高中语文2024届高考名句名篇默写综合练习系列0107（共两组附参考答案）.doc

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1、高考语文名句名篇默写综合练习班级 考号 姓名 总分 （一）1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陈情表中，李密在陈述家族人丁单薄之后，用“_，_”表现了自己无依无靠、孤苦伶仃的处境。(2)李白将进酒中，“_，_”两句表现诗人的乐观好强、高度自信，不为金钱所驱使。(3)在文人墨客的心中，秋天总是伴随着瑟瑟秋风、绵绵雨丝，唐诗词中，常写到“秋雨”这个意象,如“_，_”。2.补写出下列句子中的空缺部分(6分)(1)魏征谏太宗十思疏中“_，_”两句劝说太宗赏罚要有标准，不能因为自己的情绪而导致赏罚有所偏颇。(2)杜甫客至中“_，_”两句，虽写酒菜不佳，不免愧疚，但其中蕴含着亲切质朴的气息和融洽

2、自然的氛围。(3)小光去爬山，登上山顶，看到斑斓的落叶、绵长的江流，于是触景生情，感慨颇多，吟出古人的名句“_,_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易善于借助听者的反应从侧面来表现音乐的美好，如琵琶行中的“_ ”一句借听众的寂然无声表现音乐的美好，“_”一句则借全场在座听众的眼泪表现音乐的动人。2、生查子元夕中“今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖”几句词，流露出物是人非的凄凉怀感。李煜虞美人中“_，_”两句也有异曲同工之妙。 (3)古人常常感叹人生短暂，比如“_，_”，比喻手法的运用，有很强的艺术感染力。4.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在种树郭橐驼

3、传中，郭橐驼认为，想要保全树木的本性，要做到“_，_”，这体现了“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。（2）陆机在为顾彦先赠妇诗中云：“京洛多风尘，素衣化为缁”，陆游在临安春雨初霁中反其意而用之的诗句是：“_，_”。（3）杭州亚运会期间，小刚在电视上看水上项目时，旁边的父母问他，都学过哪些描写西湖胜景的古诗词，小刚脱口而出两句“_，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在答司马谏议书中，司马光认为王安石拒谏，王安石则以“_，_”做了反驳。(2)将进酒中表现藐视富贵利禄又怀才不遇的诗句是“_，_”。(3)贺新郎(国脉微如缕)中，刘克庄认为即使城池再坚固也不能缺少良将的句子是：“_，_”。6.补写

4、出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语述而中的“我欲仁，斯仁至矣”，与论语颜渊中的“_，_都强调了提高自我修养依靠自觉的儒家思想。(2)红楼梦中秋窗风雨夕一诗对张若虚春江花月夜有所借鉴，其中“谁家秋院无风入?何处秋窗无雨声?”的表达与春江花月夜“_，_?”两句相似。 (3)管弦，原指管乐器与弦乐器，古代诗文中，多以此借代音乐，比如“ _，_”。7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在念奴娇赤壁怀古一词中，苏轼用“_”总写眼见之景，而“_”一句，则很自然地由景物过渡到人事。(2)劝学一文中，荀子强调木材经墨线量过就能锯直， 金属制成的刀剑之类拿到磨刀石上去磨就会锋利，以此来告诫我们“

5、_，_”的道理。(3) 诗人经常借用“春水”这一意象来表情达意，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_,_-_”。（二）1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)劝学中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因分析得出的结论是“_，_ ”。阿房宫赋描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示走廊和屋檐特点的句子是“_，_”。杜甫盛情招待崔明府，频频劝饮，但是“_，_ ”，因酒菜欠丰，而不免歉疚。实在又亲切的家常话，字里行间充满了融洽的气氛。2.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）姚鼐登泰山记中“_，_”两句以动写静，同时又用拟人的手法描绘了作者登上泰山后看到的雪光映照天空的景象。（2）

6、苏洵六国论中回顾六国祖辈创业艰苦，他们“_，_”才有了尺寸之地，然而他们的子孙后代却不珍惜。（3）小刚参加了“共读三国”活动，读完三国演义后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗词中的语句引出对孙权的介绍，比如“_，_”就很恰当。3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)南粤中学的校训中有“自强”“弘毅”四字，前者语出周易“天行健，君子以自强不息”；后者则出自论语的“_，_”。(2)杜甫在登高中借“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句描写了自己晚年孤独病弱的境况，其登岳阳楼中“_，_”两句也写出了类似的境况。(3)学校的“文学廊”为古今诗人制作名片，文佳想引用两句诗来概括曹操的形象，

7、陈老师提醒他用曹操自己写的诗就很合适，比如“_，_”。4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在论语十二章中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是：_，_?（2）春江花月夜中，写游子和思妇通过相互望月来表达思念之情，与李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句有异曲同工之妙的句子是：_，_。（3）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹“天啊！”这种情况在司马迁的屈原列传中有形象的描述：_，_。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）燕歌行中的“_，_”两句，作者着意暗示和渲染有着鲜明的边塞特点的悲剧场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。（2）李凭

8、箜篌引中运用瑰丽的想象，以月宫中吴刚和玉兔对乐声的痴迷来渲染乐曲的美妙的诗句是“_，_”。（3）陆游书愤在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“_，_”。6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊在过秦论中写，天下诸侯率领百万雄师，攻打函谷关，而秦国打开关口迎击诸侯之军，结果是“_，_”。（2）李贺在李凭箜引中，以石为之破、天为之惊等神话传说来表现弹奏者的超凡技艺的两句是“_，_”。（3）小明想要创作一篇历史小说飞将军李广，他在前言中想引用一句褒扬李广的古代名句，比如“_，_”。7.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司马迁屈原列传中，“_, _”两句运用对比手法对离骚

9、进行评价，认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。（2）陶渊明归园田居（其一）中，“_, _”两句运用叠词，描绘出一幅迷蒙隐约的美丽画卷，极具生活气息。（3）自问自答，有助于抒发人物的思想情感，引发读者思考。这种形式在古诗文中很常见，如“_?_”两句。8.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）劝学中，荀子以“_，_”为喻，引出后天学习、反省可以改变人的天性的论断。（2）过秦论中，贾谊极写陈涉兵微势弱却能振臂一挥令“_，_”，最终强秦被山东豪杰推翻。（3）青玉案元夕中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“_”，城中鼓乐齐鸣，月光流转，“_”。附：参考答案（一）1.(1)茕茕孑立 形影相吊

10、(2)天生我材必有用 千金散尽还复来(3)示例一：女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨示例二：夜山秋雨滴空廊 灯照堂前树叶光示例三：秋雨一何碧 山色倚晴空(每空 1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分)2.(1)恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 (2)盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅(3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来/落木千山天远大 澄江一道月分明 每空1分，第(3)小题若有其他答案，合理亦可给分3.(1)东船西舫悄无言 满座重闻皆掩泣 (2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (3)示例：寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟/譬如朝露 去日苦多 (评分参考：每空 1 分，有错字、漏字、多字均不得

11、分)4.(1) 其莳也若子, 其置也若弃。(2) 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。(3) 有三秋桂子,十里荷花(欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜； 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红)5.(1)辟邪说，难壬人(2)钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒(3)自古一贤能制难，有金汤便可无张许6.(1)为仁由己, 而由人乎哉(2) 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼(3)示例：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦(白居易琵琶行)；管弦呕哑，多于市人之言语(杜牧阿房宫赋)(答出含有“管弦”一词，且以“管弦”借代音乐的诗文名句均可。)7.(1)江山如画 一时多少豪杰(2) 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣(3) 问

12、君能有几多愁 恰似一江春水向东流(舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/春水碧于天，画船听雨眠/春水船如天上坐， 老年花似雾中看) （二）君子生非异也，善假于物也 廊腰缦回，檐牙高啄 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅2.（1）苍山负雪 明烛天南 （2）暴霜露斩荆棘（3）示例一：亲射虎看孙郎示例二：英雄无觅孙仲谋处示例三：曹刘生子当如孙仲谋3.（1）士不可以不弘毅 任重而道远（2）亲朋无一字 老病有孤舟每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。（3）示例一：老骥伏枥 志在千里（曹操龟虽寿）示例二：烈士暮年 壮心不已（曹操龟虽寿）示例三：周公吐哺 天下归心（曹操短歌行）每空1分。凡错、漏、多字，该空不得分。如

13、有其他答案，符合要求，可给分。（1）为仁由己而由人乎哉（2）此时相望不相闻愿逐月华流照君（3）故劳苦倦极未尝不呼天也大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑九国之师 逡巡而不敢进 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山（君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军）（1）其称文小而其指极大 举类迩而见义远（2）暖暖远人村 依依墟里烟（3）示例一：座中泣下谁最多 江州司马青衫湿示例二：何以解忧 唯有杜康每空1分，多字、漏字、错字等均不得分，第（3）小题如有其他答案，符合语境即可给分8.（1）故木受绳则直金就砺则利（2）天下云集响应赢粮而景从（3）宝马雕车香满路一夜鱼龙舞（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）4