第15课文化遗产：全人类共同的财富 高三统编版（2019）高中历史一轮复习选择性必修3.pptx

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1、14课课 文化传承的多种文化传承的多种载体载体及其发展及其发展 （载体：学校教育、书籍出版、图书馆、载体：学校教育、书籍出版、图书馆、博物馆等等）博物馆等等）15课文化课文化遗产遗产：全人类共同的财富：全人类共同的财富（文化保护措施：古代（文化保护措施：古代-文物收藏、文物收藏、近现代近现代-立法保护）立法保护）文化的文化的传承与保承与保护维护文化文化的多的多样性性和和创造性造性单元元结构构观看视频，思考：1、视频中的文化遗产属于哪种类型？2、从中国世界遗产总数不断上升中得出什么结论？物质文化遗产保护与传承主主题：文化：文化遗产的保的保护，有利于，有利于维护文化的多文化的多样性性和和创造性造性

2、 第第1515课课 文化遗产：全人类共同的财富文化遗产：全人类共同的财富学习目标：学习目标：1 1、了解文化遗产保护与利用的基本情况；、了解文化遗产保护与利用的基本情况；2 2、分析文化遗产保护的、分析文化遗产保护的特点及原因特点及原因；3 3、认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的和创造性具有的重要意义重要意义。世界遗产世界遗产的分类的分类文化遗产（文物、建筑、遗址）文化遗产（文物、建筑、遗址）物质文化物质文化遗产遗产自然遗产（自然遗产（天然名胜、自然面貌、天然名胜、自然面貌、动植物景观等）动植物景观等）人类口头

3、与非物质人类口头与非物质文化遗产文化遗产双重遗产（双重遗产（融合文化与自然因素）融合文化与自然因素）20032003年年 保护非物质文保护非物质文化遗产公约化遗产公约19721972年年世界遗产公世界遗产公约约（又称（又称非物质文化遗产非物质文化遗产）文化遗产：文化遗产：是历史留给人类的宝贵财富，是具有历史、艺是历史留给人类的宝贵财富，是具有历史、艺术和科学价值的文物。从存在形态上分为术和科学价值的文物。从存在形态上分为物质文化遗产物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。概念解读：课堂小结随堂练习教学目标新课教学自然遗产自然

4、遗产判断：以下属于哪种文化遗产判断：以下属于哪种文化遗产文化与自然双重遗产文化与自然双重遗产文化遗产文化遗产非物质文化遗产非物质文化遗产认识：文化遗产的保护，有利于维护文化的多样认识：文化遗产的保护，有利于维护文化的多样性和创造性性和创造性课堂小结随堂练习教学目标新课教学世界世界中国中国特点特点时间时间成就成就时间时间成就成就古代古代古代古代1834年年1930年年1964年年新中国新中国后后1972年年1961年年1978年年1982年年1979年年1985年年2003年年2004年年2017年年2006年年2019年年2011年年上层阶级上层阶级 收藏收藏上层阶级收藏上层阶级收藏立法保护立

5、法保护古物保存法古物保存法国际古迹保护与修复宪章国际古迹保护与修复宪章专业文物保护体系专业文物保护体系世界遗产公约世界遗产公约第一批重点文物保护单位第一批重点文物保护单位180处处世界遗产名录世界遗产名录12处处中华人民共和国文物保护法中华人民共和国文物保护法保护非物质文化遗产公约保护非物质文化遗产公约加入加入世界遗产公约世界遗产公约世界文化遗产保护管理办法世界文化遗产保护管理办法加入加入保护非物质文化遗产公约保护非物质文化遗产公约通过通过中华人民共和国非中华人民共和国非物质文化遗产法物质文化遗产法列入的遗产数量达到列入的遗产数量达到1121处，处，分布在分布在167个国家个国家濒危世界遗产名

6、录濒危世界遗产名录 193个国家加入个国家加入世界遗产名录世界遗产名录知识梳理：阅读课本P87-90内容，完成文化遗产保护的成就，并分析归纳其特点。历史久历史久专业化专业化 法治化法治化 体系化体系化渐进性：渐进性：遗产数量增遗产数量增多、保护范多、保护范围变广围变广全方位：全方位：从地方到中从地方到中央；个人、央；个人、国家、世界国家、世界古代文明古代文明遗迹（部分代表）遗迹（部分代表）希腊希腊 雅典卫城雅典卫城埃及埃及 孟菲斯及其墓地孟菲斯及其墓地金字塔金字塔意大利意大利 古罗马城古罗马城埃及埃及阿布辛拜勒神庙阿布辛拜勒神庙 图片感悟：图片感悟：世界遗产公约下的各国遗产世界遗产公约下的各国

7、遗产代表着文明所留下的辉煌，因其价值而得到世界的肯定代表着文明所留下的辉煌，因其价值而得到世界的肯定古代古代意大利意大利 佛罗伦萨佛罗伦萨近代文化近代文化遗产（部分代表）遗产（部分代表）维纳斯的诞生维纳斯的诞生小椅子中的圣母小椅子中的圣母圣母玛利亚大教堂圣母玛利亚大教堂展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产近代近代世界世界遗产遗产在中国（部分）在中国（部分）长城长城（延续修筑（延续修筑20002000多年）多年）明清皇宫明清皇宫（14201420建成）建成）泰山泰山自秦汉至明清，历自秦汉至明清，历代皇帝到泰山封禅代皇帝到泰山封禅2727次次敦煌莫高窟敦煌莫高窟（始建于（始

8、建于366366年）年）昆曲昆曲(14C(14C中叶产生中叶产生)良渚古城遗址良渚古城遗址（BC3300-BC2300BC3300-BC2300）维吾尔十二木卡姆维吾尔十二木卡姆（历史悠久，（历史悠久，16C16C形形成体系）成体系）主题：文化遗产的保护，有利于维护文化的主题：文化遗产的保护，有利于维护文化的多样性和创造性多样性和创造性代表着中华文明历史悠久、文化灿烂代表着中华文明历史悠久、文化灿烂材材料料一一：注注意意到到文文化化遗遗产产和和自自然然遗遗产产越越来来越越受受到到破破坏坏的的威威胁胁，一一方方面面因因年年久久腐腐变变所所致致，同同时时，变变化化中中的的社社会会和和经经济济条条件

9、件使使情情况况恶恶化化，造造成成更更加加难难以以对对付付的的损损害害或或破破坏坏现现象象现现有有关关于于文文化化财财产产和和自自然然财财产产的的国国际际公公约约、建建议议和和决决议议表表明明，保保护护不不论论属属于于哪哪国国人人民民的的这类罕见且无法替代的财产，这类罕见且无法替代的财产，对全世界人民都很重要对全世界人民都很重要。摘编自摘编自世界遗产公约世界遗产公约前言部分前言部分课堂课堂探究探究1 1：根据文字和图片材料，分析保护文化遗产的原因：根据文字和图片材料，分析保护文化遗产的原因材料二材料二:文化遗产文化遗产是是文化多样性文化多样性的重要构成，它不仅是人类以往文明的见证和产物，也是的重

10、要构成，它不仅是人类以往文明的见证和产物，也是促进人类未来文化发展的重要因素，因此也被视为促进人类未来文化发展的重要因素，因此也被视为“文化创作的文化创作的源泉源泉”。摘编自李玉雪可持续发展视角下文化遗产保护的法治进路思考摘编自李玉雪可持续发展视角下文化遗产保护的法治进路思考1.1.文化遗产遭到严重威胁（自然灾文化遗产遭到严重威胁（自然灾害、战争、工业化和城市化、人为害、战争、工业化和城市化、人为破坏等）。破坏等）。2.2.文化遗产是人类共同的财富文化遗产是人类共同的财富3.3.维护文化遗产对传承人类文明和维护文化遗产对传承人类文明和维护文化多样性、创造性具有重要维护文化多样性、创造性具有重要

11、意义。意义。乐山大佛乐山大佛材料三：材料三：20182018年年9 9月启动的月启动的“故宫养心殿研究性保护项目故宫养心殿研究性保护项目”，强调，强调“最大限最大限度保留古建筑的历史信息度保留古建筑的历史信息”“”“不改变古建筑的文物原状不改变古建筑的文物原状”“”“在修缮过程中进在修缮过程中进行古建筑传统修缮技艺传承行古建筑传统修缮技艺传承”三大原则。三大原则。P90 P90 原则：真实性、完整性原则：真实性、完整性 方针：方针：保护为主保护为主 、抢救第一、抢救第一 、合理利用、加强管理、合理利用、加强管理材料四：法国早在材料四：法国早在19131913年就制定了非常严格、明确的古建筑保护

12、法，例如年就制定了非常严格、明确的古建筑保护法，例如规定古建筑及其方圆五百米内的景物未经政府允许不得变动。规定古建筑及其方圆五百米内的景物未经政府允许不得变动。欧洲名城保护欧洲名城保护问题问题2 2：根据材料思考，指出文物修复、文化遗产的保护应遵循原则和方针：根据材料思考，指出文物修复、文化遗产的保护应遵循原则和方针史料：联合国教科文组织2001年世界文化多样性宣言就提出应将文化多样性视为“发展的因素”之一，而文化遗产作为一种稀缺的不可替代的资源，是文化多样性的重要构成，它承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质,不仅是人类以往文明的见证和产物，也是促进人类未来文化发展的重要因素，因

13、此也被视为“文化创作的源泉”。因此，促进人类和谐发展走可持续发展道路不仅要实现人与自然生态和谐共生，而且保护文化遗产是促进文化可持续发展的必然要求。摘编自李玉雪可持续发展视角下文化遗产保护的法治进路思考意义：(1)有助于增进文化认同、增强文化自信；(2)有利于记录和传承文明发展史，以史鉴今；(3)促进文化交流，推动民族融合；(4)促进人类和谐发展和文化可持续发展。合作探究合作探究：根据史料指出保护文化遗产的意义：根据史料指出保护文化遗产的意义 白先勇将五十五折的昆白先勇将五十五折的昆曲牡丹亭曲牡丹亭删减为二十九删减为二十九折折，并将，并将西方歌剧和东方戏西方歌剧和东方戏曲曲融合成青春版牡丹亭，

14、融合成青春版牡丹亭，引进高校引进高校，场场爆满。，场场爆满。故宫钟表修复师王津，把故宫钟表修复师王津，把一份千百年前的文物一份千百年前的文物用心修复用心修复好好然后然后在自己手里传承在自己手里传承下去，下去，几十年如一日几十年如一日 故宫木雕佛像修复师屈峰故宫木雕佛像修复师屈峰说，在说，在修复文物修复文物过程中，跟它过程中，跟它对话，对话，以文物观自己以文物观自己，把自己，把自己融入其中融入其中格物致知格物致知守守护文化文化遗产，守，守护民族精神，守民族精神，守护人人类文明！文明！有这样一群有这样一群可爱的人可爱的人素养提升：素养提升：根据材料并结合所学，谈一谈如何正确看待申遗热根据材料并结合

15、所学，谈一谈如何正确看待申遗热 材料材料2 2：19981998年，作为我国首批列入世界自然遗产名录的风景名胜区，张家年，作为我国首批列入世界自然遗产名录的风景名胜区，张家界武陵源风景名胜区却因存在大量粗制滥造的人工建筑，被联合国遗产委员界武陵源风景名胜区却因存在大量粗制滥造的人工建筑，被联合国遗产委员会官员出示了黄牌。会官员出示了黄牌。材料材料1 1：云南丽江：云南丽江19971997年申遗成功，三年后旅游综合收入就达到年申遗成功，三年后旅游综合收入就达到13.4413.44亿元。亿元。材料材料3 3：一向以众多的世界遗产而闻名的英国，：一向以众多的世界遗产而闻名的英国，20082008年宣

16、布，由于申遗后维年宣布，由于申遗后维护和修葺的费用远远大于其带来的旅游效益，将停止申请加入世界历史遗产护和修葺的费用远远大于其带来的旅游效益，将停止申请加入世界历史遗产名录的工作。名录的工作。可以给当地带来经济效益，促进经济发展。过度开发对文化遗产造成不可挽回的损失坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的原则。习近平总书记在中央政治局第二十三次集体学习时强调：“历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来；不仅属于我们，也属于子孙后代。保护好、传承好历史文化遗产是对历史负责、对人民负责。我们要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里

17、的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。”“功在当代、利在千秋功在当代、利在千秋”情感升华：情感升华：文化遗产思维导图特点（时间、专业化、渐进性、全方位）概念（分类）措施（古代-收藏，近现代-立法）意意义：文文化化遗产的的保保护，有有利利于于维护文文化化的的多多样性性和和创造造性性人类共同的财富1.世界文化遗产是全人类的共同财富,其突出的普遍价值不仅属于当代人,也属于未来的人类。因此,我们对于世界文化遗产应()A.全力开发、推向市场 B.严格保护、封闭保存C.充分利用、适度保护 D.充分保护、适度利用 D【课堂堂练习】2、世界文化遗产受到的威胁是多种多样的，希腊某古迹在世界文化遗产受到的威胁是

18、多种多样的，希腊某古迹在20世纪世纪70年代曾因黏合剂年代曾因黏合剂等材料使用不当，对古迹造成了破坏。这提示我们保护世界文化遗产要（）等材料使用不当，对古迹造成了破坏。这提示我们保护世界文化遗产要（）A避免自然灾害侵蚀避免自然灾害侵蚀 B加强科学研究加强科学研究C减少人为开发因素减少人为开发因素 D强化立法保护强化立法保护3（2021辽宁大连高二第二学期期末辽宁大连高二第二学期期末16）1909年，清政府拟定的保存古物推广办年，清政府拟定的保存古物推广办法章程重点说明：法章程重点说明：“周秦以来碑碣、石幢、石磬、造像及石刻、古画、摩崖字迹之类周秦以来碑碣、石幢、石磬、造像及石刻、古画、摩崖字迹

19、之类，现存何县、何地，及某县某种物共有若干，某物字迹现存若干，有无断折残缺情形，现存何县、何地，及某县某种物共有若干，某物字迹现存若干，有无断折残缺情形，拟令督抚饬属详查咨部存案备核。拟令督抚饬属详查咨部存案备核。”据此说明清政府（）据此说明清政府（）A修复保护历史文化名城修复保护历史文化名城 B建立古物保护专门机构建立古物保护专门机构C重视古物的调查与保护重视古物的调查与保护 D重视保护各地自然遗产重视保护各地自然遗产BC保护传承，需要全民参与保护文化遗产，既要鼓励社会力量参与进来，也要激发并保护好人民群众保护文物的积极性，形成全社会都关心和保护文化遗产的格局。只有上下联动，让人民群众自觉地保护文化遗产，文化遗产保护才能更好实现。【课后探究】如何让更多的人加入到保护文物的行列中？课后作业：