人教版高考历史二轮综合复习卷：中国古代史(含解析).pdf

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1、中国古代史一、单选题1.“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”该材料反映出西周政治制度的特点是A.等级森严B.以血缘为纽带C.巩固统治D.王权至上2.在分封制下，受封的诸侯在他们的领地上有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。这从一个侧面说明当时A.诸侯具有很强的独立性B.政权与神权已相互分离C.官僚政治体系基本形成D.尚未实现权力高度集中3.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是A.男尊女卑思想严重B.专制王权强大C.家族宗法观念浓厚D.个人观念淡漠4.据西周青铜

2、铭文记载，周王举行大阅一类典礼时，准备参加典礼的诸侯群臣都要觐见，觐璋是觐见时的必备物品，它的价格是贝币十八朋，折合十田。铭文中“田”被作为计量单位，并能与贝币进行折算，这说明当时A.井田制度逐步瓦解B.封建土地私有制确立C.存在土地买卖现象D.周天子权力的衰微5.语言是思想的外衣。十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，形成了独树一帜的“习式语言风格”。“习式语言风格”的鲜明特色之一就是善于引用经典，其中引用的古文有“远人不服，则修文德以来之”，“道私者乱，道法者治”，“治大国若烹小鲜”，“尚贤者，政之本也”，这些古文分别体现了哪个学派的主张A.儒家、法家、道家、墨家B.道家、法家、儒家

3、、墨家C.墨家、儒家、道家、法家D.儒家、法家、墨家、道家6.战国末期的韩非子提出了系统的法治理论和君主驾驭大臣的诸多权术，这代表了哪一种历史发展趋势A.中国传统文化主流思想的形成B.以德治国，实行“仁政”C.恢复西周的礼乐制度D.建立大一统的专制国家7.秦始皇把战国时期的官制加以调整和扩充，建成一套适应统一国家需要的新行政机构，其中在中央最突出的是A.三公九卿制B.九品中正制C.三省六部制D.一省二院制8.钱穆在中国历史研究法中说：“(自)秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”“甚大之绩效”指郡县制A.导致官僚政治取代了贵族政治B.

4、形成中央垂直管理地方的形式C.促进统一多民族国家的巩固和发展D.标志着中央集权制度最终形成9.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定结果通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决方能施行。这一制度A.反映了皇权与相权的矛盾B.有利于皇帝决策集思广益C.表明军国大事最终由朝臣议定D.起到了限制和监督皇权的作用10.下表是部分历史文献对“司隶校尉”职的记载，从中可得出的正确历史结论是汉书“司隶校尉，周官”刘昭注曰：“周无司隶，岂即司寇乎”汉 百 官公卿表“司隶校尉”武帝征和四年初置。持节，从中都官徒千二百人，捕巫蛊，督大奸滑唐通典“司隶校尉”掌五隶之法，后汉书建武元年，拜

5、（宣秉）御史中丞。光武特诏，御史中丞与司隶校尉、尚书令会同并专席而坐，故京师号曰“三独坐”。明年，迁司隶校尉汉仪“司隶校尉”职在典京师，外部诸郡，无所不纠。封候、外戚、三公以下无尊卑A.司隶校尉一职最早出现在西周时期B.维护地方治安是司隶校尉的唯一职责C.两汉时司隶校尉的职权地位有所提升D.两汉时期司隶校尉位列三公地位崇高11.有学者在研究汉朝历史时指出：“汉代（公元前 196）以后，进入中华大一统国家官僚世界的道路完全向所有社会等级的人才开放。”这里描述的内容最有可能是A.门第高者入仕途B.科举考试制度C.举贤良开察举制度D.贵族再无机会进入官僚世界12.东晋建立之初，高门士族王氏当权。其代

6、表人物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应，时称“王与马，共天下”。由此可知A.东晋门阀政治的发展B.东晋出现了分裂割据C 君主专制得到强化D.皇权与相权实现了合理制衡13.梁武帝萧衍曾对某一书法艺术作了如下描述：“疾若惊蛇之失道，迟若渌水之徘徊。缓则鸦行，急则鹊厉，抽如雉啄，点如兔掷。乍驻乍引，任意所为。或粗或细，随态运奇。”最符合这一描述的是A.小篆B.楷书C.草书D.行书14.“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近 300 年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”他在 1978 年美国学者麦克哈特所著的影响人类历史进程的 100 名

7、人排行榜中排行第 82 位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是A.秦始皇B.汉武帝C.隋文帝D.唐太宗15.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝，就是对所有事情都要预先防范，委曲周全地进行制约。”材料意在说明北宋政治制度的基本特点是A.重文轻武B.强化皇权C.分权制约D.控制地方16.中国古代皇帝制度建立后，围绕集权与分权，官僚体制不断调整和变化。下列与“分宰相之权”相关联的是A.汉刺史制B.宋参知政事C.明内阁制D.清军机处17.宋朝统治者为了维护原有的城市格局和制度曾作过一番努力，宋真宗曾加宽街衢，使“衢巷文袤，及禁鼓昏晓，皆复长安旧制”，但收效甚微，店铺侵占通衢大道的情况屡禁不

8、止。到了宋徽宗时期，以征收“侵街房廊钱”的形式承认了这一行为的合法性。这反映出A.汉唐的坊市制度在宋代已被废除B.宋朝统治者放弃重农抑商政策C.商品经济发展倒逼城市管理改革D.商业发展影响了街衢正常交通18.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“除了文化上的成就外，宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”下列属于宋朝“商业革命”的是A.统一货币“半两钱”B.出现地域性商人群体“商帮”C.出现了纸币“交子”D.出现“机户出资，机工出力”的手工工场19.宋史中出现了一些人物的名字，如王克己、张先忍、陈从信、钱端礼、张忠恕等。从中可以推测他们深受当时哪种思潮的影响

9、A.佛学B.理学C.道学D.法学20.元代行省的设置，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界秦岭、淮河、南岭、太行山等的存在，陕西行省越过秦岭而有汉中盆地，江西行省跨过南岭而有广东，江浙行省从江南平原逶迤直到福建山地。统治者这么划分的主要意图是A.便于中央直接管理B.防止出现地方割据C.推行汉蒙二元统治D.实行民族分化政策21.“洪武十三年，朱元璋拿独任丞相的胡惟庸开刀，说他谋反，一口气株连了三万胡惟庸一倒，朱元璋迫不及待地将宰相制度废掉，提升六部的规格。”这从本质上反映了A.君主专制的强化B.中央集权的加强C.宰相制度的废除D.内阁制度的建立22.钱穆先生指出明代是中国政治之再建（之前

10、蒙古人的少数民族政治），然而恶化了。恶化的主因是A.设参知政事以分相权B.废丞相、权分六部C.废除行省，设三司D.设立内阁分割相权23.乾隆吴江县志载明末周灿诗：“水乡成一市，罗绮走中原。尚利民风薄，多金商贾尊。人家勤织作，机杼彻黄昏。”诗中“人家”“机杼彻黄昏”是因为A.水上集市不受时空限制B.家庭纺织工勤奋“走中原”C.重农抑商政策发生变化D.尊富崇利意识蔚然成风尚24.明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽A.致力于儒学和佛教的融合B.认可明代妇女地位的变化C.力图冲破封建传统的束缚D.渴望得到超然

11、物外的自由25.下表是学者对明清时期 4035 位举人通过进士考试的概率进行的分类统计。据此可知科举制类别通过进士考试的概率乡试中的排名每提高 10%增加 8.3%考取举人的年龄每增加一年下降 4.8%A.公平公正选拔人才B.立足提高官员素质C.加强社会的流动性D.任用官员不重资历26.黄宗羲说：“夫儒者均以钱谷非所当知，徒以文字华藻，给口耳之求，不顾郡邑之大利大害。”赵翼说：“书生徒讲义理，不揣时势，未有不误人家国者。”据此推论，他们都主张A.改革科举制度B.“经世致用，学以济世”C.加强理学文学的研究D.抨击封建君主专制27.“（雍正年间）这个原属临时的军事机构，在完成其历史使命后，本应裁

12、撤，但因为这个机构有利于专制皇权，不但没有裁撤，反而权力不断扩大，以致成为最高权力中枢。“这个机构是A.尚书省B.中书省C.军机处D.枢密院二、材料分析题28.阅读材料，回答下列问题。材料一有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题：一是官僚体系内部的权力制衡；二是官僚的选拔问题。材料二（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核与此同时，选举权也集中到中央代之以科举制。科举制是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科一律按才学标准录取。樊树志国史概要材料三作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，

13、否则我们就无法解释其存在的持久性。科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。薛明扬中国传统文化概论（1）根据材料一，结合所学知识，举例说明中国古代统治者为解决“中央官僚体系内部的权力制衡”问题采取的措施。（2）根据材料一、二，为解决“官僚选拔问题”隋朝统治者有何创新？并根据材料二，分析该制度与以往选官制度相比有何不同？（3）据材料三，指出科举制的“客观历史合理性”的体现。29.阅读材料，回答问题中国古代某个历史时期AB重要

14、文化成就1.贾思勰齐民要术2.顾恺之洛神赋图3.洛阳龙门石窟4.范缜神灭论5.民歌木兰诗6.陶渊明桃花源记1.黄宗羲明夷待访录2.曹雪芹红楼梦3.徐光启农政全书4.李时珍本草纲目5.利玛窦坤舆外国全图6.京剧形成（1）根据材料，指出 A、B 分别是中国古代哪两个历史时期，并说明 A 时期的阶段特征。（2）根据材料试举三例，分别说明 B 时期文化方面的时代特征。30阅读材料，完成下面要求。材料一三国两晋南北朝时期，在农田水利方面，大多数是整修原有陂、塘、蝎、门，使之发挥灌溉效益。在水利著作方面以郦道元的水经注为杰出代表，书中所记著名水利工程有 28 处，包括农田水利，治理黄河，修整航道，修建堰、

15、蝎、运河等。据新唐书地理志统计，唐时各州县有水利工程 230 多处，其中有运河、水渠、陂、塘、池、沟、堰、堤、海提等，有一些农田水利工程还很有特色。永泰元年(765)，由润州刺史韦损主持，对练湖进行全面整治。长庆四年(824)，由白居易主持修建的钱塘湖(今杭州西湖)灌溉工程，是唐代农田水利工程的又一代表。摘编自白寿彝中国通史材料二我国明代以前已形成“南稻北麦”的生产格局。到明代，麦类作物在南方的种植面积有所扩大，稻麦轮作制普遍得到应用；水稻在北方的种植区也渐有扩大，北直隶地区开垦了更多的稻田。宋代以来江浙地区是全国主要的是全国的粮食生产基地，人称“苏湖熟，天下足”。嘉靖、隆庆、万历年间，由于江

16、浙地区“改良他种”，江南地区的粮食供应反而要仰仗于湖广地区，又有“湖广熟，天下足 之说。明中后期从海外引进了玉米和甘薯。这两种农作物产量高，耐旱抗寒，在比较贫瘠的山地、旱地和滨海沙地都能生长，不与小麦、水稻和桑麻争地。玉米到明末已成为长江申下游山区特别是汉水流域山区重要的粮食作物。甘薯在万历年间传入广东、福建，很快就在闽广和长江流域广泛种植。明末，甘薯种植在淞沪一带获得成功，并推广到京津地区。摘编自宁欣中国古代史(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代水利工程的主要功用及其受重视的原因。(2)据材料二并结合所学知识，概括指出明代粮食作物生产呈现出的新变化，说明上述变化产生的重大影响。答案一

17、、单选题1.【答案】B【解析】根据“兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也”可知西周建立之初分封的诸侯多于王室有血缘关系，说明西周政治制度的特点是以血缘为纽带，故选 B；“皆举亲也”主要强调了血缘关系，ACD 均无法体现，排除。2.【答案】D【解析】据材料“受封的诸侯在他们的领地上有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性”并结合所学可知，分封制下诸侯在他们的领地上有很大的独立性，这从侧面说明当时统治集团尚未实现权力的高度集中，故 D 正确；据材料“受封的诸侯在他们的领地上有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性”可知，诸侯具有很强的独立性，而不是侧面反映，A 与材料不符；材料中未涉及到神权

18、的问题，B 错误；官僚政治体系形成的标志是郡县制代替分封制，C与材料无关。3.【答案】C【解析】中国人的姓氏和血脉、家族相联在一起，因此中国人将姓置于个人名字之前，反映出家族宗法观念浓厚，故 C 正确；AB 材料体现不出来，材料只是说的中国人的姓和名的组合与西方不同，排除；个人观念说法明显与材料相反，排除 D。4.【答案】C【解析】根据材料可知，“田”作为价格的计量单位，并能与贝币进行折算，这反映出“田”本身是有价格的，说明当时存在土地买卖的现象，C 正确；春秋战国时期井田制逐渐瓦解，排除 A；战国变法中，封建土地私有制逐步确立，排除 B；题干与周天子的权威变化无关，排除D。5.【答案】A【解

19、析】结合所学可知，“远人不服，则修文德以来之”体现了儒家“仁”、“德”的思想，“道私者乱，道法者治”体现了法家的法治思想，“治大国若烹小鲜”体现道家崇尚自然的思想，“尚贤者，政之本也”体现了墨家“尚贤”思想，因此 A 选项正确。其他选项不符合上述分析，错误。故正确答案为 A 选项。6.【答案】D【解析】根据所学知识可知，韩非子提出了系统的法治理论和君主驾驭大臣的诸多权术，把君主的权力提高到了极点，这迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势，故 D 选项正确；根据所学知识可知，中国传统文化主流思想是儒家思想，故 A 选项与材料内容不符；以德治国，实行“仁政”的是儒家，材料内容体现的是法家，故 B

20、选项错误；恢复西周的礼乐制度属于孔子，故 C 选项与材料不符。7.【答案】A【解析】秦始皇统一六国后在中央设置了三公九卿制，故选 A；九品中正制是出现于魏晋时期的选官制度，三省六部制形成完善与隋唐时期，排除 BC；一省二院制是元代的地方行政制度，排除 D。8.【答案】C【解析】材料“中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效”强调的是郡县制对统一对民族国家的维护，C 正确；ABD 与材料无关，未涉及，排除。故选 C。9.【答案】B【解析】通过材料可知，群臣议政，经过充分讨论，在很大程度上能够避免专断的缺陷，起到了集思广益的作用，使皇帝在最终决策时能够更加科学，B 项正确；材料没有体现

21、出皇权和相权的矛盾，排除 A；决定权在皇帝手中，排除 C；群臣的议政并不能起到限制皇权的作用，排除 D。10.【答案】C【解析】材料“持节，从中都官徒千二百人，捕巫蛊，督大奸滑”“光武特诏，御史中丞与司隶校尉、尚书令会同并专席而坐”体现的是两汉时司隶校尉的职权地位有所提升，C 正确；A 说法不符合材料主旨，排除；B 说法过于绝对，排除；D 说法不符合史实，排除。故选 C。11.【答案】C【解析】结合所学内容可知，汉代选官实行察举制，察举制推行之初由地方郡国推荐人才，不拘泥于门第出身，等于向所有社会等级的人才开放，故选 C；A 项是九品中正制的内容，B是科举制的内容，排除；“贵族再无机会”的说法

22、明显过于绝对，不符合实际，排除 D。12.【答案】A【解析】根据题干“王与马，共天下”可知，东晋朝政深受门阀贵族努力影响，故 A 项正确；B 项，题干未体现地方分裂割据现象，排除；C 项，题干反映门阀贵族对皇权形成一定威胁，故排除；D 项，题干并未体现皇权与相权的相互制衡关系，排除。13.【答案】C【解析】根据“疾若惊蛇之失道，迟若渌水之徘徊。缓则鸦行，急则鹊厉，抽如雉啄，点如兔掷”，结合所学，材料描述符合草书线条流畅和任情纵性的特点，C 正确；小篆笔画圆润，富于图案美，楷书笔画详备，结构严整，行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，ABD 不符合题意，排除。14.【答案】C【解析】根据“成功地统一了

23、西晋末年以来近 300 年的分裂局面”可知，这是隋朝的统一，故 C 正确；ABD 项中的皇帝与主旨信息无关，排除。15.【答案】C【解析】材料“委曲周全地进行制约”说明了宋朝的政治制度的一大特征是政治机制注重预防和制约，结合所学不难得出宋朝政治制度强化分化事权，故 C 项正确。重文轻武不符合材料主旨思想，故 A 项错误。材料主要是分散官职职权，不是强化皇权，故 B 项将错误。控制地方不符合材料主旨，故 D 项错误。16.【答案】B【解析】根据所学可知，在宋朝时期参知政事、枢密使和三司使，分割了宰相的行政权、军权和财权。故答案为 B 项。A 项，汉刺史制加强了中央对地方的监管，体现的是中央与地方

24、的关系，与“分宰相之权”无关，排除；C 项，明内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构，体现了加强君主专制集权，且此时宰相已被废除，排除；D 项，清军机处使军政大权完全集中到皇帝手中，体现了加强君主专制集权，且此时宰相已被废除，排除。17.【答案】C【解析】由材料“店铺侵占通衢大道的情况屡禁不止，到了宋徽宗时期。以征收侵街房廊钱的形式承认了这一行为的合法性”可以得出，商品经济的发展使得政府被迫改变了原有的管理制度，故 C 项符合题意；材料反映的是宋徽宗被迫认同店铺侵占通衢大道的情况，没有体现其废除坊市制度，故 A 项排除；重农抑商是封建社会的基本经济政策，宋代依然坚持，故 B 项错误；材料没有商业发展对

25、街衢交通的影响，故 D 项排除。18.【答案】C【解析】注意时间限定词“宋朝”，A 是在秦朝时期，B 是在明清时期，D 是在明朝时期，北宋时期，随着商品经济的发展，四川出现了最早的纸币“交子”，因此选 C。19.【答案】B【解析】“克己”“先忍”“从信”“忠恕”等符合宋朝理学“存天理，灭人欲”的思想，故 B 正确；佛学、道学、法学与“克己”“先忍”“从信”“忠恕”无关，排除 ACD。关键信息是“克己”“先忍”“从信”“忠恕”，联系所学宋朝理学思想的内容分析解答。20.【答案】B【解析】元朝行省疆界有意打破按山川边界划分地方行政区域的传统，不顾区域经济联系，人为地造成犬牙交错的局面。从而使各行省

26、失去了扼险而守、割据称雄的地理条件，以利于中央的控制，故选择 B。21.【答案】A【解析】根据所学可知，明太祖朱元璋认为宰相位高权重，对皇权造成威胁，所以借胡惟庸案废除宰相制度，是为了强化君主专制。故答案为 A 项。B 项，朱元璋废相反映的是皇权和相权的斗争，不是中央和地方的矛盾，排除；C 项，废除宰相制度是现象，不是本质，排除；D项，内阁制度是明成祖时期建立的，排除。22.【答案】B【解析】明朝建立后，明太祖为了防止相权对皇权的威胁，废除了丞相制度，皇权大大加强，皇帝个人专制的程度上升，实际上是政治生态的倒退，故选 B；设参知政事是在宋代，排除 A；废除行省，设三司是在地方，而且该做法分散了

27、权力，不是“恶化”的表现，排除 C；内阁设立之前丞相制度已经被废除，无所谓分割相权，排除 D。23.【答案】D【解析】本题考查解读史料获取信息的能力。材料中“多金商贾”体现尊富思想，“人家勤织”“机杼”说明追去商业利润，故 D 项符合题意；诗中“水乡”是指吴江县盛泽镇而非水上集市，而且宋朝时市的时空限制已被打破，故 A 项错误；是“罗绮”而非纺织工“走中原”，这里是指丝绸贸易，故 B 项错误；明清政府依然固守重农抑商政策，材料未涉及重农抑商政策，故 C 项错误；24.【答案】C【解析】材料中“儒帽裹僧头”“讲学传道，却收女弟子”信息说明李贽违背传统的礼教，显然是想冲破封建传统的束缚，故 C 项

28、正确；李贽批判儒家思想，不致力于儒学和佛教的融合，故 A 项错误；明代妇女地位低下，李贽主张男女平等思想，故 B 项错误；材料体现不出追求超然物外的自由，故 D 项错误。25.【答案】C【解析】表格中的内容强调乡试的排名和年龄是影响殿试成绩的关键因素，也即强调考中进士的决定因素是考生的个人文才、实力，而非家世门第，由此论证了科举制有利于促进贫寒阶层的社会流动，故选 A；“公平公正”更多的是科举制的程序特点，而非最终效果，科举制有助于社会底层人士的流动上升，但不可能消除各种复杂因素对选才结果的影响，排除 A；B项中“立足”指目的，显然提高官员素质是科举制的客观效果而非主要目的，排除 B；科举制的

29、功能在于选才，不能决定官员任用，D 项错误。故选 C。26.【答案】B【解析】材料反映了不能空谈义理、不揣时势而要做到经世致用，学以济世，选 B 是符合题意的，正确；材料不涉及改革科举制度的信息，选项 A 不符合题意，排除；是要加强经世致用的研究而非加强理学的研究，选项 C 不符合题意，排除；抨击的是空谈义理、不揣时势而非抨击封建君主专制，选项 D 不符合题意，排除；故本题选 B。27.【答案】C【解析】雍正年间，用兵西北，设立军事情报机构军机房，后改名军机处。后来，军机处成为清政府最重要的权力中枢机构。由材料“（雍正年间）这个原属临时的军事机构”“最高权力中枢”，可知指军机处，故 C 符合题

30、意；明朝朱元璋废除了尚书省、中书省和废丞相，权分六部，而清承明制，故 AB 不符合题意；枢密院作为中央最高军事机构，并非“临时的军事机构”，且清朝已经废除了，故 D 不符合题意。二、材料分析题28.【答案】（1）三公九卿制三省六部制二府三司制（2）由九品中正制到科举制（创立科举制）。不同：官吏选拔权集中到中央。用考试的方式选拔官员。按才学标准选拔官员。（3）人才持续流动，而且制度化。公正公平，机会均等原则。激励个人奋斗精神。【解析】（1）结合所学知识，中国古代统治者为解决“中央官僚体系内部的权力制衡”问题采取了一系列的措施，包括秦朝的三公九卿制，唐朝的三省六部制和宋朝的二府三司制。（2）第一问

31、，由材料“选举权也集中到中央代之以科举制”，可知隋朝创立了科举制。第二问，科举制和以往选官制度的不同。“选举权也集中到中央”，可知官吏选拔权集中到中央；“科举制是通过考试选拔人才”，可知考试的方式选拔官员；“一律按才学标准录取”，可知按才学标准选拔官员。（3）科举制的合理原因：“为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化”，人才持续流动，而且制度化；“机会均等”，公正公平，机会均等原则；“客观上激励了个人的奋斗精神”，激励个人奋斗精神。29.【答案】（1）A 时期为三国两晋南北朝时期，B 时期为明清时期。A.时期阶段特征为封建国家分裂和民族大融合时期。（2）黄宗羲明夷待访录反映明清

32、之际出现的反对传统儒家思想；李时珍本草纲目（或徐光启农政全书）反映明清时期传统科技进入总结时期；利玛窦坤舆万国全图反映明清时期西方科技传入中国（或出现西学东渐的趋势）；曹雪芹红楼梦（或京剧形成）反映明清时期市民文学（艺术）的发展。【解析】（1）贾思勰是南北朝时期的农学家，顾恺之是东晋著名画家，所以 A 时期为三国两晋南北朝时期；黄宗羲是明末清初的思想家，曹雪芹是清代小说家，所以 B 时期为明清时期。结合所学内容可知 A.时期阶段特征为封建国家分裂和民族大融合时期。（2）结合所学内容从中任选三例作答即可，如黄宗羲明夷待访录反映明清之际出现的反对传统儒家思想；李时珍本草纲目反映明清时期传统科技进入

33、总结时期；利玛窦坤舆万国全图反映明清时期西方科技传入中国；曹雪芹红楼梦反映明清时期市民文学的发展等。30【答案】(1)功用：灌溉蓄水；内河航运；防洪排涝。(答出两点即可)原因：中国古代长期以小农经济为主，精耕细作农业的要求；保障民生，维护社会稳定；历代政府的重视，保证农业生产和提高农业产量；历史上中国水患严重。(答出两点即可)(2)新变化：作物品种改良并推广；主要产粮区域发生转移；外来高产农作物广泛引种。影响：农业经济的区域化趋势加强，农产品的商品化程度提高；促进了商品经济特别是区域间长途贩运的兴盛；缓解了粮食供应压力，促进了土地资源的开发，使人们的饮食结构发生革命变化。【解析】(1)第一小问

34、功用，根据材料一“使之发挥灌溉效益”，可以灌溉蓄水；根据材料一“修整航道，修建堰、蝎、运河等”，可以内河航运；结合所学，农田水利还可以起到防洪排涝的作用；第二小问原因，可以从政治经济文化等方面作答。如：政治上，官府重视，提高产量，维护社会稳定，巩固自身的统治；经济上，我国长期以小农经济为主，适应精耕细作的需求；文化上，儒家民本思想及理学的社会责任感，使官员注重农田水利。(2)第一小问新变化，通过材一种水稻种植区域的变化，我们可以得出其变化是作物品种改良并推广及主要产粮区域发生转移，通过材料一中玉米、番薯的引进，我们可以得出第二个变化，外来高产农作物广泛引种；第二小问影响，通过所学知识，我们可以得出其影响有以下几点，第一，农业经济的区域化趋势加强，农产品的商品化程度提高，第二，促进了商品经济特别是区域间长途贩运的兴盛，第三，缓解了粮食供应压力，促进了土地资源的开发，使人们的饮食结构发生革命变化。