高一地理人教版必修一导学案：1.3地球的运动.pdf

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1、高一年级地理学科导学案课题 地球的运动（第三课时）一、学习目标（识记）【时间设置：1 分钟】1.了解地方时、区时、国际日界线、地转偏向力等概念。2.能对地方时，区时，进行时间的计算。二、学习的重点及难点【时间设置：1 分钟】1.时间计算与日期问题。三、学法指导【时间设置：1 分钟】通过画图、析图,应用空间思维、发散思维,突破地球运动等知识难点四、导学过程注意：导学预习的相关内容需要同时在课本上进行勾画，如果课本上没有的地方，需要做好笔记（一）导学预习【时间设置：15 分钟】1、时差地球自西向东自转，在同一纬度地区，东西。（1）地方时概念：因而不同的时刻，称为地方时。（2）规律：经度每隔 15，

2、地方时相差；经度每隔 1，地方时相差经度相同的地方，地方时；（3）计算公式：所求地方时=已知地方时经度差15补充资料 1 1地方时的计算步骤一般分三步走：A.A.两地経度差B.B.时间差=经度差1515C.所求地方时=已知地方时时间差注意判断东西方向！例：已知 30E 为 13 点时，80E 的地方时为？a.经度差：同为东经，故经度差为 50b.时间差：5015=3 小时 20 分钟c.所求地方时=13 点+3 小时 20 分钟=16 点 20 分思考：在时间计算中，若出现计算所得的时间大于 24 时应如何处理？若为负值呢？练一练：已知 30E 为 13 点时，20W 的地方时为（在下面写出解

3、答过程）2、区时（1）时区：全球共分为时区，每个时区跨经度。（2）关于时区数：如何确定某条经线所在的时区？用该经度数15，如果所得余数小于 7.5，所得整数商为时区数；如果所得余数大于 7.5，时区数为所得整数商+1。请问：70E 在哪一时区？（3）区时：各时区都以作为本区的区时。（4）规律：相邻两个时区的区时相差。（5）计算公式：所求区时=已知区时区时差练一练：若东三区的区时为 5 时，西 2 区的区时为，东 11 区的区时为（写出步骤）3、日期问题日界线：是两个日期之间的界限，有 2 条。一条是（是自然形成的，是时间界线，在不断移动），另一条是（是人为规定的，是空间界线，是固定的）。注意：

4、国际日界线并不完全和 180经线重合，为保证 180经线上同行政归属区日期相同，故有些为折线。4、国际日界线两侧日期不同（东十二区比西十二区早 1 天）。从东十二区向东越过国际日界线进入西十二区，日期要；从西十二区向西越过国际日界线进入东十二区，日期要。（二）互动学习【时间设置：8 分钟】合作探究：沿地表水平运动物体的偏移（1）偏转原因：（2）偏转规律：合作探究：在我国长江入海口处，由于泥沙的淤积，形成我国第三大岛屿-崇明岛，随着泥沙的进一步淤积，崇明岛将和长江哪一岸相连？请画图表示。（三）课后思考【时间设置：4 分钟】2013 年 11 月 20 日(北京时间)，某国际机构在美国首都华盛顿(

5、西五区)主持视频会议，请中国的王教授在北京给远在非洲(西一区至东三区)的同行介绍经验。下列时段中，对三方最合适的是()A华盛顿时间 14：0016：00B北京时间 14：0016：00C华盛顿时间 21：0023：00D北京时间 21：0023：00答案答案1 1、早早晚晚（1 1）经度不同经度不同（2 2）1 1 小时小时4 4 分钟分钟相同相同思考思考：大于大于 2424 小时小时，则用结果减去则用结果减去 2424 小时小时,日期加一天日期加一天；结果为负值结果为负值，则用负则用负值加值加 2424 小时，时间减一天小时，时间减一天练一练：练一练：9:409:402 2、（1 1）242

6、41515（2）东五区）东五区（3）中央经线的地方时中央经线的地方时（4）1 小时小时练一练：练一练：0 点点13 点点3、零点所在的经线零点所在的经线180经线即国际日期变更线经线即国际日期变更线4、减一天减一天加一天加一天合作探究合作探究：原因原因：由于地球自转由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时地球表面的物体在沿水平方向运动时，其其运动方向发生一定的偏转（受运动惯性的影响运动方向发生一定的偏转（受运动惯性的影响），规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道不发生偏转规律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道不发生偏转合作探究：与左岸相连（图略）合作探究：与左岸相连（图略）课后思考：课后思考：D