昂起头来真美为话题的作文600字4篇.docx

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1、昂起头来真美为话题的作文600字4篇篇一：昂起头来真美作文 昂起头来真美作文 昂起头来真美作文（一） 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她始终觉得自己不够美丽。一天，她到饰物店去买了只蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺兴奋，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，'珍妮，你昂起头来真美！'老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了很多人的赞美。她想这肯定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本没有蝴蝶结。这只是一则>故事，但它告知我们：昂起头来，真美！ 昂起头，一件很简单的事情，但有太多的人过分留意自己的外表

2、而对自己失去信念，把自己看得一无所取。作为一个人怎么可能一无所取？或许相貌是大众化了一点，但我们可能会拥有绝美的歌喉、出众的才华、缜密的思维。上帝没有造出一个十全十美的人，但他给予了每个人独有的才华。只要我们能利用好这份独有的东西，我们肯定会散发出刺眼的光线。 昂起头，你就是最美丽的！ 有些人因为自己一个小小的失误或失败一味地责怪自己，不是不要反省，而是要看反省之后的效果。假如某人犯了错却只知道责怪自己，不借鉴自己失误的教训，不用自己的优点来弥补这些过失，那么无止境的责怪又有什么用呢？当出现失误时，我们要做的不仅仅是责怪反省自己，更重要的是痛定思痛，吸取以往的阅历教训，充分发挥自己的优势，或许

3、我们有坚韧的毅力，简洁的方式使自己在下一次取得胜利。所以当别人讪笑我们时，要昂起头，大声回答：'是，我这次失败了，但下一次我肯定胜利。'昂起头，你就是最胜利的！ 昂起头是一种自信，是一种展示自己亮点的方式，它并不是在插队后的昂头大笑，也不是在顶撞长辈后的'昂首挺胸',这些在别人看来不是你的闪光点，或许只是因为你卑劣的行径散发出的恶臭，让人予以鄙视。 因此，昂起头不是时时刻刻的，我们须要找准自己的位置，发觉自己的亮点，那个时候，将我们的头高昂扬起，让我们的亮点从内在散发出来，毋庸置疑：昂起头来，真美！ 昂起头来真美作文（二） 她始终和一个优等生做挚友，每当挚友昂起

4、了头，她就把自己的头埋得更低些，借助属于优等生的刺眼光线来隐藏自己，不露一点声息。 她始终都不擅长交际，只有在挚友面前才会露出最本质的模样。熟识的人叫她白痴，最亲近的人叫她二货，说她总是嘻嘻哈哈，仿佛没有心。只是从未有人留意到，二货的头始终深深地低着。 鸵鸟 七年级时候，她的成果始终是中等，她却将自己归为差生有的时候她甚至认为自己连差生都不如。一个坏学生，就算是总被责罚也好，至少也是始终被关注着的，至少也能让自己明白，自己并没有被放弃。尽管如此，十二岁的她还是选择像鸵鸟一样，深深地低下头，将自己埋在自卑的沙漠之中。 昂起头来真美 八年级时候她第一次登上了灯火辉煌的颁奖台，明明只是个小小的进步奖

5、，却还是让她激烈了好久。颁奖那天她特地换了一身最干净的校服，上台的时候激烈得左脚打右 脚。合影时，她迟疑了半天最终抬起了头，表情却极不自然，似笑非笑，一脸纠结的样子。下台后大家都笑她，她也嘿嘿地应和着，头却埋得更低了。只有母亲没笑，'你昂起头来真美。'她说。她的表情很仔细。 我是尖子生 她起先学着昂起头来，对自己也慢慢有了自信。在初中三年里，她也曾多次登上颁奖台，只是这回，她是尖子生了。合影时她不再深深地低着头，而是迎着光线自然地笑着，满脸的傲慢与自信。她认为，是美是丑对她都不再重要了，因为有那么一个人，在那个人的眼里，她总是美的。她的蜕变仿佛在一瞬间，其实却用了整整两年，一切

6、只起先于母亲的那句话：'你昂起头来真美。' 那个故事里的主子公就是我。我不再如平常一般自卑，因为妈妈的话就像一束金色的阳光一般，照进了我的世界，呵护着我的迷茫，将我的世界渲染的如太阳般暖和。我最终可以抬起头来，向世界庄重地宣布，我会恒久昂起头！我是尖子生！ 河南新乡长垣县河南宏力学校九（3）班初三：朱志慧 昂起头来真美作文（三） 对于许多事情，我不情愿去面对，都会选择退缩。我希望许多的事情，都不要让我来担当，因为，答应了这件事情就要极力去做好它，我认为过多的事情会是负担。从小学起先，这个习惯渐渐被养成了。那时候老师让我去参与一个朗读竞赛，于是被我拒绝掉了。我的理由是：我不习惯在

7、人前说话，当了台上自然也是，我怕给班里丢脸。老师见我这么坚决地拒绝了她，便再也没说什么。当然，上了中学后的我，依旧是不敢上台，可能是因为小学没有阅历，没有一次的磨练，现在不是更会给班里丢面吗？甚至到了懊悔小学的那一次拒绝。 还有一次，学校开办美术小组，进班征集人，当时班中有几个学过美术的同学举了手。我当时还没有学，虽然特别想去，但是还是放弃了。但最终，我才得知他们参与了的也没有多少的基础工，甚至还不如我。于是我更加的懊悔了。 每次这些幸运都放到我的面前，而我却把它当成了负担，选择躲避，可是到了最终，始终都是给我增加了更多的后悔。但我始终拿不出那份志气去面对。许多事情的结局都是事与愿违，只有失败

8、，没有所谓的好转。更没有所谓的胜利。 最终有一次，老师激励我去参与一个手工的展览竞赛。我当时依旧迟疑不决，认为班中会有手艺比我更好的同学，他们可以为班里争更多的光。因为名额只有一个，而我也有想要参与看看的意思，因此我就更加不知所措了。这是我突然想起原来我面对机会放弃后的懊悔，便坚决了自己的决心：这同样是一次机会，不能放弃，肯定不能放弃，否则，还会使我懊悔。我答应了老师。 不过这次可是让我惊讶了不少，我的那个手工竟然获奖了！我又是惊喜又是激烈。无论面对什么事情，没精打采就肯定会失败，自卑和自信的差距有多远，就在昂起头坦然面对的那一刻！只要迈出第一步，用努力来证明，用成果来造就！ 请昂起头来，自信

9、漂亮地生活！ 初一：初依 篇二：昂起头来真美(作文案) 老师寄语：有信念的人，可以化渺小为宏大，化平凡为奇妙。萧伯纳 作文指导导学案 【学习目标】 1.学习如何点题 2.学习如何锤炼开头和结尾 【学问链接】 1.如何点题： 所谓点题，就是在恰当的地方用简明的语言点明题意，提示文章主旨，示意文章脉络层次。 2.点题的方式：点题的方式有抒情点题、争论点题、总领句点题、描写点题。 3.点题的位置：点题的位置是敏捷的，可以在以下位置点题。 （1）标题点题：即干脆用文章的观点来做文章的标题（须要自拟题目的作文 ） （2）篇首点题：即开宗明义点题。 （3）篇中点题：即在文章叙述或论说过程中，以简洁精炼的语

10、句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。 （4）篇末点题：即在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点睛之笔，可以使读者更精确地把握文章中心，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。 （5）通篇点题：即综合运用前面提到的点题方法，在文章的不同位置反复点题，也就是标题、开头、中间、结尾都点题。 4.中考作文“凤头”八法（见才智背囊第8页） 5.中考作文“豹尾”五法（见才智背囊第42页） 【文题展示】 自信原本就是一种漂亮！无论是贫困还是富有，无论是逆境还是顺境，无论是相貌平平还是帅气漂亮?只要昂起头来，就会使你变得漂亮！ 请结合自己的生活经验和感悟，以“昂起头来真美”

11、为题，写一篇文章。文体不限，不少于600字。 【思路点拨】 这是一道同时给出“提示语和题目”的作文。 一、分析提示语，这里的提示语用一句话“自信原本就是一种漂亮！无论是贫困还是富有，无论是逆境还是顺境，无论是相貌平平还是帅气漂亮?只要昂起头来，就会使你变得漂亮！”着重突出了两个方面：一是强调“自信”的本质，事实上是“一种漂亮”；二是强调无论“贫困”“富有”，还是“顺境”“逆境”，亦或是“相貌平平”“帅气漂亮”?只要有了“自信”，就是漂亮的，这说明白“自信”的重要性。 二、看题目的要求，题目中要求“结合自己的生活经验和感悟，写一篇文章，文体不限”。这里一方面是给出了写作的内容，可由事而发，亦可由

12、景而感，更可由情而发，用擅长视察的眼睛、擅长思索的头脑去寻找生活中的独特的事务、景物、心情，由此引发，好文章自会倾泻于笔端。另一方面从体裁上，文章可以抒发争论写成议论文，也可以叙述故事、谈自己的人生体会写成记叙文。写这类的文章，切忌泛泛而谈，应当在详细的事务叙写、景物描写中给人以深刻的思索和启迪“自信比外表更漂亮，它可以掩盖外表的不足，而且不须要饰物的点缀”。这样才能精确把握文题的含义，取得较高的分数。 作文讲评导学案 【学习目标】 1.学习如何点题、学习如何锤炼开头和结尾 2.学会点评他人的文章 一、初次亮相，书写展示： 二、老师点评，抛砖引玉： 三、小组支招，互帮互助： 以四人小组为一单位

13、，对作文相互批改。 四、再次登台，展示自我： 1展示学生诵读自己的文章 2本组展示小组评语 3其他小组再评价 五、再次创作： 请阅读下面的优秀作文，重新谛视自己的文章进行二次创作。 （一）范文： 【佳作观赏一】 昂起头来真美 翟桂珍 不经意间，抬头，阳光撒到脸上暖暖的，我昂起头来，看曲终人散，看没有边际的终点站。 中考倒计时：十天、九天、八天? 我从书堆里爬出来，抬起头呆呆地望着黑板上的倒计时，心里乱乱的，嘴里含的棒棒糖也不知什么时候起先化了，思绪不再眷恋课本。细细算了一下，已经十几天没有正经梳过头发了，原来想为了学习把头发剪了，却无论如何也狠不下心，只得胡乱应付了一通。 都说时间是海绵里的水

14、，要挤，总会有的，可对于我们这些疲于应付中考的学生来说，饭，都得快速地吃，时间，哪里还挤得出？不注意形象，也情有可原嘛。 时间隔着玻璃放纵地喧哗，推了推鼻梁上厚厚的镜框，吃力地看了看手表，十二点整。前些日子的毕业合影，今日该发下来了吧？好期盼呀！不对呀，那天照毕业照的时候，自己装扮的跟个“村姑”似的，头发乱乱的，没正经梳，脸，恍惚记得也没有洗。那天的精神状态好像也不是很好，整个人就像霜打了的茄子似的。唯一值得劝慰的是，快门按下的时候我是昂头微笑的，可又有什么用呢？发下照片，岂不丢死人了？唉，谁叫自己不留意自身形象呢！? “照片，快看?”还是逃不过，照片还是发下来了。我反扣在桌面上，没敢掀开看，

15、怕自己的样子会吓到自己，可还是忍不住瞄了一小眼。“嘿，不错吧，看你笑得多绚丽啊！”同桌狠狠拍了我一下，吓了一跳的我悻悻地说：“就我这形象不给咱班丢脸就成了！”“说什么呢？细致瞧瞧，你昂头笑起来的时候多美啊！”“是吗？”“嗯！”同桌用力地点点头，我当心翼翼翻过照片，一看。嘿！自己昂起头微笑的时候还是挺美的，尽管自己装扮的很随意，可“随意”早就被昂起头的笑容排挤得无影无踪了? 原来，不管什么时候，只要昂起头来微笑，你就是最美的！ 【得分要点】以小见大，彰显主题 【简评】 三年的初中生活步履匆忙地走向了尾声，在中考这个指挥棒下，许很多多的学生疲于应付，渐忘了学习之外的许多、许多。作者于繁复的学习生活

16、中，撷取小材料，将笔触锁定在毕业照上自己那昂起头微笑的脸，以小见大地表现了文章主题“不管什么时候，只要昂起头来微笑，你就是最美的！” 【佳作观赏二】 昂起头来真美 何兆荣 我是一株草。 我是一株丑陋的草，她们那么说，我自己似乎也是这么认为的。 “看，我的叶子多么好看啊！”她们聚在一起探讨着。“是啊，油亮修长！”低下头看看自己，黄黄的。可能真的融入不了她们的圈子。头上的包压得我喘不过气了，可能真的像她们说的是“瘤子”吧？下意识的我往阴影里躲了躲，叶片上的露珠静静静地蒸发，那是夜晚的泪。 “你们有见过花吗？和你们差不多，只是多了一朵红的或者别的颜色的花就美丽许多了！”刚从山谷外回来的小麻雀叽叽喳喳

17、的说。“花，为什么感觉那么熟识？梦里，好像有一缕白色的芳香飘过。 “小麻雀，花?有白色的吗？”我怯怯地说。 小麻雀端详了一下四周，才发觉角落里的我：“我刚要说呢，谷口的一百零一合就是白色的，特殊好看，丑丑，你见过？” 丑丑是我的名字。 我隐了声音，一瞬间觉得自己应当是一朵花，白色的一百零一合花。 我起先渐渐地侧弯身子，享受阳光的照射，从来没有这样放松过，身体的每个细胞都充斥着阳光，头上的包也大了一点，叶子也起先变绿了呢！ “丑丑！你竟然是朵花！” “没错，白色的一百零一合花！ 当我低着头时，我是丑丑，一颗丑陋的无人问津的草，当我昂起头的一刻，我成了一株最美的花。 忘不了当昂起头时，看到的景色，

18、和在耳边响起的声音：“下一秒开放的你，会更美！” 【得分要点】童话构思，细微环节点染 【简评】 似梦似幻，作者把自己幻化为一株草，一株丑陋的草，从悲伤、沉郁、害怕到振作、奋起、开放，形象地展示了由不自知到相识自己后昂起头开放的漂亮。文章中细微环节描写特别胜利，“下意识的我往阴影里躲了躲”“怯怯地”“渐渐地侧弯身子”等语句，形象地勾画出一百零一合花从自卑到激昂的情态。 篇三：昂起头来真美 故事 昂起头来真美 珍妮是个自卑的小女孩，她始终觉得自己长得不够美丽，走路时总爱低着头。 一天，珍妮在一家饰品店里发觉了一只特殊可爱的绿色蝴蝶结：绿色丝绒制成，四周还镶着一圈光芒耀眼的水钻。珍妮越看越喜爱，禁不

19、住把蝴蝶结戴在了头上。慈爱的店主老奶奶笑着赞扬道：“小姑娘，你看上去像天使一样迷人！”“真的吗？感谢您！”珍妮兴奋得两眼放光，坚决果断地把蝴蝶结买了下来。 珍妮头昂得高高的，兴冲冲地往外走，刚巧余进店的一位顾客轻轻撞了一下。珍妮急着向挚友展示自己的新珍宝，说了声“对不起”就一溜烟跑开了。 走在路上，珍妮觉得好多人都在对自己笑，肯定是头上的蝴蝶结，是它让我变得美丽了！珍妮这么想着，兴奋得心砰砰直跳。在教室外的走廊上，珍妮遇见了数学老师露丝。“珍妮，你今日真美！”露丝老师笑着拥抱了她。 这是珍妮过得最欢乐的一天，她得到了很多赞美。她觉得这是蝴蝶结的功劳，于是，放学后珍妮又走进了那家饰品店。她正打算

20、向老奶奶致谢，老奶奶却笑着先开口了：“小冒失鬼，你是来找蝴蝶结的吧？瞧你，急着出门，连蝴蝶结掉了都没发觉。”珍妮吃了一惊，转身照了照镜子-呀，头发上果真没有蝴蝶结！ 备注：1、故事的原版！ 2、孩子讲的时候，没必要根据原版，只要能用自己的话把故事讲下来就可以，做到声情并茂。 主讲人（扮演珍妮）：珍妮是个自卑、胆小的小姑娘，她始终觉得自己长得不够美丽，走路时总爱低着头。一天，珍妮在一家饰品店里发觉了一只特殊可爱的绿色蝴蝶结：绿色丝绒制成，四周还镶着一圈光芒耀眼的水钻。珍妮越看越喜爱，禁不住把蝴蝶结戴在了头上。 （旁白）慈爱的店主老奶奶笑着赞扬道：“小姑娘，你看上去像天使（或明星）一样美丽！” 主

21、讲人旁白（珍妮）：真的吗？感谢您！ 主讲人：珍妮兴奋得两眼放光，坚决果断地把蝴蝶结买了下来。珍妮头昂得高高的，兴冲冲地往外走，刚巧余进店的一位顾客轻轻撞了一下。 主讲人旁白（珍妮）： “对不起” 主讲人：走在路上，珍妮觉得好多人都在看自己，对自己笑，关注着自己，肯定是头上的蝴蝶结，是它让我变得美丽了！兴奋得心砰砰直跳。在教室外的走廊上，珍妮遇见了数学老师露丝。 旁白（数学老师）“珍妮，你今日真美！真美丽！”笑着拥抱了她。 主讲人：这是珍妮过得最欢乐的一天，她得到了很多赞美、艳羡的目光。她觉得这是蝴蝶结的功劳，于是，放学后珍妮又走进了那家饰品店。她正打算向老奶奶致谢。 （旁白）老奶奶却笑着先开口了：“小冒失鬼，你是来找蝴蝶结的吧？瞧你，急着出门，连蝴蝶结掉了都没发觉。” 主讲人（珍妮）吃了一惊，转身照了照镜子-呀，头发上果真没有蝴蝶结！ 主讲人：这个故事告知我们大家，我们要自信，因为由内而外散发的自信能让我们更加迷人、美丽！（全部参讲人鞠躬）感谢大家！ 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页