽天涯怀人愁。望尽天涯怀人愁。感念亲感念亲情之深，表达对亲人的思念。情之深，表达对亲人的思念。

22、(3)(3)羁旅他乡的幽怨之情。羁旅他乡的幽怨之情。或或表达人生感叹，流露年华易逝表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。、幽怨愤慨之情。山水田园诗山水田园诗山水田园诗山水田园诗山光水色养性灵，登山观海总溢情山光水色养性灵，登山观海总溢情山光水色养性灵，登山观海总溢情山光水色养性灵，登山观海总溢情过故人庄过故人庄(孟浩然孟浩然)、山居秋暝、山居秋暝(王维王维)、归园田居、归园田居(其三其三)(陶渊明陶渊明)、饮酒、饮酒(陶渊明陶渊明)题材特征题材特征题材特征题材特征内容情感内容情感内容情感

23、内容情感常用技法常用技法常用技法常用技法内涵内涵内涵内涵山水田园诗山水田园诗是以描写美是以描写美丽清新的自丽清新的自然景色、歌然景色、歌咏闲适恬淡咏闲适恬淡的田园生活的田园生活为题材的诗为题材的诗歌。歌。标志标志标志标志(1)(1)山水田园诗分为山水诗与田园山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。田园生活为吟咏对象的诗。(2)(2)常见意象：溪水、山石、松林、常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。明月、渔歌

24、等。(1)(1)比喻、拟人、夸张、对比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用比等修辞手法的运用。(2)(2)写景的表现手法有写景的表现手法有：白描与工笔；白描与工笔；观察角度观察角度高、低、俯、仰的变化与高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；远近高低的顺序；光、光、影、色彩的渲染，视觉、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；听觉、嗅觉、触觉的运用；虚实结合虚实结合(眼前之景与想眼前之景与想象之景象之景)；动静结合动静结合(以以动衬静、化动为静与化静动衬静、化动为静与化静为动为动)。(3)(3)常用的抒情方法常用的抒情方法：借借景抒情，融情入景；景抒情，融情入景；乐乐景写哀情。景写哀情。内

25、容内容内容内容山水田园诗山水田园诗的基本内容的基本内容是自然山川是自然山川与田园风物。与田园风物。情感情感情感情感(1)(1)寄情山水，赞美山河，热爱自寄情山水，赞美山河，热爱自然。然。(2)(2)借凄风苦雨，表达对自由的向借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。往及厌倦官场的超脱之情。(3)(3)憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。逸之乐。(4)(4)以恬淡之心抒写山水清幽，表以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。达闲适淡泊、悠然自得之情。(5)(5)对现实不满和怀才不遇的苦闷。对现实不满和怀才不遇的苦闷。豪放派：豪放派：婉约派：婉约派：代表人

26、物：代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游。苏轼、辛弃疾、陆游。代表人物：代表人物：李清照、晏殊李清照、晏殊 、柳永、柳永 、李煜、李煜典型意象：典型意象：名胜古迹、金戈铁马、英雄名胜古迹、金戈铁马、英雄豪杰、豪杰、历史人物、高山大江等历史人物、高山大江等典型意象典型意象:风花雪月、才子佳人、梧风花雪月、才子佳人、梧桐芭蕉、杨柳细雨。桐芭蕉、杨柳细雨。题材多样：题材多样：国家大计、民族兴衰、人国家大计、民族兴衰、人民疾苦、个人抱负等。民疾苦、个人抱负等。题材单一题材单一：男女相思、离愁别绪、伤男女相思、离愁别绪、伤春悲秋、感时伤怀。春悲秋、感时伤怀。风格特色风格特色：直截了当，直抒胸臆，写景直截了当，直

27、抒胸臆，写景则大笔勾勒，朴实明快，奋发则大笔勾勒，朴实明快，奋发慷慨、气势恢宏。慷慨、气势恢宏。风格特色风格特色：写景则铺叙细腻，：写景则铺叙细腻，曲尽其形，且辞藻华美；抒情曲尽其形，且辞藻华美；抒情则委婉含蓄、细腻。多托物言则委婉含蓄、细腻。多托物言志、借物抒情。志、借物抒情。16三、学以致用，实战演练目录思考：诗的后四句写出了的后四句写出了怎怎样的景与情？的景与情？答案答案诗的后四的后四句句情景交融情景交融。写。写出了出了绿竹青翠、竹青翠、红莲花花谢，炊烟，炊烟四起，人四起，人们采菱采菱而而归的清新之景的清新之景(景景)，表达了，表达了作作者者对乡村生活的村生活的喜喜爱以及陶醉于以及陶醉于

28、自然美景的自然美景的闲适适之情之情(情情)。目录思考：本本诗的尾的尾联运用了什运用了什么表么表现手法？表达了手法？表达了诗人人怎怎样的情感？的情感？请简要分析。要分析。答案答案1、用典。、用典。借庾借庾信思信思归的典故，庾信的典故，庾信枉枉费了思了思归之心，如之心，如今的今的“旧帝畿旧帝畿”已已经破破败不堪了，没有什不堪了，没有什么么值得留恋之得留恋之处了。了。2、表达、表达诗人人对宋宋齐梁梁陈几个朝代的几个朝代的灭亡的亡的惋惜惋惜(或南国昔盛今衰或南国昔盛今衰的感慨的感慨)和和革新政治的革新政治的抱抱负不得施展的悲不得施展的悲愤，更表达了更表达了诗人人对唐王唐王朝的岌岌可危的政治朝的岌岌可危

29、的政治局局势的的忧虑。（二）古代（二）古代诗歌歌阅读（本（本题共共2 小小题，9 分）分）阅读下面下面这首唐首唐诗，完成，完成1415 题。湖口湖口送友人送友人李李频中流欲暮中流欲暮见湘烟，岸湘烟，岸苇无无穷接楚田。接楚田。去雁去雁远冲云梦冲云梦雪，离人独上洞庭船。雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山波尽日依山转，星，星汉通霄向水通霄向水悬。零落梅花零落梅花过残腊，故园残腊，故园归去又新年。去又新年。【注注】湖：指洞庭湖。湖：指洞庭湖。诗人在湘江入洞庭湖的渡口送人在湘江入洞庭湖的渡口送别友人。友人。中流中流:指江心。指江心。湘烟湘烟:指指雾霭。楚田楚田:指田野。指田野。云梦：是有名的大云梦：是有名

30、的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内。云梦雪境内。云梦雪:指洞庭湖以北地区下起了茫茫指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。雪。风波尽日依山波尽日依山转:写出了洞写出了洞庭湖波浪翻涌、奔庭湖波浪翻涌、奔腾不息的不息的样子。子。星星汉通宵向水通宵向水悬:写出了星河璀璨、天色湖写出了星河璀璨、天色湖水水连成一片的景象。成一片的景象。14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分）A首联写“湖口”所见，先放眼湘江水岸，接着远眺云梦，最后注目孤舟离人，描绘出一幅莽苍阔大的湘江暮色图。B颈联实写洞庭湖的景象，诗人对洞庭湖水的描绘，流露出对友人一路艰辛的关切；有关星河高悬的描写，则是对孤

31、舟夜渡的遥念。C尾联由腊月而想到梅花，由“残”而冠以“零落”，取景设喻妙在自然含蓄，表现了诗人自伤之意，念友之情。D从全诗看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，将几种景物纳入同一画面之中，使它们发生内在的联系。15这首诗的“去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船”这两句运用了什么手法，表达了作者怎样的感情？（6 分）1、这句运用了正面烘托句运用了正面烘托,或反或反衬，或比，或比兴的手法，的手法，用大雁的孤用大雁的孤飞来烘托（反来烘托（反衬友人的回友人的回乡、引出）、引出）友人的离友人的离别。2、严冬快要冬快要过去了，大雁冲起云梦去了，大雁冲起云梦泽的的积雪，雪，准准备往北往北飞去了。在去了。在这样的

32、日子里，友人来到洞的日子里，友人来到洞庭湖庭湖边上登上北去的航船。上登上北去的航船。3、用、用飞雪雪营造一种凄凉冷清的氛造一种凄凉冷清的氛围，渲染离人，渲染离人的伶仃；大雁孤的伶仃；大雁孤飞，象征着友人旅途的寂寞，象征着友人旅途的寂寞艰辛，辛，从而寄寓自己的从而寄寓自己的伤别之情和之情和对友人的不舍、担友人的不舍、担忧。四、诗词不仅有阅读和理解，还有背诵和默写1 1、短歌行中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地短歌行中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句句是是:_ _ _,_?,_?2 2、陶渊明在归园田居（其一）中描写草屋

33、屋后房前优美景陶渊明在归园田居（其一）中描写草屋屋后房前优美景色的句子是：色的句子是：“_，_。”3 3、梦游天姥吟留别中，由现实转人梦境的句子是梦游天姥吟留别中，由现实转人梦境的句子是“_ _ _ _ _，_ _ _ _”。4 4、杜甫登高中杜甫登高中“，。”两两句从空间、时间两方面着笔，表达了诗人无限深沉悲秋的情感。句从空间、时间两方面着笔，表达了诗人无限深沉悲秋的情感。5 5、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行琵琶行“_，_”，表现，表现出虽有良辰美景因被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。出虽有良辰美景因被贬而沦落天涯的孤

34、独与无助的苦闷。6 6、苏轼的念奴娇苏轼的念奴娇赤壁怀古中赤壁怀古中“_ _ _，_ _ _。”写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。7 7、永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古中，辛弃疾登高望远，追怀京口北固亭怀古中，辛弃疾登高望远，追怀英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的英雄豪杰，暗寓南宋统治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是句子是 ：，。8 8、李清照的声声慢中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是李清照的声声慢中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是“，”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

35、愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。答案1 1、明明如月，何时可掇、明明如月，何时可掇2 2、榆柳荫后檐，桃李罗堂前、榆柳荫后檐，桃李罗堂前3 3、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月4 4、万里悲秋常作客，百年多病独登台、万里悲秋常作客，百年多病独登台5 5、春风桃李花开夜，往往取酒还独倾、春风桃李花开夜，往往取酒还独倾6 6、惊涛拍岸，卷起千堆雪、惊涛拍岸，卷起千堆雪7 7、英雄无觅，孙仲谋处、英雄无觅，孙仲谋处8 8、三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急、三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急作业：必做:1、完成期末练习卷（三）选择题2、第三单元诗词情境默写专题练选做：按照学过方法总结摸索自己诗歌鉴赏的独门技巧