2024届青海果洛九年级上学期期末模拟 语文试题及答案.docx

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1、2024届青海果洛九年级上学期期末模拟 语文试题及答案试卷满分120分，考试时间150分钟一、积累运用（共10小题，满分33分）1、把下面的一句话用楷书写在田字格中。（2分）黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明！2、下列句子中，加点字的注音或字形正确的一项是（）。（2分）A鬼子们拍打着水追过去，老头子张惶（hung）失措，船却走不动。 B他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓（t）唐！ C他一手拿着布，一手攥着钱，滞（zh）笨地转过身。 D父亲明明该高兴，却露出写尴尬（jin ji）的笑 。3、根据拼音写汉字，有误的一项是（）（2分）A她在上面还qin（嵌）了一所泥制的小

2、凉亭，一座红mio（庙）B深宵灯火是他的伴l（侣），因它大开光明之路，“pio（漂）白了的四壁”。C地面上，wi（歪）躺着几张皱巴巴的tng（糖）纸和那根作为标记的小棒。D它的尸体f（腐）烂了，可是骨g（胳）和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。4、选出对张养浩山坡羊 潼关怀古赏析有误的一项（）（2分）A.“聚”“怒”二字分别从听觉、视觉描写了潼关之险，暗示它是历来兵家必争之地B“望西都，意踌躇”写出作者驻马远望，感慨横生的样子C“宫阙万间都做了土”没有直接提到战争，但改朝换代的战争惨烈图景跃然纸上D最后两句为全曲点睛之笔，是作者对以往的历史所做的概括与批判5、默写。（10分）（1）水何澹澹，

3、。（曹操观沧海）（2）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（3） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）（4）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（论语 子张）（5）古诗词中有许多借明月抒发思乡怀人之情的诗句，请从本学期学习的古诗词中选择完整的一句写出： ， 。（6）诸葛亮在诫子书中劝勉儿子成为君子应做到“ ， 。”6、下列对水浒传的说法有误的一项是（）（2分）A水浒传中梁山一百单八将中第一个出场的是史进。B水浒传中“火烧草料场”把林冲逼上梁山的是陆虞侯。C我国四大名著中有两部作品各塑造了一个足智多谋的军师，一个是三国演义中的蜀国军师诸葛亮，一个是水浒传中的梁山军师吴用。D水浒传是我国第一部歌颂农

4、民起义的长篇章回体小说，作者施耐庵，明末清初小说家。7、名著常识填空（3分）水浒传写的是以 为首的108位英雄，聚义在梁山水泊，杀富济贫，造反起义的故事。把大贪官 发迹的故事安排在全书的开端，暗示了“乱自上作”。8、下列句子表述得体的一项是（）（2分）A赛事准备会议开始前，主持人说：“为了会议的顺利进行，请各位关闭手机，谢谢!”B小张在篮球比赛中遇到问题，向教练寻求帮助：“谢谢教练能尽绵薄之力帮助我!”C在羽毛球比赛中失利的小圆对本次比赛获胜的小雨说：“承让，承让!向您学习!”D老张对女儿的乒乓球教练说“令爱能在这次乒乓球比赛中获奖，全仗您的教导!”9、你和小明约好去电影城看爱国影片长津湖之水

5、门桥，请根据下面的公交路线，将对话补充完整。（4分）小明家：绿苑小区出小区大门，向西步行274米乘车点：11中公交站27路，往火车站方向，乘坐4站中转站：成功学校公交站同站换乘， 20路，往全莎大厦方向，乘坐6站到达站：红星时代广场东门公交站电影城在公交站对面，下车就能看见小明：电影城在哪？你：就在红星时代广场的4楼，你下了公交车就能看到。小明：我没有去过，应该怎么过去呢？你：你家就在绿苑小区对吗？我帮你在一下路线。小明：对，我家就在绿苑小区，谢谢啦。你： 。小明：好的，知道了，我这就过去。10、朝花夕拾原名旧事重提，是一部回忆性的散文集。在这十篇散文中，作者回忆了自己少年、青年时期所遇到的一

6、些人，对他的人生有着或大或小的影响。同学们在阅读这些文章时，对于他们对当时鲁迅的教导一定有着自己的看法。请从以下三个人物中选择一位，结合文章中的具体内容，谈谈你的看法。（字数150字左右）（4分）藤野先生中的藤野先生；琐记中的衍太太；五猖会中的父亲二、古诗词赏析（共2小题，满分14分）（一）阅读下面这首古诗，完成下列各题。（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。11、下面对酬乐天扬州初逢席上见赠的赏析有误的一项是（）（2分） A.“凄凉地”和“弃置身”写诗人境遇，表达了

7、无限心酸和愤懑不平的心情。B.颔联用典，“闻笛赋”表明自己被贬时间之久，“烂柯人”表达怀旧之情。C.尾联表达酬谢和共勉之意，表现了诗人历经磨难仍然豁达乐观的人生态度。D.此诗情感起伏跌宕，前四句低沉悲愤，后四句高昂乐观，形成鲜明的对比。12、这首诗的颈联历来被人称赞，请你从修辞手法或蕴含哲理的角度作简要赏析。（2分）（二）阅读下文，回答问题。（10分） 活板板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就

8、火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。13、解释下列句中加点字的意思。（4分）有布衣毕昇 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 用纸帖之 以奇字素无备者 14

9、、翻译下列句子。（4分）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。若印数十百千本，则极为神速。15、简要概括选文的主要内容。（4分）三、现代文阅读（共2小题，满分23分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分） 一分“高利贷”办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝、像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。”“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待查分数的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。“老师，能不能，能不能”把“能不能”呢

10、喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战

11、栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是借，要还的，期末你还我10分，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙、摸小鱼”因为一直恼记着那10分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他须发了个“三好学生”奖，一个学习成绩进

12、步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。小男孩紧紧地抱着奖状和奖品，他发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的他，竟一下子热泪盈眶。后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。16、本文讲述了一个怎样的故事？（2分）17、请结合文章内容简要分析秦老师的人物形象。（5分）18、请对第段画横线的句子作简要赏析。（3分）小

13、男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆索着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”19、长大后的小男孩常去看望当年的秦老师，发挥你的联想和想象，写出小男孩见到秦老师时想要说的话。（4分）（二）阅读下面的文字，完成问题。（9分） 我们为什么要学文言文？文言文奠定了我们民族的语汇系统，直到今天，部分文言词汇依然活在我们的语言之中。学习文言文，有助于我们更深刻地理解自己的语言，有助于恰当地使用。汉语在语言史上应该是个奇迹，经历了几千年，它的语汇系统虽然发生了变化，但是稳定性依然是他的显著特征。比如“人声鼎沸”一词，“鼎”这种器物虽然消失已久，但它

14、所承载的意义却沉淀了下来，如果不知道“鼎”为何物，那肯定不会准确理解“人声鼎沸”这个词语，当然也就谈不上恰当使用了。再看一看：高山景行、宜室宜家、窈窕淑女这些美妙的词汇都是从古代汉语而来，如果你读过相应的典故，那么看到这些词语的时候，出现在你的脑海里的将不再是抽象的意义，而是一幅幅生动活泼的画面！表达将不再是一种痛苦，而成为美妙的享受！再者，语汇有科学意义和联想意义。科学意义是显性的固定的，联想意义是隐含的临时的。联想意义不是对现实世界的客观反映，它是在特定的情景中，诗人对语言表达功能的艺术拓荒。这些联想意义的不断沉淀，便形成了缤纷多彩、意蕴深长的意象：说到梅花，就想到清高幽独；说到大雁，就思

15、乡情切这些意象已经凝结为文化的因子，流淌在我们的血液之中。读一读现代散文的名篇吧：荷塘月色荷香月色水乳交融，古雅而幽静；故都的秋悲秋念国深入骨髓，苍凉而深沉哪一篇不是对中华民族文化基因的准确传承？再次，古代汉语在历史流变中，它的音韵之美被逐步发掘，使得语言的内在本质和外在的形式做到了高度和谐。从四言诗到五言诗，从汉赋到唐诗、宋词、元曲，每次对语言形式的探索都促进了汉语的巨大飞跃。平仄、对偶、押韵等修辞手段的完善，句式的长短错落搭配，这种对汉语音节的深刻认识和利用，现代汉语目前尚难以望其项背。如今，不经推敲、不讲文采的“口水文”大量泛滥，这是汉语的进步还是退化？当然，在这个问题上，我并不坚持一定

16、要向文言看齐。只是在现代汉语的发展道路上，我们应该借鉴一下古代汉语的经验，使得我们的母语能够更美，能够以崭新、高雅的面貌出现在民族复兴的历史潮流中，把中华民族上下几千年的辉煌文化传布四方！20、下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）（2分） A.汉语在语言史上绝对是个奇迹，虽经历了几千年，但仍具有显著稳定性。B.看到“窈窕淑女”等词语时，出现在我们脑海里的是一幅幅生动的画面！C.语汇的联想意义是指在特定的情景中，诗人对语言表达功能的艺术拓荒。D.古代汉语中对汉语音节的深刻认识和利用，是现代汉语必然无法企及的。21、文章提出问题（文中划线句）“不经推敲、不讲文采的口水文大量泛滥，这是汉语的进步

17、还是退化？“请结合文章的观点对此问题作出回答，并简述理由。（3分）22、小明读了此文之后认为作者想恢复文言文，显得没有理性，请你联系文章内容，对小明的看法予以反驳。（4分）四、作文（50分）23、从下面两题中任选一题作文。题目一：关于人际关系的处理，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章参加征文活动，争取获奖。要求：立意自定，题目自拟；文体自选，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。题目二：以“心中有盏红绿灯”为题。提示和要求：除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。文中若出现真实姓名、人名，可用化名代替。参考答案1、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明！

18、2C 惶皇 颓tu gng3D “骨g”写作“骨骼”，“胳”字形错误；4A 聚是视觉，怒是听觉。5、（1）山岛竦峙 （2）风正一帆悬 （3）自古逢秋悲寂寥 （4）博学而笃志 （5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （6）静以修身 俭以养德6D 施耐庵是元末明初著名小说家。7、宋江 高俅8A B.不得体，“尽绵薄之力”是谦辞，不能用于对方； C.不得体，“承让”是承蒙相让的意思，一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话； D.不得体，“令爱”是敬辞，是对对方女儿的称呼，这里可以用“小女”。9、例：你出了绿苑小区大门，向西步行大约274米，到达11中公交站，乘坐27路往火车站方向的公交车，上公交车后坐4

19、站，到成功学校公交站下车，同站换乘20路往金莎大厦方向的公交车，上公交车后坐6站，到红星时代广场东门公交站下车，电影城就在公交站的对面，你下车就能看见。10、示例1：父亲父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。（严厉、慈爱）示例2：藤野先生一位日本医学教授，他平等待人，没有民族偏见，关心弱国子民的学业。他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。（严肃认真、平等待人、和蔼可亲）11B “闻笛赋”表达怀旧之情，“烂柯人”表明自己被贬时间

20、之久。12、修辞手法角度：运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻遭贬谪的自己，以“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵，表达作者感慨身世的悲凉之情，表现作者豁达乐观的胸襟。蕴含哲理角度：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理：新事物必定取代旧事物，表达作者积极乐观向上的精神。13、平民；混合；做标记；平时。14、不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每一个韵部都做一个标签，用木格子把它们贮存起来。若印几十几百乃至几千本，那就极为迅速了。15、详细介绍毕升发明的活板印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。16、秦老师通过发放“高利贷”的方式激

21、励小男孩刻苦学习，小男孩终于以优异的成绩报答秦老师。17、秦老师富有爱心（善良），理解孩子考试不及格害怕挨揍的心理；讲原则（有责任感），不希望学生因贪玩而考试不及格；充满教育智慧（讲究教育方法），用“高利贷”借分的方式激励孩子进步。18、示例一：这句话采用动作描写和语言描写，生动形象地写出了小男孩当时的胆怯和羞涩。示例二：这句话采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了孩子脸红和声音之小，表现出小男孩的胆怯和羞涩。19、谢谢秦老师！您当年10分的“高利贷”，让我有了自尊，激励我努力学习，更让我感受到您的爱。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！20 A.有误，“汉语在语言史上是个奇迹”错误，原文

22、第2段“汉语在语言史上应该是个奇迹”可知，选项内容绝对化；文中是“应该”。 B.有误，由原文第段“如果你读过了相应的典故，那么看到这些词语的时候，出现在你的脑海里的将不再是抽象的意义，而是一幅幅生动活泼的画面“可知，前提是要读过相应典故才有这些反应。 D.有误，由原文第段“这种对汉语音节的深刻认识和利用现代汉语目前尚难以望其项背”可知，文中是“目前尚难以望其项背“，选项内容错误。21、我认为是汉语的退化。不经推敲的表达有可能无法准确、恰当地使用语言；不讲文采的表达会缺乏中华民族文化深厚的意蕴；不经推敲、不讲文采的表达会缺乏音韵之美。22、示例：小明，你好，在现代社会学习文言文，并非全盘照搬，而

23、是取其精华。在现代汉语的发展道路上，我们应该借鉴一下古代汉语的经验，使得我们的母语能够更美，能够以崭新、高雅的面貌出现在民族复兴的历史潮流中，把中华民族上下几千年的辉煌文化传布四方！23、参考例文 人际关系略谈班上一些成绩好的同学，有的总是形单影只，而一些成绩一般的同学，却总是簇拥着一群“追随者”。班干部选举时，尽管成绩好的同学很优秀，得到的票数却屈指可数，相反，成绩一般的某些同学，得票数却遥遥领先。这靠的是什么？靠的就是人际关系。朋友之间，亲戚之间，师生之间，邻居之间的交往，这些都是人际关系。人际关系是最难处理，却又是最不可避免的一种关系，是一门高深的学问。刘备是处理人际关系的优秀典范。论武

24、功，他比不过张飞和关羽；论智慧，他岂能胜过神机妙算的诸葛亮？不过，他有一点谁都比不上的本事善于建立良好的人际关系。刘备建立与张飞和关羽的关系，用的是“义”，桃园结义，互相承诺，互相保证，由此建立一种结盟关系；刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，用的是“情”，感动了诸葛亮，使诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已；刘备为了让赵云死心塌地地跟随自己，特地用了“摔孩子”这种特殊手段，使赵云备受感动，感激不尽。正是因为种种的方法，刘备建立起了一种较为完美的人际关系，并且建立了蜀国。好的人际关系建立，首先需要的是自身品行高洁，为别人树立榜样。要尊重他人，乐于付出。别人就是你的镜子，你对他笑他就对你笑，你用真诚的态度去对他，他也

25、会用真诚的态度来回报你。相反，如果你见到他，不和他打招呼，不用正眼看他，那么过不了几天你会发现，他对你的态度也会渐渐冷淡下来。所以，对人尊重、态度友好是建立良好人际关系关键的一步，走好了这一步，才会有人为你的友善而感动，才会有人来敬佩你，才会有人主动来做你的朋友。人际关系，是人间的一门学问，要研究与重视。 心中有盏红绿灯心中有盏红绿灯，让它来为我们照亮前行的道路，指引我们前行的方向。 题记“叮呤呤呤”万恶的铃声，让我们迎来了新一轮月考。我在试卷上笔走龙蛇，过五关，斩六将，奋勇杀敌，一路向前。忽然，一只“拦路虎”出现了！并不多想，空过这道大题，继续向下做。待我完成试卷中会做的题目，再回首去会会那

26、只“拦路虎”时，我发现这题并没有想象中的那么简单。我反复思考，仔细斟酌，“沉醉”在了这道题的深渊中。过了五分钟，见毫无半点思路，便只得作罢。可是，这并不是一道小题啊！总不能就这么空着吧？终于，我仿佛看到了救星一般我前桌的卷子正嚣张地秀着身材。看看天花板上没有监控摄像头，看看老师手机玩得正欢呢！抄与不抄尽在我一念之间。我深吸一口气，拿起了笔，顿了顿，手一哆嗦，又把笔放下了。目光欲向前伸，却又迅速地收了回来。摇了摇头，一狠心，拿起了笔，向前方的试卷看去。这时，我看到我的内心深处，正有一个东西在闪烁。那是一盏红绿灯，它正散发着血淋淋的红光，而那红绿灯之后，是一个深不可测的悬崖发卷子的同学正摇着头向我走来，我的同桌也投来了同情的目光。我盯着卷子上的分数，用沙哑的声音，念到：76分或许这个分数很低，或许我有点沮丧，但是我仍然骄傲。因为，那红绿灯上的血淋淋的红色早已散去，取而代之的是充满生命力的绿色。而那绿色之后，不再是悬崖，而是一片海阔天空。我的心中有盏红绿灯，让它来为我们照亮前行的道路，指引我们前进的方向。9