【生物】光合作用与能量转化——光合作用的原理和应用课件 2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1.pptx

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1、光合作用与能量转化光合作用与能量转化二、光合作用的原理和应用二、光合作用的原理和应用知识回顾 （橙黄色）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色)胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素（约占1/4，主要吸收蓝紫光）叶绿素（约占3/4，主要吸收蓝紫光和红光）叶绿素叶绿素叶黄素胡萝卜素绿叶中的色素进行光合作用的场所是 。叶绿体一、光合作用的原理 P102光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的化学反应式CO2+H2O叶绿体光能（CH2O）+O2注：（CH2O）表示糖类，光合作用产物一部分是淀粉，一部分是蔗糖。P104一、光

2、合作用的原理探索历程（部分实验）P1021.19世纪末：CO2O2+H2O（CH2O）甲醛缩合1928年，科学家发现甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通过光合作用转化为糖。2.1937年，希尔：H2O离体叶绿体光能O2水光解产生氧气的化学反应称为希尔反应一、光合作用的原理探索历程（部分实验）P1023.1941年，鲁宾和卡门：同位素示踪法结论：光合作用释放的氧气全部来自水。光照射下的小球藻悬液CO2H2O C18O2H218O18O2O2甲组乙组4.1954-1957年，阿尔农：在光照下，叶绿体可合成ATP，且此过程总是与水的光解相伴随。一、光合作用的原理探索历程（部分实验）P103-104光

3、合作用释放的氧气中的氧元素来自水，氧气的产生和糖类的合成不是同一个化学反应，而是分阶段进行的。5.20世纪40年代,卡尔文：P104光照射下的小球藻悬液14CO2H2OO2（14CH2O）同位素示踪法(14CH2O)14CO2CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径称为卡尔文循环。一、光合作用的原理 P103-104光合作用：两个阶段（划分依据：是否需要光能）光反应阶段光合作用的第一阶段，必须有光才能进行。场所：叶绿体的类囊体薄膜光合作用的第二阶段，有没有光都可以进行。场所：叶绿体基质中暗反应阶段（碳反应/卡尔文循环）CO2+H2O叶绿体光能（CH2O）+O2ADP+Pi+光能 ATP

4、 酶一、光合作用的原理光反应阶段 P103-104ATPADP+Pi酶H2O叶绿体中的色素NADPHO2H+光反应阶段：光能+NADP+条件：光、色素、酶场所：物质变化水的光解：ATP的合成：叶绿体类囊体薄膜上光能能量转变：ATP中活跃的化学能和NADPH中的化学能产物：O2、NADPH、ATPH2OO2+H+光H+NADP+NADPH参与暗反应参与暗反应一、光合作用的原理暗反应阶段 P103-104暗反应阶段：2C3C5NADPHADP+Pi（CH2O）ATP多种酶参加催化酶CO2还原固定酶供能卡尔文循环条件：有光无光都可，需多种酶场所：叶绿体基质物质变化CO2的固定：CO2+C52C3酶C

5、3的还原：ATP中活跃的化学能2C3+NADPH（CH2O）+C5+NADP+酶能量转变：有机物中稳定的化学能产物：（CH2O）、NADP+、ADP、PiATPADP+Pi+能量 酶NADP+参与光反应参与光反应一、光合作用的原理 一、光合作用的原理光反应和暗反应比较 光反应碳反应条件场所物质变化能量变化联系光、色素、酶不需要光、多种酶叶绿体类囊体膜叶绿体基质光能ATP、NADPH中活跃的化学能ATP、NADPH中的化学能 糖类中稳定的化学能水的光解ATP及NADPH的形成CO2的固定、C3的还原、ATP及NADPH的分解光反应为暗反应提供NADPH和ATP。暗反应为光反应提供NADP+、AD

6、P和Pi。一、光合作用的原理CO2+H2O叶绿体光能（CH2O）+O2实质光能转变成有机物中的化学能。能量变化：物质变化：CO2和H2O转变成以糖类为主的有机物，释放O2。二、光合作用的原理的应用 P105光合作用强度：指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。可用有机物生成量、O2产生量或CO2吸收量表示。CO2+H2O叶绿体光能（CH2O）+O2影响光合作用强度的因素有哪些？CO2的浓度H2O 光：影响能量供应（光照强度、光质、光照时间）矿质元素：（如：Mg 合成叶绿素）温度：影响酶活性原料二、光合作用的原理的应用 P105 叶片含有空气，上浮抽气叶片 ；产生O2充满细胞间隙，叶片 。

7、光合作用实验原理：下沉上浮探究光照强度对光合作用强度的影响光合作用产生的氧气量可作为光合强度的指标，氧气量会改变叶片的密度。二、光合作用的原理的应用 P105实验步骤：探究光照强度对光合作用强度的影响1.取材0.6cm2.排出细胞间隙中的气体排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。二、光合作用的原理的应用 P105实验步骤：探究光照强度对光合作用强度的影响3.处理过的圆形小叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。4.取3只小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水。然后各放入10片形叶片。（可用口通过玻璃管向清水内吹气也可以用NaHCO3溶液提供

8、CO2）二、光合作用的原理的应用 P105实验步骤：探究光照强度对光合作用强度的影响5.进行实验LED灯作为光源（冷光源，排除温度干扰），分别用不同光照强度（调节光源与烧杯的距离）去照射叶片。6.观察并记录同一时间段内各装置中叶片浮起的数量。强光中等光弱光二、光合作用的原理的应用 P105实验结果：探究光照强度对光合作用强度的影响小圆形叶片加富含CO2的清水光照强度 叶片浮起数量甲10片20mL强乙10片20mL中丙10片20mL弱多中少实验结论：光照强度影响光合作用强度。在一定范围内，随着光照强 度不断增强，光合作用强度也不断增强。二、光合作用的原理的应用 P106化能合成作用：能够利用体外

9、环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化细菌2HNO2+O22HNO3+能量硝化细菌CO2+H2O（CH2O）+O2能量化能合成作用和光合作用的 相同，不同。物质转化能量来源练一练11941年鲁宾和卡门采用同位素标记法进行了如下两组实验,下列叙述正确的是（）A为了排除光照的影响该实验要在黑暗条件下进行BA和B相对分子质量之比为9：8C设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气D实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水D 练一练C2如图为光合作用示意图。下列说法错误的是（）A表

10、示O2，表示还原型辅酶，表示CO2B暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被还原（CH2O）C黑暗条件下，光反应停止，暗反应将持续不断地进行下去D增加光照强度或降低CO2浓度，C3的含量都将减少PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：谢谢 谢谢 ！