(北师大版)四年级语文上册第三单元测试题.pdf

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1、北师版四年级语文（上）第三单元综合测试卷时间：90 分钟满分：100 分第一部分第一部分基础乐园基础乐园一、一、读拼音，写词语（读拼音，写词语（1010 分）分）yfccochnjnshntuxuny（）（）（）（）（）ulyunxischnifnyn（）（）（）（）（）二、二、比一比，组词（比一比，组词（1010 分分）。既（）蔬（）伐（）劲（）茫（）即（）疏（）代（）颈（）芒（）资（）透（）砌（）吟（）赴（）姿（）绣（）彻（）怜（）赶（）三、三、补充词语补充词语（4 4 分）分）相()相()心()()往面面()()()飘带()()为观()()()英发不()不()()色()流四四、在括号里填

2、上合适的词语在括号里填上合适的词语（分）分）勤劳的()繁荣的()()的湖面精美的()新鲜的()()的公园辽阔的()()的气势()的立交桥五、找出每组中不是同类的词（五、找出每组中不是同类的词（2 2 分）分）1、桃 花梨 花雪 花梅 花杏 花（）2、猪 肉牛 肉羊 肉肥 肉鸡 肉（）3、锤 子斧 子钳 子螺 丝 刀钉 子（）4、庐 山黄 山泰 山峨 眉 山高 山（）六、造句六、造句。（2 2 分）分）那么那么既又七、根据课文内容填空。七、根据课文内容填空。(11(11 分分)（）“在天底下，而并不”是说。（）那些小丘的线条那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入。这里把小丘比作

3、，“不用墨线勾勒”指的是小丘和平地。（）忽然，像被一阵风吹来的，远处小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着，马，像一条彩虹向我们飞过来。这句话中把马上的男女老少比作彩虹是因为。（）羊群一会儿，一会儿又，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了。这一句把比作，把比作，句子流露出了作者的思想感情。第二部分第二部分阅读舞台阅读舞台八、阅读短文，回答问题。八、阅读短文，回答问题。（一）敕勒歌敕勒川,阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。诗的前六句写平川，写大山，写天空，写四野，作总体的（）态的勾画，末句“风吹草低见牛羊”的描写，境界便顿然改观，由（）态转为（）态，由苍茫一色变为多彩多姿，整

4、个草原充满勃勃生机，连那穹庐似的天空也为之生色。（2 分）2、给下列加点的字注音：（5 分）敕勒（）（）穹庐（）笼盖（）见牛羊（）3、敕勒歌选自，是时期北方族的一首（体裁）。诗歌表达了草原牧民的情感。同时，也表现了草原牧民们的生活景象。（5 分）（二）记崂山太平宫狮子峰之游早晨，我跟爸爸乘上了去崂山的公共汽车。一个多小时后，我们来到了偎山临海的仰口海湾停车场。我们下车后，沿着蜿蜒曲折的石级小路向上走。山路上游人熙来攘往。我们随着游人往上走，过了几座别致的小桥和亭子，来到了坐落在群峰之中的太平宫门前。我看见砖石围成的院落，高高的石级上面有很高大的门楼，门楼的红漆门上铜钉闪闪发光，院墙顶上露出灰瓦

5、的殿顶。我走进正殿。殿内当门有一个高约五米的神像。他身穿盔甲，瞪着一双大眼睛，手执一对竹节钢鞭，威风凛凛。在它的两侧，各有一尊略小的塑像，也都身穿盔甲，手执兵刃，威风凛凛。室内烟雾缭绕，香上的轻烟袅袅上升。着蓝衣的道士在拈香祷告。我到了院东，一眼认出了“绵羊石”。它的形状酷似一只大绵羊。“绵羊石”上还刻着臧克家的诗。“绵羊石”后面有个石头钟亭，内悬一口很大的仿古钟。钟粗大到要两个大人拉手才能抱过来，有一人多高。据说这钟声能传到十几里外的地方。此系崂山一大景观，名叫“上宛晓钟”。走出太平宫东门，猛抬头，狮子峰矗立眼前。它那么高，棱角分明，巍然耸立，像一头威武的狮子，昂头怒吼，在薄雾的笼罩下，更显

6、得雄伟壮丽。峰顶，“狮子峰”三个鲜艳的红漆大字闪闪发光。我听说“狮峰观日”是崂山的又一大景观，就振作精神，沿着陡峭的小路，扶着两侧的铁链往上攀，一口气攀到了狮子峰顶。可惜我来得晚了，太阳已经升起了老高。但我并不为此感到遗憾，因为我看到了另一幅壮丽的景色：仰口海湾，碧波荡漾，闪闪烁烁，像一幅巨大的闪光缎；远处隐隐可以看到状似太阳帽的小岛和点点渔帆；在视线尽头，海天相接，成了米黄颜色。转视南西两面，层峦叠嶂，峻峭雄奇；北面群山跌宕起伏，云雾缭绕，气象万千。我为家乡的壮丽山河感到骄傲，不禁立下誓言，努力学习，长大把家乡建设得更美好。1.照样子写词语。（2 分）威风凛凛轻烟袅袅依次写出小作者到达的地点。（5 分）小作者是按什么顺序描写在狮子峰顶上看到的景物的？（1 分）结尾一句话有什么作用？（2 分）第三部分第三部分练笔天地练笔天地九九、我们国家是一个多民族和睦睦相处的国家我们国家是一个多民族和睦睦相处的国家，各民族都有自己的文化习俗各民族都有自己的文化习俗，你能介绍你能介绍一下你了解的少数民族的风土人情一下你了解的少数民族的风土人情。（5 5 分）分）十、笔下生花十、笔下生花写一篇习作，向别人介绍你去过的一个地方的风景名胜或风土人情。（25 分）