第12课《玩偶之家(节选)》学案 统编版高中语文选择性必修中册.docx
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1、高中语文部编版选择性必修中册玩偶之家(节选)【学习目标】1把握戏剧的矛盾冲突。2分析剧中的人物形象。3赏析戏剧的艺术手法。【学习过程】一、作者简介欧洲近代戏剧创始人易卜生易卜生(18281906),挪威剧作家,欧洲近代戏剧的创始人。他的作品强调个人在生活中的快乐,无视传统社会的陈腐礼仪。最著名的作品有诗剧彼尔英特(1867),社会问题剧玩偶之家(1879)、群鬼(1881)、人民公敌(1882)、海达加布勒(1890);其象征性剧作野鸭(1884)、当我们死而复醒时(1899)等反映其“精神死亡”的思想。二、写作背景易卜生的创作生涯,是在1848年欧洲各地风起云涌的革命浪潮影响下开始的。作者经
2、历了家庭破产,同时他在药店当学徒受人歧视。为营救一个受迫害的作家,他参加过请愿游行,协助社会主义者,做过革命宣传工作,从而使其创作一开始就同民主运动有着内在的联系。易卜生创作玩偶之家的1879年,正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家卡米拉科莱特和奥斯塔汉斯泰。前者激发了他写玩偶之家这个剧本的热情,如1889年,他给女权运动活动家的信中所说:“您开始通过您的精神生活道路,以某种形式进入我的作品。”随后,他们发动的强大女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。与选文相关的内容:柯洛克斯泰从托伐那里接到正式的解雇通知后写了一封信,信中揭露了
3、伪造签字的详细过程。然后他把信投到了海尔茂家门口的信箱。后来,柯洛克斯泰又写了另一封信,说明他不准备对海尔茂夫妇采取任何行动。三、文学常识社会问题剧社会问题剧是指挪威戏剧家易卜生响应丹麦评论家勃兰兑斯“文学要有生气,就必须提出问题来”的号召,用现实主义方法描写现实生活的一系列戏剧,有十几部。著名的四大社会问题剧有社会支柱玩偶之家群鬼人民公敌,他用犀利的笔锋饱含着愤激的热情,戳穿了道德、法律、宗教、教育以及家庭关系多方面的假面具,揭露了整个社会的虚伪和荒谬。现今也泛指反映现实社会问题,揭示社会矛盾的戏剧形式。四、整体感知玩偶之家(节选)通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱转为决裂的过程,探
4、讨了资产阶级的婚姻问题,暴露了男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突,进而向资产阶级社会的宗教、法律、道德提出挑战,激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚,为争取自由平等而斗争。五、文脉梳理_六、任务探究任务探究一矛盾冲突是戏剧的灵魂分析戏剧冲突 任务导引戏剧冲突在戏剧中有多种表现形式,它可以表现为人与人之间的冲突、人物自身内心的冲突和人与环境之间的冲突三种形式。这三种形式的冲突有时独自展开,有时又相互交错,共同创造出作品的戏剧性。任务设计1戏剧中最常见的冲突是人与人之间的冲突,请结合课文谈谈娜拉与海尔茂夫妻之间的冲突。2谈谈玩偶之家(节选)是如何描写人物的内心冲突的,并简单地阐释一下人物的内心冲突
5、的作用。3玩偶之家(节选)中还存在着人与环境的冲突,请结合课文内容谈谈你的理解。任务探究二个性独立是女性的追求分析人物形象 任务导引玩偶之家成功地塑造了娜拉的形象,娜拉也从愿意做一个男人的玩偶,到意识到自己要独立,到离开这个家不再依附于男人,这是娜拉整个思想意识崛起的过程。任务设计4面对海尔茂无情的指责,娜拉的反应是什么?在文中找出可印证的语句。5当柯洛克斯泰的第二封信出现以后,娜拉和海尔茂的性格和心理冲突是怎么变化的?6娜拉出走在当时是惊世骇俗的表现,请结合全文分析娜拉的形象特点。任务探究三追溯对比显个性赏析戏剧的艺术手法 任务导引19世纪时期,挪威的伟大戏剧师易卜生出品了经典之作玩偶之家,
6、以社会问题为基本内容,在艺术特色中,他采用了独特的创作技巧,将社会问题与舞台艺术结合在一起,也拉近了舞台和观众之间的距离。任务设计7追溯法指剧中某些重要的情节在开幕之前就已经发生,观众在开幕之后看到的只是幕前情节发生的结果,剧作者以此“结果”作为开端,通过剧中人物间的言谈举止、矛盾冲突逐一道出整个剧情的前因。玩偶之家的戏剧矛盾集中突出,作品集中表现矛盾冲突爆发那一天中发生的事,而用“追溯法”交代矛盾冲突的起因和过程,联系玩偶之家(节选)部分激烈的矛盾冲突,谈谈你对“追溯法”的理解。8在娜拉的人物刻画中,作者使用了大量的对比手法,以衬托和突出她的个性和形象。联系课文内容,谈谈对比手法的运用。【参
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