《苏武传》导学案 统编版高中语文选择性必修中册.docx
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1、苏武传一、 教学目标1、 了解班固和汉书的相关知识。 2、 朗读断句,讲述课文故事梗概。 3、 积累文言常见的字词和句式;翻译文句。 4、 学习苏武的英雄气概,增强民族自豪感。二、 作者链接苏武 (公元前140-前60),以尽忠守节而闻名的西汉大臣。 字子卿,杜陵 (今陕西西安东南)人。 武帝天汉元年 (前100年)以中郎将出使匈奴,后被困于北海 (今俄罗斯贝加尔湖),以牧羊为生。 苏武在匈奴前后十九年。面对大汉与匈奴关系日益紧张的形势,汉朝派苏武出使匈奴。从虞常谋反私会张胜,到虞常兵变失败,毫不知情的苏武硬是被牵扯进去。但他为不失气节、不玷辱使命选择自刎。被救活后,卫律的威逼利诱都不能改变他
2、的信念。在大窑中嚼着雪同毡毛一起吞下充饥。在北海边,他牧着等待生小羊的羝羊,没有粮食。他取野鼠所储存的果实充饥,但手中日夜拿着汉廷的符节,即使节上的牦牛毛全部脱落也没有放下。他对大汉的忠贞令人感动,终于在被扣押十九年后,须发尽白地回到大汉。三挖空练习武,字子卿。少以( )父任,兄弟并为郎。稍( )迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数( )通使相窥观( )。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈( )。匈奴使来,汉亦留之以( )相当( )。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行( )也。”尽归( )汉使路充国等。武帝嘉( )其义,乃遣武以( )中郎将使持节送匈奴使留在汉者( ),因(
3、)厚赂( )单于,答( )其善意。武与副中郎将张胜及假( )吏常惠等募士斥候百余人俱( )。既至匈奴,置( )币( )遗( )单于。单于益( )骄( ),非汉所望( )也。 方( )欲发使送武等,会( )缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没( )胡中。及( )卫律所将( )降者,阴( )相与( )谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素( )与副张胜相知( ),私候( )胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为( )汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉,幸( )蒙其赏赐。”张胜许之,以货物( )与( )常。后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发( )
4、,其一人夜( )亡( ),告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得( )。单于使卫律治( )其事。张胜闻之,恐前语发( ),以状( )语( )武。武曰:“事如此,此必及( )我。见( )犯乃( )死,重( )负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引( )张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即( )谋单于,何以( )复加?宜皆降( )之。”单于使卫律召武受辞( ),武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!( )”引( )佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈( )其背以出血。武气绝,半日复息( )。惠等哭,舆( )归营。单于壮( )其节( ),朝夕
5、遣人候问武,而收系( )张胜。武益( )愈( ),单于使使晓( )武。会( )论( )虞常,欲因( )此时降( )武。剑( )斩虞常已( ),律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当( )死,单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓( )连坐?”复举剑拟( )之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸( )蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥( )山,富贵如此。苏君今日降,明日复然( )。空( )以身膏( )草野,谁复知之!”武不应。律曰:“君因( )我降,与君为兄弟,今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔(
6、 )主背亲,为( )降虏于蛮夷,何以汝为见( )?且单于信女( ),使决人死生,不平心持正,反欲斗( )两主,观祸败。若( )知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸从我始矣。”来源:Zxxk.Com律知武终不可胁( ),白( )单于。单于愈益欲降之,乃幽( )武置大窖中,绝( )不饮食。天雨( )雪,武卧啮( )雪,与旃( )毛并咽之,数日不死。匈奴以为( )神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳( )乃得归。别( )其官属常惠等,各置他所( )。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去( )草实而食之。杖( )汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五、六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网( )纺缴,檠( )弓弩,於
7、靬王爱之,给( )其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄( )。初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴,明年,陵降,不敢求( )武。久之,单于使陵至海上,为武置( )酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素( )厚( ),故使陵来说足下( ),虚心欲相待。终不得归汉,空( )自苦亡( )人之地,信义安所见乎?( )前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除( ),触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕不得,惶恐饮药而死。来时,太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。
8、独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此( )!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系( )保宫,子卿不欲降,何以( )过( )陵?且陛下春秋高,法令亡( )常,大臣亡罪夷灭( )者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎( )?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就( ),位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效( ),虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死亡所恨( )。愿勿复再言。”来源:Z&xx&k.Com陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言。”武曰:“自分( )已死久矣!”王必( )欲降( )武,请毕今日之驩,效(
9、 )死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天。”因泣下霑衿,与武决( )去。昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡言( )武死。后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜( )见汉使。具( )自陈道( )。教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在荒泽中。使者大喜,如惠语以让( )单于。单于视左右而惊,谢( )汉使曰:“武等实在( )。”来源:学科网单于召会武官属,前以( )降及物故( ),凡( )随武还者九人。武以( )始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁,始以( )强壮出,及( )还,须发尽白。四 实词积累除 朝五 课堂检测除荆轲以义闻天下,燕太子
10、使人召之。荆轲始不愿,太子以诚待,三顾其舍,亲除( )其东屋之除( )尘,引荆轲之车,荆轲感之应允,与太子归。太子除( )其官职,令其刺秦王。荆轲曰:“除( )吾死,不然事定成!”朝邹忌旦日朝( )服衣冠,于朝( )谏齐王。齐王纳其谏。其后,齐国日盛,弱国来朝( ),经数年之久。邹忌闻名天下,为历朝( )谋臣所景仰。二、素材运用颁奖词:挥一挥羊鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却和铭记之间,站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心,朔风凛冽,他与冷月做伴,胡笳幽怨,他与孤冢为伍,冰雪飘零,他用至
11、情睥睨佳肴美酒;北海荒远,他用耿耿忠心造就伟大适用话题:忠君爱国精神、灵活变通与坚贞不屈守节不移、面对艰难挑战极限、心灵的选择、执着、信念与气节等等。精彩运用话题1:遭遇挫折和放大痛苦 材料加工: 快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苫,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅,要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。 当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人却未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚
12、贞气节。 人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我们的最佳选择。 话题2:心灵的选择 材料加工: 荒凉的北海,羊群咩咩地叫着,不远处坐着一位手持汉节的人,从黑发到白头,用半生的心血续写着丹青。南方,皇帝一代又一代,然而,谁也不记得,遥远的北海上,立着一座汉朝不倒的丰碑。 汉节上的漆一层层褪去,老人的眼里却始终燃着一丝火光。匈奴的可汗惧怕:怎么还有这么固执的人?他更无法理解,这半生的重量承起的竟是中华民族永世的骄傲! 在生命的天平上,有人选择个人的荣辱得失,但是更有人选择个性的无碍释放,国家的繁荣太平,民族的坚贞气节。而往往是这些人,托起生命的天平,紧握永恒的绳索,在
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