苏教版国标本六年级下册语文第一二单元试卷.pdf

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1、六年级语文第一、二单元检测六年级语文第一、二单元检测班级班级姓名姓名一、学会用字、词、句。一、学会用字、词、句。1 1、看拼音写词语、看拼音写词语。（1010 分）分）gun gid gishulinwchng shn jn lng()()()()()psqhiknxhiwi wi zhun un()()()()（）2 2、给带点字选择正确的读音、给带点字选择正确的读音。（4 4 分）分）玫瑰（u u）哺育（bp）树冠（un un）摇曳（yy）凌晨（ln ln）友谊（yy）侵占（zhn zhn）歼灭（qin jin）3 3、看到下列景点，你能想到哪些成语呢？请写下来、看到下列景点，你能想到哪些

2、成语呢？请写下来。（4 4 分）分）长江_、_落日_、_大海_、_卢沟桥_、_4 4、照样子，写写看，看谁把句子写得生动、照样子，写写看，看谁把句子写得生动。（4 4 分）分）例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。_。早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。_。5、联系句子理解词语并造句、联系句子理解词语并造句。（5 分）分）赵蕊蕊的脚伤还没有好，队长冯坤又受伤了，这对中国女排来说真是雪上加霜呀！句中“雪”指的是，“霜”指的是，“雪上加霜”的近义词是。请用“雪上加霜”写一句话：二、课文解读、积累与运用二、课文解读、积累与运用。（2020 分）分）1、蓝蓝的天与蓝

3、蓝的海_，_的白鸥_，真让人担心_。从“担心”一词可以体会到_。2、眼前_了，可是还能感觉_。我又感觉要是_，准会_，_。这段话出自_（作者）的，运用了_描写。3、“，。”表明了李清照的人生观，是她在国家危亡之际发出的慨叹，也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。你还知道“，”也是表明诗人的人生态度的。4、卢沟桥事变又称，它拉开了的序幕。三、读透短文，你一定能完成下面的作业三、读透短文，你一定能完成下面的作业。（26）（一）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴（f、p）后继、锲而不舍地扑向堤（t、d）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米

4、远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。1、在括号里选择正确的字词和读音。（1.5 分）2、划出文中的比喻句“”，拟人句“”。（2 分）3、划线的话生动形象地描写了。（1 分）4、读读这段话，说说文中“千万头”说明；“数百斤”说明；“十几米远”说。这些关健词语，让你体会出。（2.5 分）5、这一段文字写出了烟台海的和烟台人的，表达了作者思想感情。（3 分）（二）（二）访访兰兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间

5、，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说。只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙

6、品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，

7、会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。1.文章中最能体现野兰特色的一个词是：_.(1 分)2.对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你

8、是如何理解的？_（2 分）3.简要分析第一段中画线句子所包含的意思。_（2 分）4.第二段的景物描写在文中起什么作用？答：_（2分）5.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。（1+2 分）A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，既照应开头，又为后文议论作铺垫。B.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。C.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。答：选项是（）。理由是：_6.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，是因为_。这让我不由想起的寻隐者不遇这首诗：，。，。（5 分）7.划出作者借“兰草”这一事物，揭示了人生哲理的语句。这句话的意思是：（3 分）_四、习作四、习作。（2020 分）写一段描绘春雨的文字。要求：分）写一段描绘春雨的文字。要求：1、抓住特征，多角度多侧面描写。2、运用比喻、拟人等修辞手法。3、200 字左右。卷面分卷面分:5 分分