高三生物一轮复习内环境稳态的调节学案.pdf

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1、内环境稳态内环境稳态的调节的调节学案学案考点：考点：1.人体神经调节的结构基础和调节过程。2.神经冲动的产生、传导和传递。3.人脑的高级功能。4.脊椎动物激素的调节。5.脊椎动物激素在生产中的应用。6.稳态的生理意义。7.神经、体液调节在维持稳态中的作用。8.体温调节、水盐调节和血糖调节。9.人体免疫系统在维持稳态中的作用。10.艾滋病的流行和预防。重难点重难点：人体神经调节、体液调节和免疫调节在维持稳态中的作用学法指导学法指导：以概念图为主的复习过程自主学习自主学习（一）知识梳理（一）知识梳理1“水泡”中的液体主要是。“血泡”中的主要成分是，还含有。2人输液时使用的生理盐水是，其与质量分数为

2、 5%的葡萄糖注射液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压。如果输液时使用的 NaCl 溶液的质量分数低于或高于 0.9%，则会，从而不能维持细胞正常的形态和功能。3体内细胞产生的代谢废物主要通过，、和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以系统和系统的排泄途径为主。4神经系统、内分泌系统和免疫系统都具有信息分子。基因表达、器官活动、种群数量的消长和生物圈等生命系统的各个层次上，都普遍存在着现象。5血浆中水的主要来源：、和。6一个神经元包括和两部分，突起一般又可分为和两种。神经元长的突起外表大都套有一层鞘，组成。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条。7由于的存在，兴奋在神经

3、元之间以神经冲动的形式进行传递，而是通过与相结合的方式将兴奋传递下去。8成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在，但它受控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力，所以排尿次数，而且容易发生夜间遗尿现象。9人体血糖的正常含量一般是 0.81.2 g/L，主要来源是，主要去路是。10在运动员的比赛过程中，血糖可以通过三条途径得到补充：(1)、(2)、(3)脂肪等转化为葡萄糖。11胰岛素能促进，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能，从而使血糖水平升高。12当身体不能产生足够的时，体内血糖水平将会，多余的血糖将会从排出，出现。13人体热量的来源主要是细胞中(尤以骨骼肌和肝脏产热为多)，热量的散出主要通过和

4、的散热。人体水盐平衡的调节，涉及和的协调作用。14下丘脑神经分泌细胞既能又能分泌激素(促激素释放激素和抗利尿激素)。排尿不只是排出体内多余的水，随排尿过程还排出大量溶解在水中的有害物质如尿素等。15激素传递的信息需要通过的传送，然后与相应的结合而发挥作用，多数情况下是比较的；而神经传导兴奋在同一个神经元上是以的形式，只在突触处才转化为，所以激素传递信息多数情况下不如神经传导兴奋的速度快。16HIV 浓度升高，会破坏更多的细胞，使细胞数目，从而导致人体免疫能力，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。（二）（二）通过通过“画图画图”构建必备知识体系构建必备知识体系（先自己在作业本上完成）（先自己在作业

5、本上完成）1.画出内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介概念模型2.用图示表示神经调节、体液调节、免疫调节的结构、过程构建出人体维持内环境稳态的知识体系。合作探究一、体内细胞适于生活的环境是什么？一、体内细胞适于生活的环境是什么？内环境稳态（实质）理由二、维持内环境稳态的调节机制？证据？二、维持内环境稳态的调节机制？证据？1、调节机制：构建调节机制的模型2、内环境稳态反馈调节的实现（证据）反馈调节是如何实现的？神经、体液、免疫调节分别是如何实现的？尝试说出依据神经调节神经调节例 1（2017.海南）在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器受到刺激可以反射性的引起心跳减慢

6、和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于。A 神经调节、负反馈调节B 神经调节、免疫调节C 体液调节、负反馈调节D 体液调节、免疫调节调节模型：反射活动反馈调节的模型：通过神经调节实现内环境稳态的证据通过体液调节内环境稳态的证据体液反馈调节的模型：思考：胰岛素具有降血糖的证据方法 1：间接证明。思路：进行实验：推测：新证据支持推测：（1）补充实验：（2）修正实验：方法 2：直接证明。即直接检测实验中的人或动物吃糖后的血糖和胰岛素水平例 2（2017.全国高考）对 A、B 和 C 三位成年人进行医学测试，让他们先禁食 12h，然后喝下含 100g 葡萄糖的溶液，在摄入葡萄糖

7、后的 4h 内，定时测定每人血浆中葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示，请据此分析 A、B 和 C的健康状况。（必备知识：正常人血糖含量是 0.8-1.2g/L,含量过高将导致糖尿病。）正常的是？患病的是？患的分别是什么病？如何治疗？糖尿病的治疗型糖尿病型糖尿病病因再分析：治疗设想：神经神经-体液调节体液调节下丘脑多个重要生命活动调节较高级中枢。（哪些重要生命活动调节中枢？具体过程？）构建神经体液调节参与的反馈模型回忆下丘脑-垂体-靶腺轴多级反馈调节模型三、三、依据调节机制解释或解决实问题依据调节机制解释或解决实问题“反馈调节反馈调节”的应用的应用例 4.（厦门质检）胎儿宫内发育迟缓（IUGR）是

8、常见产科综合征之一。为探讨 IUGR 与生长激素、甲状腺激素(T4）和促甲状腺激素（TSH)的关系，分别测定多个正常新生儿和 IUGR 新生儿的体重及脐带血中相关激素含量，统计结果如下新生儿体重（Kg)生长激素（/L)T4(/L)TSH(mlU/L)正常组2.5-4.07.011.075.74IUGR 组2.54.630.6810.84(1)TSH 由分泌，其靶器官是。与正常组对比，IUGR 组体内 TSH 含量偏高，请据表作出合理的解释：。例 5.垂体可分泌促甲状腺激素（TSH)，若给小白鼠注射 TSH，将使下丘脑的 TRH 分泌减少。此现象的解释有两种观点:观点一是 TSH 直接对下丘脑进

9、行反馈调节的结果;观点二是 TSH 通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。请设计实验验证哪种观点正确。实验步骤：将生理状态相同的小自鼠分为 A、B 两组，测定两组动物血液中 TRH 的含量。将 A 组小白鼠的(填器官）切除，B 组作相同的外伤手术，但不切除此器官。A、B 两组小白鼠注射。在相同环境条件下观测一段时间后，测定 A、B 两组小白鼠血液中 TRH 含量。实验结果：支持观点一的结果是。支持观点二的结果是。易错辨析易错辨析1 1、下丘脑在稳态调节中的作用、下丘脑在稳态调节中的作用.感受某些反射的感受器（神经细胞）:下丘脑中存在感受器。分泌内分泌细胞:下丘脑可分泌激

10、素。传导神经细胞:下丘脑可将兴奋传至，产生渴觉。调节:下丘脑中有中枢。例 1.(2022沈阳高三上学期期末)下图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图分析下列说法正确的是A.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节B.激素之间和激素之间均具有协同作用C.c 表示胰岛 A 细胞，d、e 分别表示垂体和肾脏D.寒冷条件下，激素分泌增多，激素分泌减少例 2.下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢。据图判断下列叙述不正确的是A.由 a 可引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，最终使甲状腺激素的分泌量增多B.由 b 可引起下丘脑释放抗利

11、尿激素，使细胞外液渗透压降低C.由 c 可引起下丘脑某区域兴奋，使肾上腺素、胰高血糖素的分泌增多，引起血糖升高D.由 d 可引起冷觉感受器产生兴奋，并传至下丘脑，经下丘脑的体温调节中枢的分析，使甲状腺激素分泌增多，导致体内产热增加例 3.褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是A.该过程不能体现激素的分级调节B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D.微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠2 2、动物生命活动调节的综合模型、动物生命活动调节的综合模型（1）若该

12、图为反射弧的结构模式图，则 a、b、c、d、e 分别表示（2）若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则 a、b、c、d、e 分别表示（3）若该图表示人体内水盐平衡的调节，则 a 表示，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，可促使 c()释放，通过 d()运输后，作用于靶器官 e()。（4）若该图表示血糖的神经体液调节途径，则 a 表示，b、c、d、e 分别表示。（5）若该图表示炎热条件下的体温调节，则 e 为。例 4.如图是人体有关激素分泌调控的模式图，图中 X、Y、Z 表示相应内分泌器官，表示相应激素。有关叙述错误的是A.X 是下丘脑，Y 是垂体B.寒冷刺激引起分泌增加C.对 X、Y 的调节方式

13、依次属于正反馈和负反馈D.可能促进肾小管和集合管对水分的重吸收例 5.内外环境和营养等因素会通过“下丘脑垂体卵巢轴”调 控雌性哺乳动物的性周期，主要过程如下图，下列相关叙述正确的是A.激素 a、b 及性激素均在内质网上的核糖体中合成B.性激素作用的受体只分布在下丘脑和垂体细胞膜的表面C.对雌性动物长期饲喂性激素可使卵巢功能亢进，性周期失调D.分级调节有利于对机体精细调控，对维持内环境稳态有重要意义体验高考体验高考1（2022北京统考高考真题）神经组织局部电镜照片如下图。下列有关突触的结构及神经元间信息传递的叙述，不正确的是（）A神经冲动传导至轴突末梢，可引起 1 与突触前膜融合B1 中的神经递

14、质释放后可与突触后膜上的受体结合C2 所示的细胞器可以为神经元间的信息传递供能D2 所在的神经元只接受 1 所在的神经元传来的信息2（2022全国统考高考真题）运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛，严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是（）A通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中B通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合C通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性D通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量3（2022山东高考真题）药物甲、乙、丙均可治疗某种疾病，相关作用机制如图所示，突触前膜释放的递质为去甲肾上腺素（NE）。下列说法错误的是（）A药物甲的

15、作用导致突触间隙中的 NE 增多B药物乙抑制 NE 释放过程中的正反馈C药物丙抑制突触间隙中 NE 的回收DNE-受体复合物可改变突触后膜的离子通透性4（2022广东高考真题）研究多巴胺的合成和释放机制，可为帕金森病（老年人多发性神经系统疾病）的防治提供实验依据，最近研究发现在小鼠体内多巴胺的释放可受乙酰胆碱调控，该调控方式通过神经元之间的突触联系来实现（如图）。据图分析，下列叙述错误的是（）A乙释放的多巴胺可使丙膜的电位发生改变B多巴胺可在甲与乙、乙与丙之间传递信息C从功能角度看，乙膜既是突触前膜也是突触后膜D乙膜上的乙酰胆碱受体异常可能影响多巴胺的释放5（2022海南统考高考真题）机体内血

16、糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为 5.0mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是（）A激素单独作用时，0.5h 内升高血糖最快的激素是肾上腺素B3h 时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和C肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系D血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，不受甲状腺激素调节6（2022北京统考高考真题）某患者，54 岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是（）A切除手术后，对侧肾

17、上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量B下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用 C下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌 D垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能7（2022河北统考高考真题）关于甲状腺激素（TH）及其受体（TR）的叙述，错误的是（）A机体需不断产生 TH 才能使其含量维持动态平衡BTH 分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降 C若下丘脑和垂体中的 TR不能识别 TH，会导致甲状腺机能亢进D缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率8（2022北京统考高考真题）人体皮肤损伤时，金黄色葡萄球菌容易侵入伤口并引起感染。清除金黄色葡萄球菌的过程中，免疫系统发挥的基本功能属于（）A免疫防御B免疫自稳C免疫监视、免疫自稳D免疫防御、免疫监视9（2022河北统考高考真题）气管黏膜由黏膜上皮和固有层组成。在抗原刺激下，分泌型抗体 IgA（sIgA）穿过黏膜上皮细胞到达黏膜表面，可与相应病原体结合形成复合物，随气管黏膜分泌物排出体外（如下图）。下列叙述错误的是（）A图中甲为浆细胞，内质网发达，不具备识别抗原的能力BsIgA 通过阻断相应病原体对黏膜上皮细胞的黏附发挥抗感染作用C黏膜及其分泌物参与组成保卫人体的第一道防线DsIgA 分泌及参与清除病原体的过程实现了免疫系统的防卫、监控和清除功能