【★★★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练习第2单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活.doc

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1、1人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。请走进综合性学习“岁月如歌我们的初中生活”。(1)往日盘点：假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在整个初中阶段的学习中你最大的收获是什么？(示例)回首整个初中阶段的学习，我最大的收获是掌握了自主、合作、探究的学习方法；阅读能力有了很大的提升；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友。(2)临别赠言：离别难免伤感，请你写出两句(上下句)适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他(她)。(示例)激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。劝慰类：海内存知己，天涯若比邻。(3)依依相聚：离别前，九(1)班同学计划于

2、6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会。请你以班委会名义给学校团委书记王老师写一封邀请函，请他参加这次主题班会。(限50字左右，格式符合书信要求)(示例)王老师：您好！我班拟于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会，恭请您届时莅临指导。九(1)班班委会2019年6月9日2. 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！(1)【拟写标语】 为

3、了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：展未来豪情盈心底。(2)【设计活动】 为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。讲一讲学习历程说一说同窗趣事抒一抒师生真情_ 绘一绘前程美景(3)【重温经典】 三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。作品：最后一课背影我的叔叔于勒示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。(孔乙己)示例二：特

4、殊言行，预示悲剧结局。(孔乙己)拟写：两个大字，彰显爱国力量。(最后一课)(4)【探究材料】 活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”路遥平凡的世界材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极

5、争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果：人生(生活、工作)需要争取和奋斗。(或：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。)3(2019湖南株洲中考)综合性学习。(1)某校文学社将请著名作家王先生来开讲座。这几天，大家正抓紧时间阅读王先生的代表作天地有节。文学社楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的天地有节还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：“(示例)小琪，楠楠让我告诉你，她从你那借的天地有节还没有看完，她会抓紧看，明天一定还你。你不要着急。”(2)讲座开始前，请你作为文学社代表做一个简短的开场白。(示例)同学们：书是我们亲密的朋友，可以倾听她的声音，也可以向她述说你的收获；我们怎样才能更好地与书为友，与写作结缘？今天就请著名作家王先生来给我们辅导辅导。下面请大家以热烈掌声欢迎王先生给我们开讲！