新教师入职培训心得体会3篇_培训心得.docx

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1、新教师入职培训心得体会3篇_培训心得篇一：新教化培训心得体会3篇 新教化培训心得体会3篇 新教化，是为民族谋解放为人类谋福利的教化，是以实践为中心，理论与实践统一的实践性教化;新课程则是与实践相一样，理论与实践统一的实践课程。下面是新教化培训心得体会，希望大家喜爱。 篇一：新教化培训心得体会 新教化试验，是教化史上一场新的变革，在这之前，我根本不知道什么是新教化，即使去年校长带领我们一起去了宋店中心小学，学习人家学校的新教化开展状况，也是一知半解，这次的学习使我在理论方面对新教化有了新的相识。 新教化的核心理念：过一种华蜜完整的教化生活。给我了很深的感受，新核心理念的提出，是想从根本上变更过去

2、那样传统的教化方式和学习方式，让教化回来生活本身，是对当下畸形教化提出疗治的愿望与安排。在长期应试教化的主导下，素养教化举步维艰的今日，新教化的横空出世，使我们对将来的教化充溢了希望。 现在的教化，使学生对学习失去了爱好，学生在繁重的学习任务，在繁多的作业，在家长所灌输的成才论下，他们的学习更象是一场马拉松竞赛，更象是一场旷日长久的斗争，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了牺牲品，也使孩子们失去了本该属于他们的那份童真与欢乐。很多学生已经失去了凝视世界的明眸，失去了追求志向的冲动，失去了淳朴的情怀和感恩之心.新教化试验提出教化华蜜，首先针对的就是这些脱离人性摧残童心的畸形的教化而言的。 新教化中

3、对服务于学生的老师也提出了更高的要求，提出了专业阅读+专业写作+专业发展共同体思想。它有两层意思：一是要有效地促进老师的专业发展;二是老师本身的教化生活也应当是教化的目的，应当是华蜜完整的。新教化的主体是学生，但能否取得胜利的关键在老师，要想使新教化这种新的教化形式，顺当地、不打折扣的有效开展下去，就首先须要老师要转变思想，转变观念，变更的传统的教化方式，以及学习新的学问架构。基于这些，就须要老师不断地充电，不断地武装自己，提高自己的专业水平、专业素养，做到与时俱进。就这一点而言，要想在短时间内有新的突破，仿佛是很难实现，最至少我认为在我们学校很难。好像在以往的观念里面，小学的老师就应当是全能

4、型的，不存在什么专业发展，每个老师不管什么专业，学校里所开设的每门课都 可以胜任，用通吃来形容再恰当不过了。而这本身又与新教化中提倡的老师专业发展是相背离的。 新教化理念的提出，使得在实施教化教学的各个环节，变得更加的清楚、立体。虽然新教化还没有在我们学校正式得到开展，但我想很快就会来到我们的身边，但愿当它真正走进我们的时候，不再只是成为一种形式。不管怎样，这都不是一朝一夕的，必将是一个长期的过程。希望不管是老师还是学生，都能够在新教化中得到欢乐，体会到新教化带给我们的胜利体验。 篇二：新教化培训心得体会 05-14和学校的一批领导、老师一行去日照市外国语学校参与了日照市新教化试验跟进校培训会

5、市外国语学校的现场会，使我领会到了新教化专家的风采，感受到了新教化所散发出的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的改变，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的相识。 一、观看了晨诵展示课。(执教：杨老师)从生长.这一首小诗起先晨诵课起先，回顾了春这首小诗，以快把窗子打开云影长行歌为主题课进行了晨诵演示，进行了多角度、多方面多层次的展示;二、读写绘课展示。以我有友情要出租的故事，分析讲解并描述了故事的整个过程，声情并茂，绘声绘色，童真童趣，并在整个过程中渗透德育教化：珍惜友情，欢乐成长;三、草房子的读书沟通活动，介绍了作者，总结了曹文轩的纯美小说系列，在课堂上对小说中的人物形象进行了系统的分析，对文章的

6、语言美进行了重点的朗读;四、参观了新教化办公室，材料档案的存放，学生老师的作品展示，让我耳目一新。这才是真正的师生融洽的成果，这才是教化的真正目的，让学生把课本上有限的学问加以运用，缔造成五彩缤纷的生活。五、以缔造完备教室激活儿童心智为主题构筑志向课堂吸纳有效框架精髓，匡正我们的课堂,借助有效教学框架提高教学效率为主,学生是学习的主题，如何激发学生的心智?特殊强调了激励与示意的重要作用，它是开启人的潜能的钥匙。新教化的儿童课程：晨诵、午读、暮省。让学生在朗读中对生活有所感悟，老师在这个过程中起到引领的作用。 我认为，新教化一个重要的特点就是促进老师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从

7、来没有人把老师的专业化成长这样真真实切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长，我们怎么可以用陈旧的思想来进行教化呢?新教化，就是这样一个注意老师专业化成长的教化，在教化的道路上老师与学生都在成长。 篇三：新教化培训心得体会 五月十六日，我们上午到日照市金海岸小学，下午到新营小学参与日照市新教化试验跟进校培训会，感受颇深，受益匪浅。一走进金海岸小学，就被浓浓的文化氛围所感染，书润人生、心灯闪亮、立德树人、情有独钟，一草一木，一书一钟，到处皆渗透着文化教化。通过学习，我进一步了解了新教化的儿童课程所提倡的晨诵、午读、暮省是一种回来朴实的儿童生活方式。 1、晨诵与黎明共舞 唤醒生命 晨诵，在生命的黎

8、明，你让儿童吟诵什么?前几十年儿童晨间机械地背诵课文的晨读，引发了极大多数人的反对，然后，读经运动，英语晨读等替代性课程便应运而生。新教化试验认为，晨诵的目的主要不在于记忆将来可能用到的学问，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领会美丽的母语，感受诗歌所传达的感恩、美丽及音乐感。说得通俗一些，就是说，晨诵不是背诵而是朗诵，或者说是美诵。在朗诵的时候去感受祖国语言的音乐美，节奏美，去领会诗歌中蕴含的美妙情感，从而激发孩子的主动性、自信念，或者说得更单纯一点，就是带给孩子一个好心情，让孩子能满怀激情地投入一天的学习。晨诵课

9、的一个关键词就是感染，当我们要带给孩子一首诗的时候，首先要找到诗歌与自己生命体验最为接近的切入点，把诗歌编织在自己的生命中，让它成为自己的诗，这样的话或许你的一般话不是很过关，或许你的朗诵技巧也不是很超群，但是你朗诵出来的诗情肯定是最真。然后带着这样的生命体验把这首诗读给孩子听，去感染孩子，进而再去帮助孩子找寻贴近他们生命的切入点，也就是与孩子当下的生命结合。所以，新教化试验开发的晨诵，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句美丽、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美妙的愿望与情愫，这是新教化晨诵的三个基本特点。在我们自己的 教学中，我们可以利用我们的经典读本作为晨诵的素

10、材。 2、午读阅读属于自己的童年书籍 一本丰富的书，恒久不行能把它读透，无法把任何问题都解决。午读最大的作用， 是为孩子的精神世界供应丰富的智力背景。孩子读书的时候，许多主题会被他运用到自己的生活中去。当他在生活中遭受这些问题的时候，他会想起这些经验，从而做出最为正确的决策。关于这一点我们不难做到，我们学校的每个班级都有一个图书角，我们可以好好利用。可以让每一位孩子捐一本书，中午课前时间让孩子们读读课外书。学生在读的过程中，把精彩的词句、段落摘抄在午读摘抄本上，之后反复琢磨、体会，为写作积累素材，达到了让经典走进学生记忆，流淌到笔尖的效果。漂亮的童书伴随着师生一路欢歌一路笑语，潜移默化地熏陶着

11、孩子们的心灵，滋润着孩子们的童年，呵护孩子们在漫长的人生旅途中保持着纯真、欢乐和志气。 3、暮省编织有意义的生活 暮省指的是学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰。一个学期下来部分孩子们的写作有了很大的改变，同时也拉进了我与学生之间的距离。 早晨，天真纯净的儿童诗，为同学们开启黎明的歌喉;中午，同学们畅游书海，采集书中甜蜜的花粉;傍晚，同学们通过日记、读书抄报、读书心得、读写绘、汇编诗集等等作品，反思一天的学习、生活，留下暮省的踪迹。 晨诵午读暮省，是一种新的学校教化方式，也是一种儿童新的生活方式。这种新的生活

12、方式强调的是一种师生交往的生活，一种共读、共写、共同生活的新生活方式。在这种方式下，师生关系变更了，老师学会了激励观赏，学会了关注发觉，学会了做教化。孩子们在这种新的生活方式中，找到了自信，找到了欢乐，得到了变更。作为一种新方式，我们在以后的教学中要试着去运用，并不断在运用中得到新发觉。 总之，通过晨诵、午读、暮省，我们要努力为孩子开拓一条让生命更为丰富、更为精彩的道路;我们要努力播撒阅读的种子，唤醒每个孩子心灵中的美妙与奇妙;我们要努力去做这件让世界更漂亮的事。当然这条路上将布满荆棘，可我有信念带领孩子们走上另一条享受的读书之路。 篇二：新老师入职培训心得体会 入职教化心得体会 走出高校校门

13、，我很荣幸地成为桂林市老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。四年高校生活的磨练和学习，使我们储备了肯定的教学理论学问，可我们缺乏实践教学阅历。市教化局为了使我们新老师尽快适应教学工作。特地对我们进行了为期两天（10月14日10月15日）的岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对教化管理、教化法规、师德师风、教学工作规范和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对桂林的教化有了新的了解。 在培训中，邓局长对桂林市的教化状况、十五期间取得的在民就以及十一五教化发展思路作了具体的介绍，其中在讲十一五教化发展思路时重点谈了职业

14、教化的发展方向，职业教化是我国现代教化体系的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。从我国现在经济结构调整，转变经济增长方式，走新型工业化道路，建设社会主义新农村，促进就业增加自主创新实力，建设创新型国家，都迫切要求大力发展职业教化。 我们的新老师岗前培训中，邓局长还特殊讲到与我们老师这个职业休戚相关的教化政策法规。通过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从

15、法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。我们作为新调老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。 其次，培训使我对老师这一职业有了更加深化的相识。 在培训中，几位局领导和校长都谈到了当代老师身肩重任，角色特殊这一问题。人们都用这样的字眼来形容老师：“老师是太阳底下最神圣的职业”，老师是“传道、授业、解惑的人”，“老师应是真善美的代身”可见，“老师”二字包含了

16、很多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的老师们付出了多少辛勤的汗水。许很多多老师都在静默地奉献着。作为一各新老师，我要向那些长年在教化战线上辛勤工作的老老师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教化事业。其次，老师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一各老师，要富有成效有“爱心”

17、老师对学生的爱应是无么的，同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓“良师益友”，就是强调老师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化心、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。 第三，培训为我面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位从事教化多年，教学阅历丰富的校长，老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发

18、展问题上，几位局领导、校长们都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何强老师之间团结合体的方法；在教学教法阅历方面，五中文校长在报告中谈到了基本的一些详细做法，他把它总结为五四三个一：第一，用一点情感；多一点善意；讲一点差异；来一点商议；搞一点幽默。其次，把眼光放远一点；把工作做实一点；把金钱看轻一点；把名誉看淡一点。第三，教化方式要变更；老师角色的改变；学习方式的改变。使我相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外教化局几位局领导都谈到了新课程改革。要能发挥学生主体性和主动性，有一个

19、创新思维活动的空间，关键在于老师；老师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，又要擅长把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中老师要擅长引导学生从熟识的事物，现象动身，根椐学生驾驭的状况，创设状况提出问题，激励学生共词参加，发挥想象，主动思维来解决问题的意向。面对新课程，老师应确定更高层次的传授。而是包括学问与技能、思索、解决问题，情感与看法等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生学问，教给学生方法，教给学生独立和生存的实力应成为全

20、部老师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有实力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课，努力地熬炼、努力地学习当 1 然这其中一个必不行少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“物帆导航”的作用。第四，培训使我了解了如何做一个好老师。 1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习其它的，要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。老师从事的终归是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索；处理好与学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会便利些。 2

21、、要学会公允，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能卑视后进生。假如是优等生犯了错不能从轻处理。 3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与 理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。 4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。就像清风试验学校吕老师讲的仔细备课十年你可能成为不了名师，但是你仔细写一年的教学反思可能会成为名师。 除此之外，老师还应当有开阔的胸怀，勇于接受各种指责与自我指责，充溢耐性、宽容心与责任感。 第五，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。 对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有

22、些怯懦，而本次培训中，教化局领导、校长和老师也非常留意和们的这种心理的改变，他们和讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、又际关系环境等。其二是激励我们要更加理性地相识社会。相识自己的角色，变更以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我们要做一各终身学习型老师，做名能够不断适应新学问新问题环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实

23、现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服因难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 最终，培训也对我们提出了一些要求。 1、仔细备课。要事先写好教案，定教案时要备有多种教材，从多种教科书中先择适合学生的教法；写好教案之后，还要做好上课的打算。 2、爱岗敬业，以满腔热忱投入到工作中去。 3、做好现有工作，爱惜学生。 4、要有追求，作教学的能手。 5、依法从教。 作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有许多许多，遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地探讨和领悟，才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱

24、走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力，更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充溢自己，沿着新老师培训为我们指引的方向前进。 半年工作总结 怀着对教化的幻想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期即将过去, 回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上

25、，倾注于每一个学生身上。经过一个学期的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作状况总结,为新学期的工作确立新的目标。 作为一名新老师，从新老师培训到半年的真正的实践工作，我收获许多，有教训，有挫折也有喜悦。最大的不足是缺少阅历。学校“一帮一”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课，我都虚心请老师傅的看法，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并主动听师傅和其他老师的课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不断学习的时间。特殊幸运的是这里有很多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我须要学习的东西还有许多。 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心

26、目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。起先备新课时，我最苦恼的就是2 如何找寻备课的思路。可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，这是我备课中遇到的最大问题。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。课堂教与学的效率是关键。%第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页