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【高中数学】等比数列的概念第三课时课件-2023-2024学年高二上人教A版（2019）选择性必修第二册.pptx

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文档编号：96580771

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1、4.3.1.3 等比数列的概念及通项公式等比数列的概念及通项公式（第三课时第三课时）教学目标：目录12掌握等比数列的性质理解等比数列的实际应用教学重点、难点：目录掌握等比数列的性质和实际应用目录等差数列等差数列等比数列等比数列通项公式通项公式推导方法推导方法累加法累乘法不完全归纳法定义定义式式公差公比公差公比公差公差d可正、可负、可为零可正、可负、可为零公比q可正、可负、不可为零可正、可负、不可为零通项公式通项公式等差等差/比中项比中项一、知识回顾目录CONTENTS等比数列的判定方法等比数列的判定方法一、知识回顾二、课前练习1.有4个数,其中前3个数成等差数列,后3个数成等比数列,并且第1个

2、数与第4个数的和是16,第2个数与第3个数的和是12,求这4个数.二、课前练习二、课前练习二、课前练习目录CONTENTS三、合作探究（一）探究探究1：目录CONTENTS三、合作探究（一）探究探究2：目录CONTENTS三、合作探究（一）探究探究3：四、例题讲解CONTENTS五、课堂练习CONTENTS五、课堂练习目录CONTENTS六、合作探究（二）探究探究4：结论：等比数列an中，下标成等差数列的项仍成等比数列目录CONTENTS六、课堂练习3.已知等比数列an，a12，a5=32则a1a4a7.a13_.目录CONTENTS六、课堂练习目录CONTENTS六、课堂练习目录CONTENTS六、课堂小结：4.等比数列an中，下标成等差数列的项仍成等比数列目录CONTENTS八、作业(2)是否存在m，使得数列bn中存在某项bt满足b1,b4,bt(tN*,t5)成等差数列?若存在,请指出符合题意的m的个数；若不存在,请说明理由THANKS