【★★★】2023-2024学年人教部编版初中7年级下册道德与法治部编版课时练第一单元 1.2 成长的不仅仅是身体.docx

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1、第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体一、选择题1教师在平时的教学中，应引导学生深入探寻名家名作的思维方式，从而培养他们的批判习惯。如苏轼的石钟山记，不迷信古代两位名人的说法，而大胆地提出自己的观点，虽然后人又否定了他的观点，但这种质疑、察疑、释疑的精神将光照千古。思维的批判性（ )有助于我们发现问题、提出问题，从而去解决问题能调动我们的经验，激发我们新的学习动机可以让我们都成为名人能促使我们解决问题，改进现状 A . B . C . D .2.新冠肺炎疫情期间，有人发布不实信息误导大众，如“吃大蒜可以杀灭新型冠状病毒”“抽烟、喝酒能更快杀死新型冠状病毒”等。对此，下列看法正确的是（

2、) A 这些和我没有任何关系，我只要提高学习成绩就行 B 只有彻底批判和否定他人的观点，我们才能够进步 C 我们要学会独立思考，不人云亦云，提高辨别能力 D 我们要敢于挑战权威，追求创新，这样做无可厚非3著名作家刘心武说过：“要到书林中徜徉，中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。”这句话启示我们（ ) A 在学习生活中，要有批判性思维 B 要独立思考，否定他人一切观点 C 要敢于质疑，对一切事情说“不” D 要独立思考问题，并且坚持己见4下列能够体现批判性思维的是（ ) A .妈妈批评了穿着另类的小明，小明觉得妈妈的审美观有问题 B 在老师讲析解题思路时，小文质疑

3、后提出自己更合理的见解 C 初中毕业考试前，小丽按照自己的想法报考了一所美术学校 D 小雅喜欢用文字记录心情，经常在自己的电脑里写一些随笔5生物课上，老师说：“鸟鸦为了吃到坚果的果仁，从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。”课间，毛亮和王强就乌鸦和黑猩猩谁更聪明的问题争论得很激烈。可见，步入青春期的我们（ )独立思考能力有所增强对未知的事物充满好奇敢于拒绝别人的意见善于思考 A . B . C . D 6我们这一代青少年是祖国的希望，21世纪的接班人，应该成为“刻苦创业，造福人类的一代；勇于创新，开拓前进的一代；向往明天，创造未来的一代。”这表明（ )青少年凝聚着动人的活力

4、，蕴含着最伟大的创造力青少年思维活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年我们要做一名对国家和社会有用的创造者 A . B . C . D .7小艺总是喜欢“随大流”，别人干什么他也干什么；别人看言情武侠小说，他也跟着看得津津有味；别人去网吧玩游戏，他也去凑热闹；别人吸烟，他也吞烟吐雾。小强这样做（ )有好处，也有不好的地方是个人的自由，任何人无权干涉的活动是盲目从众，没有主见，参加无意义的，甚至是有害的活动，应制止这样做会损害他的身心健康 A . B . C . D .8.“羿踵过九十九条大河“中的“踵“字用法不当，“宣和通宝”不是北魏孝

5、文帝时期的货币近年来，不少学生敢于质疑，边读边思考，纠正了不少错误。这说明学习过程中要（ ) A 善于合作交流 B 敢于质疑批判 C 敢于否定一切 D 善于理解他人9创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下列纸杯的使用中没有体现创造性的是（ ) A 用纸杯喝水 B 将纸杯制作成灯罩 C 把纸杯改造成花盆 D 用多个纸杯组合成收纳盒10没有实践的创造是纸上谈兵，只有让创造意图与实践相结合，才能为社会作出贡献，推动社会的进步。这句话想表达的意思是（ ) A 创造离不开实践 B 没有创造就没有实践 C 实践源于创造 D 创造源于理论学习11四川泸州，乡村教师彭龙，因学校偏远找不到像样的

6、程序员，便自学代码为学校开发了3款软件应用，解决了留守学生寝室管理等老大难问题。彭龙的经历说明（ )只要学习了理论知识就能创造成果创造是多姿多彩的，存在于每个人的身上创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试探索和实践创造让一切成为可能，我们要把精力放在创造上 A . B . C . D .12小华对语文老师课上解释的一个成语有不同看法，放学后他上网査找，并在图书馆借阅词典进行了确认，第二天向老师说出自己的想法，得到了老师的表扬，小华的做法体现他（ ) 具有批判的勇气，但是没有考虑他人的感受立性，但不能接纳他人意见对未知事物充满好奇，并且有自己独到的见解思维具有独立性，但不能接纳他人意见敢于提出质疑

7、，并能实事求是调査取证 A . B . C . D .13各受关注的中国学生发展核心聚养以培养“全面发展的人”为核心，其中明确指出要培养“批判质疑”素养。培养“批判质疑”的意义在于（ )有助于我们发现问题，提出和解决问题从不同角度思考间题，探案解决方案能调动我们的经验，激发我们新的学习动机促使我们解决一切间题，改进现状 A . B . C . D .14七年级是人生中重要的一个阶段。在过去的一年里，我们成长的不仅仅是身体，我们的思想和心理也发生了很大的变化。这个成长阶段要求我们要（ )学会独立思考培养批判精神开发创造潜力以自我为中心 A . B . C .2 D .15更容易被人接受的批判具有

8、以下技巧（ )批判只针对事情本身，不带有攻击性批判具有一定的建设性思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题有批判精神的人一定能成为有科学成就的人 A . B . C . D .二、材料分析题16.【我要独特】进入初中，很多学校都会为学生订购校服，统一的制式、统一的颜色，而且多为运动款。但是，某些同学不太喜欢统一的校服，经常在校服上涂鸦。更有甚者，穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，彰显自己的独特，还声称这是青少年“独立思维”的体现。【我敢批判】在七年级（1）班班会上，班主任要求学生围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”的主题开展讨论，小华当着班主任的面大胆指出：“我们班的班风和学风差，评不

9、上文明班级，其主要原因还是班主任无能！而且，班干部自私自利，毫无责任心。”【我爱发明】只要在白漆铁片灯罩内贴上一层铝箔，在灯管正上方钻出几个直径3厘米的圆孔，就能提高32的课桌面照明度。2020年上海市青少年科技创新大赛上，一名女生通过实践创造的新型灯罩引起各方关注。有专家认为，这项小发明有望“点亮“大教室。(1）请运用学会独立思考的知识评价材料中某些学生的言行。(2）你认可小华的做法吗？请说明理由。(3）材料中该女生的做法给我们什么启示？参考答案1-5.BCABD6-10.DABAA11-15.CBAAA16.(1）某些学生的言行是不正确的。因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。某些学生的言行只是在一味追求独特，并不能真正体现独立思考。(2）不认可。批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人按受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性，不是一味否定。小华的做法没有考虑他人感受，也没提出有建设性意见。(3）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智意和双手去尝试、探索实践，通过劳动改变自己，影响世界。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。（答出两点即可）