互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探究获奖科研报告.docx

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1、互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探究获奖科研报告 摘 要：顺应教育发展的要求，越来越多的新型教育模式走进课堂，一改以往的传统教学模式，让整个教学环境焕然一新。互动式教学模式就是其中重要的一种方式，不仅在英语课上，还在其他学科上都用到这种教学模式。本文就针对该教学模式的构建和应用上进行研究分析，最终总结出一些相对比较完善的教学对策，为之后的英语教学提供一定的帮助。 關键词：互动式教学模式;初中英语;应用对策 英语是一门国际通用性语言，学习英语对每位学生来说都是十分有利的。在初中英语教学上，如何将互动式教学模式融入课堂，就需要教师在不断的引导下让学生随之形成一定的思维模式，真正让学生全身

2、心投入到课堂学习，徜徉在英语知识的海洋，最终不仅让整个课堂氛围和课堂效率拥有质的飞跃，还让学生的学习达到意想不到的效果。 1互动式教学模式的概念 互动式教学，顾名思义，就是让学生在课堂上进行互动交流来学习。它需要利用恰当的教学教材和教学模式，在优化教学课堂的同时，也能让学生在参与的过程中发散思维，逐渐养成独立思考的好习惯。在互动式教学课堂上，也要求教师要给学生一定的思考交流的空间，多观察、多倾听，逐渐让教学课堂成为一个和乐融融的学习环境，进而实现高质量、高效率教学目标。 2互动式英语教学模式的意义 互动式教学如今在很多学校里以广泛应用，它在一定程度上让学生的合作能力创新能力等都有了极大程度的提

3、升。而且随着新课改的要求下，在教学方式的创新上也越来越重视。互动式教学就在很大程度上让学生在沟通交流的时候，能够让自己的综合能力得到一定的培养，同时，学生也能够在课堂上和老师进行交流合作。在问题探究的同时，也能够进行自我思考。一方面，学生能够在沟通过程中解决自己在学习当中的困难，另一方面也能在交流的时候学习到他人对英语知识的理解和学习方法。除此以外，在互动的教学模式下，合作意识的培养也很重要，它让学生能够真正认识到团结合作的意义，为之后的英语学习提供保障。 3在互动式教学模式下，开展初中英语教学的有效策略 3.1改变教学模式，将互动式教学模式融入英语课堂 根据上述内容我们可以得知，要想让互动式

4、教学更好地融入到英语课堂当中，就需要对其进行相应策略的探讨。首先，教学模式的创新就很有必要。目前来看，还仍有一些英语教师受应试教育和传统教学模式的影响，通常呈现老师讲学生听的课堂教学方式。这也就导致学生在进行英语知识的学习时，通常都靠死记硬背来实现。这在一定程度上导致学生对英语的学习提不起兴趣，甚至产生厌倦。正是由于这种方式的影响，导致学生觉得英语学习是非常无聊的，有些学生甚至彻底放弃英语，而着重学习其他科目。由此来看，教师对其教学模式的优化是非常有必要的。教师需要正视自身在课堂教学中的地位。在上课之前，教师可以提前将本节课需要学的内容告知学生，让学生能够在课堂吃前对课本的内容进行一定的了解。

5、而在课堂上，教师要主动引导学生进行课堂交流。比如在学习八年级上册英语第六单元时，关于学生平常做什么这一话题又可以进行一定的探讨交流。比如老师可以提问问题：“What do you often do when you grow up？”，就是在，讲解完效应的英语单词后，就可以鼓励学生进行回答，一方面学生能够真正的参与进来，另一方面学生也能够在回答问题的同时提高自己的语言表达能力。 3.2教师引导为基础，进行互动式教学 当英语教学模式得以一定的优化后，就需要不断地提供一定的平台，让学生的英语水平能够有所提升。虽然互动式教学模式已经广泛应用在各个课堂当中，但是我们可以发现。如果教师没有做好引导工作的

6、话，学生依旧很难融入到这样的教学模式上，最终也会导致整体的教学效果不佳。因此这就需要教师在课堂上不断地引导学生，让学生逐渐养成合作学习沟通交流的学习习惯。一方面能够让老师和学生更加亲近，另一方面学生也能够在这种教学方式下更好地掌握一些英语知识的用法。举个例子来说，在学习“Can you come to my party？”时，教师可以先将问题的回答方式表示出来，比如：“Sorry，I cant come to your party，because I have many homework to do.”or“Yes，its my pleasure.”之后教师就可以引导学生进行问题的回答，可以回答肯定的，也可以回答否定的，并说明为什么不能参加聚会。同时教师也可以进行一定的拓展活动，让学生发散自己的思维，进行情景对话，让学生能够真实的感受到自己所学的内容是有用的。同时在一定程度上也让学生和学生之间、学生和老师之间的距离越来越近。 4结束语 总而言之，要想让互动式教学真正的发挥其巨大作用，不仅需要学生逐渐的适应这种教学模式，还需要教师能够在不断的引导和优化教学模式的情况下更好地讲解英语知识。与此同时，在英语学习之前，也需要让学生能够明白学习英语的意义，这样能够有利于学生端正自己的学习心态，教师在英语教学时也会更加有利于学生的学习，让互动式教学的构建和应用真正的发挥作用。