2024年高考政治一轮复习（部编版） 必修4　阶段检测4.docx

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1、阶段检测四一、选择题12022年4月10日，习近平总书记在海南省三亚市崖州湾种子实验室考察调研时强调，种子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能实现粮食安全。如果要求大家围绕确保粮食安全这个主题，提出一些建议，下列建议内容对应的哲学观点正确的是()A用好惠农政策工具，让农民种粮收益有保障意识具有能动作用B采取更具针对性的方式推动高标准农田建设矛盾具有普遍性C确保粮食安全，强化科技支撑是关键抓住矛盾的主要方面D整合优质资源，破解科研和生产“两张皮”难题发展是普遍的答案A解析采取更具针对性的方式推动高标准农田建设，体现的是矛盾的特殊性，B对应错误。强化科技支撑是关键，这是抓住了主要

2、矛盾，C对应错误。整合优质资源，破解科研和生产“两张皮”难题，体现联系的观点，D对应错误。2科学家计划建造一种能吸收二氧化碳的“机械森林”，其吸碳能力是天然树木的数千倍，这不仅能起到延缓气候变化的作用，还可以把收集的二氧化碳用于生产合成燃料，作为飞机燃料，从而减少对石油和天然气的需求。这告诉我们()应善于分析把握事物间普遍存在的联系实践活动具有直接现实性和主观能动性人能根据规律发生作用的条件利用规律发挥主观能动性比尊重客观规律更重要A B C D答案A解析材料没有体现实践活动具有直接现实性，与题意不符。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，说法错误。3漫画弄虚作假蕴含的哲学道理有()改造世界要努

3、力发挥主观能动性要坚持主观思想和客观实际相统一只有正确的意识才是来源于客观世界物质决定意识，要坚持一切从实际出发A B C D答案D解析我们要反对漫画中虚报信息骗取财政补贴的“弄虚作假”的行为，当选。漫画强调要一切从实际出发，不是强调发挥主观能动性，不符合题意。错误的意识也来源于客观世界，错误。4历史上的茅洲河是一幅水墨画，水清岸绿、浪里白条；治理前的茅洲河也是一幅水“墨”画，墨黑熏鼻、寂静无声。近年来，随着深圳、东莞两市协同推进整治，茅洲河全流域水环境质量稳步提升，今天的茅洲河又是一幅水墨面，鱼翔浅底、气韵生动。茅洲河的综合整治()抓住联系，改变事物状态建立自在事物的联系立足整体，用综合的思

4、维方法认识事物和解决问题把握规律，正确发挥主观能动性以造福人类积累量变，创造了循环往复渐进质变的条件A B C D答案C解析自在事物的联系是在人类产生之前就存在的，不以人的意志为转移，错误。中“渐进质变”的说法错误，质变是一种根本的、显著的变化，并且质变也不是简单的循环往复的变化。5小概率事件，并非零概率事件，只要具备相关因素和一定条件，小概率事件就有发生的可能。尽管小概率事件具有偶发性，但它一旦发生，也可能造成大影响，就好像突如其来的“黑天鹅”事件，也可能演变成影响巨大的“灰犀牛”事件。我们要以大概率思维应对小概率事件，这是基于()相较于客观事物，意识总是超前的联系具有普遍性、客观性和复杂性

5、矛盾双方在一定条件下相互转化抓重点的同时不能忽视次要矛盾A B C D答案C解析“意识总是超前的”说法错误，不选。材料强调只要具备相关因素和一定条件，小概率事件就有发生的可能，并没有体现抓重点，不选。6“见出以知入，观往以知来。”一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展，各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来。下列诗句与上述材料蕴含的哲理一致的是()横看成岭侧成峰，远近高低各不同同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行A B C D答案C解析一个国家、一个民

6、族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展，体现了发展观；各国人民更需要团结协作、共克时艰，在把握经济全球化发展大势中，推动人类走向更加美好的未来，这强调了需要团结一心的道理，体现了整体与部分的关系。体现的是不同角度，观点不一样，排除。强调实践的重要性，与材料无关。7下列关于下图中漫画的说法正确的是()联系具有多样性，要一切以时间、地点、条件为转移掌握系统优化方法，用综合思维方法认识事物矛盾双方在一定条件下相互转化矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析A B C D答案B解析“健忘是一种病态，善忘是一种境界”，善忘和健忘是两种不同的处事方法，我们要分情况对待，符合题意。不符

7、合题意。8公路交通承担着全社会70%以上的货运量。从春到夏，在卫星定位导航系统记录下，我国的货运车辆的轨迹变得更密集，中国货车正在加速跑起来，我们从物流“大动脉”可以感知经济加快恢复的“精气神”。这说明()认识工具延伸了我们的认识器官矛盾的普遍性寓于特殊性之中实践是检验认识的真理性的唯一标准实践的目的是获得真理性认识A B C D答案A解析材料没有涉及实践是检验认识的真理性的唯一标准，排除。实践是认识的目的，错误。9在物理课上，老师问同学们，铁球和羽毛同时下落哪个先着地？很多同学脱口而出是铁球。老师让大家仔细观察一个玻璃管里面的铁球和羽毛。在充满空气的条件下，果然是铁球先下落。但抽出空气后，铁

8、球和羽毛却是同时下落。老师解释说，物体下落有先后是因为受到空气阻力的影响，而在没有空气阻力的条件下，物体下落快慢与轻重无关。下列说法正确的有()学习科学首先要注意观察事物，因为感性认识是理性认识的重要来源铁球和羽毛下落快慢要考虑空气阻力，这说明真理是具体的有条件的研究轻重与下落快慢的关系需排除空气干扰，这是思维抽象的提纯环节科学实验可以检验认知，因为实践沟通主观与客观，使客体转化为主体A B C D答案C解析实践是认识的来源。感性认识是理性认识的基础，而不是重要来源，错误。实践是沟通主观与客观的桥梁，但并不是使客体转化为主体，错误。10某媒体制作了四个“词云”图，图中内容体现了以习近平同志为核

9、心的党中央的关切事。从哲学角度看，对下列“词云”分析正确的是()图1：人民是历史的创造者，要关注人民群众利益图2：树立创新意识，努力促进新事物成长壮大图3：分清事物的主流和支流，坚持两点论与重点论统一图4：事物发展的道路是前进的，要用发展的眼光看问题A B C D答案A解析图3强调了要抓关键，抓主要矛盾，故排除。图4体现了量变积累到一定程度才会发生质变，要重视量的积累，故排除。1170多年来，林木工业为共和国发展作出了巨大贡献，大小兴安岭林区干部职工用自己的脊梁延续祖国山川绵延绿色，创造了将茫茫林海建成我国面积最大的国有林区的“人间奇迹”。电视剧青山不墨以我国最大林业基地发展为背景，反映了林区

10、由伐林到护林、育林的过程，展现了东北林业工人秉持绿色发展理念、守护一方苍郁林海的精神。材料启示我们()人民既是历史的剧中人，也是历史的剧作者正确把握价值判断和价值选择的社会历史性弘扬劳动精神，立足个人奋斗实现自我价值飞跃性与间断性必然包含着渐进性与连续性A B C D答案A解析材料中林业工人的做法启示我们弘扬劳动精神，立足实践实现社会价值，错误。材料没有体现飞跃性与间断性必然包含着渐进性与连续性，不符合题意。12人生如同万里长征，低谷和迷茫在所难免。有人说，人要走好三个台阶，分别是阅己、越己、悦己，才能活出精彩自我。这一观点说明()善于分析和把握人生各阶段的特殊性，活出独特的人生精彩价值判断与

11、价值选择具有主体差异性，每个人的人生各不相同全面阅己才能理性悦己，实现人生价值需要认识和突破自我辩证的否定是事物发展的根本动力，是实现人生精彩的必要条件A B C D答案A解析题干观点强调人生各阶段的特殊性，与题意不符。矛盾是事物发展的动力，内部矛盾(内因)是事物发展的根本动力，错误。132015年6月，杜富国主动请缨参加中越边境扫雷任务，3年多累计进出雷场1 000余次，排除地雷和爆炸物2 400余枚，处置各类险情20余起。2018年10月，在雷场排雷作业时，为了掩护战友，他在生死瞬间扑向战友一侧，遮挡住爆炸冲击波和弹片，自己永远失去双手双眼。2022年建军节前夕，杜富国被授予“八一勋章”。

12、这启示我们()要实现人生价值就必须获得崇高的荣誉要自觉站在人民的立场上作出价值选择舍弃个人利益才能真正实现人生的价值人生的真正价值在于对社会的责任和贡献A B C D答案C解析评价一个人价值的大小主要看这个人对社会和他人的贡献的大小，错误；并非在任何时候为了实现人生价值都要舍弃个人利益，个人利益与集体、国家利益有时是可以兼顾的，错误。二、非选择题14习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳功最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳功最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”某小学根据小学生身心发展特点，自建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动

13、教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油画筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂，走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。教育部发布的义务教育劳动课程标准(2022年版)，于2022年秋季学期开始执行。劳动成了义务教育阶段必修的课程。关于劳动课程标准的施行，网友们各抒己见。观点一要创新机制、优化模式、多

14、措并举，让劳动教育真正落到实处。观点二学校、家庭、社会的共同参与、同心同向，是劳动课程取得育人实效的重要一环。在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚然成风，青少年才会在潜移默化中深化对劳动的理解，真正以劳动为荣。观点三社会上一定程度存在着“重书本教育、轻劳动教育”的倾向，甚至认为读好书、当白领，就是为了“告别劳动”。所以长远的劳动精神培养很重要，要在循序渐进中真正激发学生们对劳动的热爱。观点四课程资源的缺位将阻碍劳动课程的落实。因此，要充分挖掘身边的自然资源、社会资源等各种资源，激发学生积极参与课程的热情。(1)请从一切从实际出发，实事求是的角度，结合材料分析该小学在劳动教育方面取得成

15、功的原因。(2)请从唯物辩证法的角度，谈谈材料中网友们的观点对劳动课程标准的施行带来的启示。答案(1)该小学尊重客观规律，从客观存在的事物出发，根据小学生身心发展特点，结合地方民俗和文化，开设劳动课程。该小学充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神不断开发新的劳动课程，培育学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念。该小学把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。(2)辩证否定的实质是扬弃，是联系的环节、发展的环节。劳动课程的开展要树立创新意识、创新机制、优化模式。要树立全局观念，坚持

16、系统优化的方法，用综合的思维方法，让学校、家庭、社会共同参与劳动课程的开展，在全社会倡导崇尚劳动、尊重劳动者，让热爱劳动蔚然成风。事物发展是前进性与曲折性的统一，不断纠正轻劳动者的错误思想倾向，推动劳动教育的开展。量变是质变的必要准备，重视量的积累。要在循序渐进中真正激发学生对劳动的热爱。善于分析事物存在和发展的各种条件，要整合各种课程资源，激发学生的参与热情。15中华民族5 000多年的文明史，中国人民近代以来的斗争史，中国共产党百年奋斗史，中华人民共和国70多年发展史，改革开放40多年探索史，连绵成宝贵的历史遗产、精神财富。对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，历史智慧越丰富，对

17、前途的掌握就越主动。“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”一些歪曲历史、丑化英烈的杂音时有出现，或任意虚构，或蓄意解构，或肆意重构种种历史虚无主义的存在，进一步凸显了加强正确历史观宣传教育的必要性和紧迫性。让正史成为全党全社会的共识，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有重大意义。运用哲学观点，论述“让正史成为全党全社会的共识”的重要性。答案(1)我们要坚持历史唯物主义和反对历史虚无主义，尊重历史事实，反对歪曲历史、丑化英烈的行为，有利于弘扬爱国主义精神，推动党和国家事业发展，推进中华民族伟大复兴，积极把握历史发展的规律，加强中国共产党百年奋斗史的学习，全面了解历史进程。(2)坚定理想信念，树立正确的价值观，尊重历史事实，树立正确历史观，反对歪曲历史、丑化英烈的行为。(3)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。一些歪曲历史、丑化英烈的杂音时有出现，是不良的社会意识，对社会危害较大，需要加强正确历史观宣传教育，从而形成正确的社会意识。