【★★★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第5单元《18天下第一楼》.docx

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1、课时练18天下第一楼(节选)一、选择题1下列词语书写完全正确的一项是（）A鼎胜窝囊冤枉达官显贵B喧哗衣襟伺候商贾名流C标致隶属能耐珠联壁合D规矩憋闷麻利百年好和2下列加点的字注音有误的一项 （）A幌子（hun）怯懦（qi）雕梁画栋（dn）B忌讳（hu）拾掇（duo）骂骂咧咧（li）C侦缉（j）捣蛋（do）咬牙跺脚（du）D凄惨（cn）耷拉（d）另请高明（mn）3下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢？九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。一方面

2、，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。ABCD4下面句子标点符号使用有误的一项是（）A总之她很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩。这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。B起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。C她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。D整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧5下列句子没有语病的一项是（）A2020年7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。B经典咏流传不是“为赋新词强说愁”，而是带着一种文化的修复

3、感和使命感而来，为传承找到一条宽广而新颖的途径。C“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。D面对席卷全球的经济危机，我国经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，表明我国应对经济危机的调控措施和抗击危机的能力在不断提高。二、综合性学习阅读下面材料，完成下面小题。在澳大利亚墨尔本街头，矗立着名为“沉没的国家图书馆”的巨大雕塑。这个曾经恢弘的建筑似乎正被周围环境所掩埋，只露出写着“LIBRARY”（图书馆）的一角。6请根据你的理解，写出雕塑这样设计的含义。74月23日是世界读书日。学校将在4月份开展读书月活动。请为活动设计一条标语发动同

4、学们爱上阅读吧。三、现代文阅读阅读下列的选文，回答问题。福聚德的伙计们头脸干净，新鞋新帽，面带笑容，垂手而立，迎接着新年里的第一批客人。王子西福顺，盯着点门口，胡同口，有要紧的主顾先喊一声。福 顺（已经长成个大小伙子）放心吧，二掌柜!（下）王子西过了正五过初六，过了初六还照旧，说话这年就过完了。常 贵咱们大开张，对过儿大关张。王子西全赢德那掌柜的就不是发家的样儿，伙计多吃半个馒头，他都耷拉脸子。常 贵那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济一下。王子西这事他想得到，别忘了，他爹也当过伙计。常 贵这十来年了，我都没敢问过，玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事?王子西就为丢了几两金子，用这样的大秤（指

5、墙上挂着的丈把长的大秤）把柜上的伙计，出门秤一次，进门秤一次。常 贵老爷子就这么窝囊死的?王子西要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气。8选文中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？9王子西嘱咐福顺“盯着点门口，胡同口”，其中“盯”字改成“看”或“望”好不好？为什么？10选文中通过人物对话交代“对过儿大关张”相关情况对表现卢孟实有何作用？11从选文看，常贵是个怎样的人？阅读下面文字，完成后面题目。老人回吧，回去等你爹。男孩哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）老人怎么了？男孩爹不会回来了。老人嗯？男孩我爹在城里又有了一个家。老人上前抚着男孩的头。男孩爷爷，我没有巧克力

6、给你吃了。老人咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。老人（见男孩不动）快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。男孩（掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的老人（愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。男孩不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人那，咱们喊喊？男孩喊喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过

7、年吃。二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。12“踌躇欲下，又垂头丧气站住”，男孩为什么“踌躇”又“垂头丧气”？试分析其原因。13上文中对小男孩的语言及动作刻画，体现了男孩怎样的性格？14“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？15“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，体会一下男孩娘的这句话的言外之意。精读下面的独幕剧，完成问题。错？对？（涵静趴在书桌前，四周昏暗，台灯明亮。涵静一边写，一边推推宽边眼镜。音乐逐渐响起，舞蹈演员在昏暗的四周跳舞，他们是涵静作品的再现。涵静脸色愉快时，他们轻快

8、地跳；涵静脸色沉重时，他们抑闷地跳。最后，涵静在书桌前入睡了。灯光暗，舞蹈演员和涵静下。）（白天，在教师办公室，涵静跟着李老师上）李老师：（先坐下，喝口水）你今年多大？涵静：（噤立）十六。李老师：几年级？涵静：初三，老师，我李老师：你为什么不完成作业？涵静：（不语，扯衣角）李老师：我承认你有写作天分，你的小说很感人。可是现在是初三，你知道吗？初一初二，你写多少我都不管你，初三毕业后，你怎样写都是对的，不过初三，你还把心思泡在这上面，这就是大错特错了！你自己考虑吧！涵静：我李老师：让你妈妈打个电话给我。（灯光暗，涵静和李老师隐于黑暗中，李下）（一束柔和的光由上而下铺在台中央的涵静身上，她蹲在地上

9、，脸埋在手臂中。）涵静：（抬头）错，对，对，错。老师、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，都说我错了，可是编辑姐姐、同学、朋友，却说我是对的，写作究竟是对还是错？（站起）为什么有初三？为什么有中考？为什么有六门课等我去过？为什么我不能继续写小说？为什么？为什么？向右走两步。灯光变白些，（涵静的脸越发苍白了）王姐姐说我再努力些，或许就能出一期专号，可是，我初三了（涵静下）（白天，办公室）涵静：我考虑过了，我决定休学。李老师：你说什么？你疯了！涵静：我想我是对的。李老师：你父母怎么说，他们也疯了？涵静：他们反对，可是我会使他们明白，我是对的。（涵静转身走下）李老师：（望着涵静）唉16本文的戏剧冲突是什么？17

10、从涵静的内心独白你能看出什么？18可否删掉开篇的舞台提示？为什么？19读了这一独幕剧，结合自己初三的学习生活，谈谈你的感想。阅读下面的文学类文本，完成下面小题。满河鸭子嘎嘎叫张学鹏河滩村背靠沙河，这里绿树环绕，花草丛生，民风淳朴，风景秀丽。由于地方偏僻，交通不便，村里贫困人口较多。我们的扶贫工作队就驻扎在沙河滩村。这次我和村主任去贫困户老虎家查看帮扶情况。老虎姓白，叫白虎，父母走得早，家里又穷，一直是一个人过日子，过得紧巴巴的。老虎其实不老，才30多岁，因为长相“着急”，又沉默寡言，所以村里人都叫他“闷老虎”。我们进院时，老虎正在槐树下喝酒，喝得晕乎乎的。见到我们，老虎特意给村主任倒了一杯酒，

11、一脸苦相。老虎和村主任交流时，我在院子里转了一下，发现我们送给老虎的50只鸭苗就剩4只了。鸭子被关在一个不到一平方米的笼子里，全身糊满了泥巴，神情倦怠。看到我站在鸭笼前，老虎发话了：“别瞅了，上次下暴雨，沙河猛涨，鸭子被水冲跑了，就剩这4只了，不卖了，留着下酒吧。”“眼看就要卖钱了，你说我咋恁倒霉呢？1000多块呀！”老虎说着话，一仰脖，一杯酒喝了个精光，一副一醉解千愁的样子。其实，老虎家坐落在沙河滩上，沙河从门前缓缓流过，多好的养鸭条件，我就是想让老虎养鸭子来摆脱贫困。有村民说，你让老虎养鸭子，鸭子养不大，就让他喝酒吃完了。开始老虎也信心不足，说自己懒散惯了，养鸭费时费财费精力，有空还不如玩

12、牌喝酒痛快。我鼓励他：“你就放心养吧，有困难，找工作队，我们会帮助你。”我又说，“脱贫致富是国家的大政方针，你总不能一辈子受穷吧？人穷志短，人人看不起你，哪个女人愿意跟你受苦，你总不能打一辈子光棍吧！”也许我的话刺激了老虎，老虎看了看我，点了点头。就这样，第一批扶贫项目，50只鸭苗发放到了老虎手中。谁能想到，一场大雨竟让老虎两个月的辛苦付诸东流。我对老虎说：“鸭子没了，我们也有责任，是我们的工作没做到位，没能帮你看护好鸭子。你不要灰心，以后机会多得是。”那天中午，老虎喝醉了，哭得像个孩子。我们帮助老虎在沙河边重新固定了围栏，扶贫款下来后，我又给老虎发放了80只鸭苗。这次老虎更加用心养护，就像看

13、护着自己的孩子一样，天天守着鸭子。沙河水草丰美，鱼虾又多，鸭子长得飞快，鸭子在水中拍打着翅膀，嘎嘎乱叫。老虎望着河里的鸭子，又看到了生活的希望。第一批鸭子卖出后，老虎不是用钱赌博喝酒，而是主动找到我，要求再购200只鸭苗。我拍了拍老虎的肩膀说：“双手是英雄，只要干，肯定行！”老虎说：“再卖了这200只鸭子，我请工作队喝好酒，感谢工作队对我的帮助。”虽然老虎长相木讷，其实很聪明，自己学会了给鸭子打疫苗、配饲料，他养的鸭子很少生病，因此，许多村民都向老虎请教养鸭技术。老虎养鸭占据了天时地利人和，鸭子由200只变成了400只，400只变成了1000只、2000只满河鸭子嘎嘎叫，成了沙河滩上美妙的乐曲

14、。我们给老虎的鸭场竖了一块牌子沙河滩养鸭扶贫基地。老虎成了沙河滩村脱贫致富标兵，还上了报纸。记者给他起了个响亮的名字“沙河滩里养鸭王”。鸭子多了，忙不过来，老虎就想找个人能来帮助自己。附近村里一位30多岁的小寡妇荷花经常来河边看老虎养鸭子，且一看就是半天，看着看着，两人就看对了眼。要想富，先修路，村里的路真该修一修了。捐资修路时，老虎第一个捐款，而且捐款最多。老虎说：“我嘴笨，不会说，我觉得，没有扶贫工作队，就没有我的今天。国家帮我脱贫致富，做人不能忘本，我也要给咱村做一点贡献。”老虎的话赢得村民们的一片掌声。通路那天，县、乡两级负责扶贫工作的领导都来祝贺、剪彩。有个领导问村主任：“你村那个养

15、鸭大王白老虎呢？我想见见他。”村主任笑了，说道：“他现在可是个大忙人，没时间来这里凑热闹，他正和荷花在河滩里听鸭子唱歌呢。”（选自2020年7月14日农民日报）20这篇小说前有伏笔，后有照应。请写出与第段画线句相照应的两个句子。（1）（2）21联系上下文，回答下面括号里的问题。（1）见到我们，老虎特意给村主任倒了一杯酒，一脸苦相。（老虎为什么会“一脸苦相”？）（2）满河鸭子嘎嘎叫，成了沙河滩上美妙的乐曲。（从修辞手法角度，赏析加点词语的表达效果。）22小说第段画线句子运用了环境描写，简要分析其作用。23村民对老虎的态度发生了怎样的变化？这对塑造老虎的形象有何好处？请结合小说内容简要分析。24同

16、学们对“谁是小说主人公”议论纷纷，对此你怎么看？阐述你的观点和理由。参考答案1B2B3D4A5B6示例一：知识的获取渠道前所未有的丰富多样，我们面前应有尽有，却又一无所有。在这个信息爆炸的年代，雕塑的存在提醒着每个人：图书馆是人类文明和历史中，沉淀下的最经典的观念和思想，透过文字，我们能够了解世界是什么样，以及为何是这样。示例二：时代巨变，当我们被碎片化的知识淹没。不要忘记阅读图书馆的经典，它会让你形成知识体系，塑造观念，学会独立思考，从而掌握能够真正理解时代，与世界相处的钥匙。7示例一：腹有诗书气自华。示例二：书籍是人类进步的阶梯。8肖像描写、神态描写、动作描写。写出了伙计们的精神面貌好，侧

17、面表现出掌柜的管理有方。9不好。因为“盯”有“看”和“望”的意思，且比“看”和“望”更长久，更用心，更专心，更能表现出在当时的社会背景下，饭店经营者谨小慎微的艰难处境。10引出卢孟实父亲的遭遇，交代卢孟实“咬牙跺脚”地干的原因争口气。11常贵是个善良、有同情心的人。12“踌躇”是想走又想留，“垂头丧气”是因为自己刚才说了假话，更是因为爸爸有了新家，不回来了。表现了小男孩的孤独。13男孩的语言体现了他纯真活泼、稚嫩可爱的性格。14叫作舞台提示（或舞台说明）。剧本中做舞台提示的文字虽然很少，但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用。这里的几处舞台提示，都传神地写出老人对男孩的疼爱，

18、以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。15戏剧语言，有时候含蓄蕴藉，有丰富的潜台词，即言外之意。这句台词除了它本身的字面意义外，“不认识回家的路”还应该比喻情感的迷失、人生的迷失，亲情、传统的失落。16初三了仍坚持写作究竟是对还是错。李老师认为初三了还泡在写作上是大错特错的；涵静认为自己是对的，并要证明自己是对的。17涵静在学习上的迷惘，这也是当代中学生的困惑。18不行。因为此处描写得当，对表现人物形象起到了很好的烘托作用。这段文字可以清楚地看到涵静爱好写作，有写作天分。19（示例一）涵静的选择是对的。一个人要根据自己的兴趣和天分来发展自己，干自己喜欢干的事，这样才能成功。再说“条条大路通罗马”

19、，何必非在一棵树上吊死呢？（示例二）涵静的选择是不明智的。初中是打基础的阶段，没有过硬的基础，不要谈什么写作。即使能写一点文字，也是昙花一现。20（1）附近村里一位30多岁的小寡妇荷花经常来河边看老虎养鸭子，且一看就是半天，看着看着，两人就看对了眼。（2）他现在可是个大忙人，没时间来这里凑热闹，他正和荷花在河滩里听鸭子唱歌呢。21（1）眼看就要卖1000多块钱的鸭子被洪水冲跑，仅剩下4只，面对工作队老虎既惭愧又自责。（2）把“满河鸭子嘎嘎叫”比作“美妙的乐曲”，生动贴切地表达出老虎满心喜悦之情。22开篇交代了河滩村自然环境的优势和社会环境的劣势，既表明工作队扶贫任务的艰巨，又为下文工作队找准扶贫项目和老虎养鸭作铺垫。23由讥讽到认可，再到赞赏。从侧面烘托了老虎勤劳致富和不忘本这一典型农民形象，使他的形象更饱满。24老虎（白老虎）。小说主要篇幅都在塑造老虎这一脱贫致富的典型形象且贯穿始终。通过这一形象，讴歌了当代农民锐意进取、勤劳致富的愚公精神。或：扶贫工作队。小说主要篇幅写以“我”为代表的扶贫工作队，进驻沙河滩村，扶持老虎脱贫致富，成为村里致富标兵。通过树典型、修路，带领全村脱贫致富，讴歌了新时代国家脱贫致富的好政策。