【★★★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第4单元《16驱遣我们的想象》.docx

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1、课时练16驱遣我们的想象1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.桥堍(t)静寂(j)契合(qi)B.接触(ch) 驱遣(qin) 鉴赏(jin)C.阻障(zhng) 海啸(xio) 拘泥(n)D.怒吼(hu) 考察(ch) 旷远(gung)2.下列词语中书写完全正确的一项是()A.记栽荒凉炊烟舒适愉快B.苟安歌摇飞翔无关紧要C.耀眼萌生清明轻描淡写D.刻板衬托激昂帐然凝望3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.漫步丽江街头,我们用相机捕风捉影,记录独具特色的民俗风貌。B.中央电视台播出的朗读者是大家喜闻乐见的文化节目,它像一道清流浸润人心,掀起了全民朗读的热潮。C.这座保存完好的关

2、外紫禁城,以独具特色的宫殿建筑和珍贵的明清历史文物,享誉华夏,蜚声世界。D.他得意扬扬地把成绩单交给父母,想得到他们的夸奖。4.王宁要向大家介绍齐白石的水墨画蛙声十里出山泉。下面是他的发言稿,其中画线句有语病,请你按要求帮他修改。甲 齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一意蕴极丰的神奇意境。“蛙声”在整个画面中难觅踪迹,可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在通过这一半的描绘,撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动,使“蛙声”这一难以描摹的意象,在人们的想象中生动而鲜活地再现,使有限的画面与无限的想象达到完美融合。齐白石画作的成就给我们以启迪:乙 艺术创作能否达

3、到至高的境界,很大程度上需要运用想象的智慧,其他领域也是如此。(1)甲处画线句存在搭配不当的语病,应将“”改为“”。(2)乙处画线句两面对一面,应将“”改为“”。5.下列句中的标点符号使用不正确的一项是()A.一部七、八分钟的中国风短片包宝宝,获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。B.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么?是小说。C.王维的一首诗中有这样两句:大漠孤烟直,长河落日圆。D.海鸥在暴风雨前头哼着,哼着,在海面上窜着,愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。6.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()A.文字是一道桥梁。(比喻)B.落日固然是圆的,难道朝阳就不圆吗?(反问)C

4、.那意境是什么呢?就是不避“生活的战斗”。(设问)D.大漠、长河、孤烟、落日,传出北方旷远荒凉的印象。(排比)7.中国的汉字博大精深,有些汉字之间甚至能让人产生幽默搞笑的联想,如日对曰说:“你发福啦?”请你也对下面的文字进行联想。(1)西对洒说: (2)页对须说: 8.当代生活日新月异,网络新词层出不穷。请在下列新晋热词中任选一项解释它的意思。A.内卷B.神兽C.后浪D.杠精阅读下文,完成题目。呵护创新的“好奇心”向贤彪好奇心,可说是对未知事物特别关注的强烈兴趣,对陌生领域刨根问底的极大热情,对熟悉领域潜心钻研的无限执着。“好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科

5、学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”去年,习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话,强调我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案,都更加需要增强创新这个第一动力,特别提及“好奇心”。没有好奇心,就没有科学的发展、社会的进步。面对迢迢银河,想象着牛郎织女,演绎出美丽动人的神话故事,源自民众的好奇心;创立“日心说”、揭开天体中许多奥秘,“从此自然科学便开始从神学中解放出来”,源自科学家的好奇心。与成年人相比,娃娃们的好奇心更加丰富多彩。比如,看到蜻蜓,他们就会联想到飞机,好奇飞行的原理;看到花朵,他们就想到公园,会问如何建造尽管孩子们很稚嫩

6、,但他们有时所展现出的想象力和好奇心,的确可贵。从半空中投掷鸡蛋,怎样才能让它完好无损呢?这曾是几个孩子的好奇心。一位中学老师就此设计了“投蛋竞赛”,要求参赛各队从高处平台上同时投下一个生鸡蛋,落地时不得损坏,取最后落地者为第一名,并强调不准用绳子拴着鸡蛋往下扔。孩子们的办法五花八门,有一个队别出心裁:他们把鸡蛋装在填充着棉花的木盒里,然后绑在一个小降落伞下面。最终,该队不仅获得第一名,还被评为“最具创意奖”。事实表明,关注孩子的好奇心,努力搭建探索与展示的平台,能够助其增加对科学的兴趣,有效培育创新精神。生活中,有些发明创造,正是从孩子们的大胆设想或灵机一动起步,而后再由成年人帮助完成的。在

7、一些人看来,娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”,甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容,动辄呵斥一番、下一道禁令,便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事:他一位朋友的孩子,把家里新买来的一个金表拆坏了,他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后,建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺,在钟表师傅修理时,让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来,修表铺成了课堂,修表匠成了老师,孩子不仅好奇心得到了满足,还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法,既呵护珍贵的好奇心,又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发,往往能对孩子的一生产生深远影响。爱因斯坦说过,想象力概括着世界上的一切

8、,推动着进步,并且是知识进化的源泉。青少年的好奇心、想象力是无限的,蕴含着创造的源泉,寄托着未来的希望。面对孩子们的好奇心,满腔热忱地予以呵护、积极引导,努力提供必要的条件,大批具备科学家潜质的青少年群体就将脱颖而出,为建设科技强国厚植人才沃土。(选自人民日报2021年2月8日04版)9.下列关于本文对“好奇心”的表述,不正确的一项是(2分)()A.对未知事物特别关注的强烈兴趣。B.对陌生领域刨根问底的极大热情。C.对熟悉领域潜心钻研的无限执着。D.对喜欢的事物废寝忘食的不懈追求。10.下面的材料,不能作为本文论据的一项是(2分)()A.李四光小时候常常对家乡一些来历不明的石头产生出奇的遐想,

9、后来李四光做了大量的考察与研究,终于断定这些怪石是第四纪冰川的遗迹,纠正了中国没有第四纪冰川的错误理论。B.爱迪生为了发明电灯,牺牲了无数个日夜的休息时间,失败了成百上千次,仍然坚持不懈,最终成功发明出了电灯。C.伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了掉下来,很好奇,他想:地球上的东西,失去了支持后为什么都掉到地上来,而不会向其他方向掉呢?后来,他发现了万有引力定律。D.哥白尼在中学时代听说可以用太阳的影子来确定时间,他很好奇,就找老师问了日晷的原理。长大后,他提出了著名的“日心说”,推翻了一直以来“地心说”的错误说法。11.请简要分析第段的论证思路。(4分)12.第段画线部分主要运用了什么论证

10、方法?有什么作用?(3分)13.我们应该如何对待孩子们的好奇心?请简要说说你的认识。(答出三点即可)(3分)参考答案1. B 2. C 3. A 4.(1)展开展现(2)能否要5. A 6. D 7. 示例:(1)外面下雨了?(2)几天不见,你长胡子了?8.(示例一)内卷:一般指各行各业内的非理性竞争。(示例二)神兽:当下家长对自家孩子的一种无奈称谓。(示例三)后浪:泛指在学校、生活和工作中超越前辈、后来居上的年轻人。(示例四)杠精:泛指在争辩的时候总是唱反调,不分对错、固执己见的人。9. D 10. B 11. 文段首先提出了“没有好奇心,就没有科学的发展、社会的进步”的观点;然后举牛郎织女

11、和“日心说”的事例,从民众的好奇心和科学家的好奇心两个角度论证观点;接着由成年人的好奇心引出娃娃的好奇心,列举娃娃看到蜻蜓想到飞机、飞行原理和看到花朵想到公园、如何建造公园两个事例;最后总结出观点:娃娃的想象力和好奇心很可贵。12. 举例论证。通过生活中的事例,论证了对孩子要包容以及用涵养理性的态度和方法对待孩子的重要意义。用具体的事例印证深刻的道理,很有说服力。13. 示例:关注孩子的好奇心,努力搭建探索与展示的平台;针对孩子某些似乎太过“出奇”,甚至某些带有“破坏性”“危险性”的“好奇心”,要有足够的包容,不要动辄呵斥一番、下一道禁令;要用涵养理性的态度和方法,呵护孩子珍贵的好奇心,让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发;面对孩子的好奇心,满腔热忱地予以呵护、积极引导,努力提供必要的条件。