【高中生物】群落的结构第2课时课件 2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

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1、第一节第一节 群落的结构 （第2课时）第二章第二章 群落及其演替群落及其演替4种种 间间 关关 系系捕食种间竞争互利共生原始合作寄生种间关系种间关系1、原始合作1原始合作两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。海葵与寄居蟹鳄鱼与牙签鸟数量坐标图寄居蟹海葵双方都受益，分开也能独立生活。特点：合作不是必须的2互利共生两种生物长期共同生活在一起、相互依存、彼此有利。豆科植物和根瘤菌时间个体数0AB生物A生物B真菌藻类通过菌丝提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料2、互利共生特点：相互依存，彼此有利，同时增加、同时减少，一般不能独立生存。3捕食：一种生物以另一种生物为

2、食的现象。生生物物数数量量时间时间A A A AB B B B如何判断捕食者与被捕食者？捕食者先增加先减少，被捕食者后增加后减少。一般来说，被捕食者的数量较捕食者数量多。峰值高的是被捕食者。捕食者被捕食者3、捕食AB大鲈鱼以小鲈鱼为食，是捕食吗？螳螂母吃公呢？4寄生：一种生物从另一种生物(宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。体内寄生体表寄生4、寄生ABBA5种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。“此消彼长”“你死我活”竞争能力悬殊竞争能力相当特点：一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡即呈现“你死我活”的变化。相互抑制,呈现

3、“此消彼长”的变化。生活环境、生活习性越相近的的物种间竞争跃越激烈5、种间竞争思考讨论捕食竞争互利共生时间数量0A时间数量0B时间数量0C判断下列曲线或者能量图反应的种间关系：0时间数量竞争寄生互利共生竞争AB捕食 真菌孢子侵入蝙蝠蛾幼虫体内。靠吸收幼虫的营养进行繁殖。当菌丝慢慢生长时，幼虫也随之长大钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。当气温回升后，菌丝体会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的真菌子座，称为夏草。知识拓展5群群 落落 的的 空空 间间 结结 构构 在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。群落的空间结构包括

4、垂直结构和水平结构等。群落的空间结构垂直结构在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象。乔木层灌木层草本层地表层3 m以上的木本植物。3 m以下的木本植物。没有多年生的木质茎，包括禾叶草本、阔叶草本和蕨类植物。地衣、苔藓等植物。垂直方向分层群落的空间结构群落的空间结构浮萍水葫芦竹叶眼子菜黑藻睡莲荷花芦苇香蒲挺水层植物浮水层植物沉水层植物菱角群落的空间结构浮萍水葫芦竹叶眼子菜黑藻睡莲荷花芦苇香蒲菱角影响植物分层的因素有哪些？不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。在陆生群落中，决定植物地上分层的环境因素光、温度等条件；决定植物地下分层的环境因素则

5、是水分、无机盐等。群落的空间结构鲢鱼鳙鱼青鱼草鱼上层中层中下层下层主要以浮游植物为食以浮游动物和一些浮游植物为食栖息在中下层，有时跃出水面取食岸边水草以螺蛳、蚌、蚬、蛤等底栖动物为食物优点：优点：充分利用环境资源充分利用环境资源群落的空间结构影响动物分层的因素有哪些？群落中植物分层现象决定了动物的分层。植物垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件；辨析判断1、竹林里高矮不一的竹子是否体现了群落的垂直结构?2、某种鱼生活在不同深度的水域中，其在鱼塘分布体现了群落的垂直结构？3、荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？4、草原生态系统有没有垂直结构？群落的空间结构水

6、平结构群落中的各个种群在水平方向上的配置状况或水平格局。它们常呈镶嵌分布。群落的空间结构 在在水水平平方方向向上上，由由于于地地形形的的变变化化、土土壤壤湿湿度度和和盐盐碱碱度度的的差差异异、光光照照强强度度的的不不同同、生生物物自自身身生生长长特特点点的的不不同同以以及及人人与与动动物物的的影影响响等等因因素素，不同地段往往分布着不同的种群。不同地段往往分布着不同的种群。群落的空间结构 在一块地上，同时期按一定行数的比例间隔种植两种以上的 作物的栽培方式。既降低了种间竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源。田间间作田间间作板栗茶树结构 柑桔茶树结构 充分利用根系在不同土壤的分布差异充分利用植

7、株高度及对阳光的需求群落的空间结构 充分利用群落的空间结构和季节性，进行立体种植、立体养殖或立体复合种养的生产模式。立体农业立体农业鱼和蛙的粪便为水稻供肥。鱼和蛙呼吸释放的CO2可供水稻进行光合作用。稻-鱼-蛙结构思考讨论3、群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？2、引起动物分层分布的主要原因是？光照强度食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的利用率。1、引起植物分层分布的主要原因是？4、水平结构的决定因素有哪些？地形的变化；土壤湿度和盐碱度的差异；光照强度的不同；生物自身生长特点的不同；人与动物的影响等。6群群 落落

8、的的 季季 节节 性性不同动物的季节节律不同（繁殖、迁徙、冬眠等）阳光、温度、水分改变季节的改变 不同植物季节节律不同（例：开花结果时间不同）群落的外貌和结构发生有规律性的变化群落的季节性（1）植物的季节性对群落的影响春夏秋冬群落的季节性（2）动物的季节性对群落的影响草原鸟类等动物，在冬季都向南方迁移。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会冬眠。有些动物如非洲肺鱼在炎热的夏季进入夏眠。群落的季节性7生生 态态 位位生态位 一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资 源的情况，以及与其他物种的关系等。1.概念：概念：4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？如果两种鸟

9、的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？任选一种鸟，分析它食性。从觅食角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多方面综合描述这种鸟类生态位。生态位阅读P 28 思考讨论，并回答问题：生态位（1 1）研究动物的生态位）研究动物的生态位:通常要研究它的通常要研究它的 、以及以及 等。等。（2 2）研究植物的生态位）研究植物的生态位:通常要研究它在研究区域内的通常要研究它在研究区域内的 、等特征，等特征，以及它以及它 等。等。栖息地栖息地食物食物天敌天敌与其他物种的关系与其他物种的关系出现频率出现频率种群密度种群密度植株高度植株高度与其他物种的关系与其他物种的关系3.特点：特

10、点：2.生态位研究的内容：生态位研究的内容：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。4.原因：原因：群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果。5.意义：意义：有利于不同生物充分利用环境资源。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果。ABabcA种群主要以a为食，B种群主要以b为食，它们又共同以c为食。生态位重叠部分（生态位重叠部分（c）越大，种间竞争越激烈）越大，种间竞争越激烈 特点：（1）群落中每种生物都占据着_的生态位。（2）没有生态位_重叠的物种。相对稳定完全生态位完全相同的不同种生物存在激烈竞争，无法共存。生态位完全相同的不同种生物存在激烈竞争，无法共存。最终每种生物都占据相对稳定的、差异化的最终每种生物都占据相对稳定的、差异化的生态位生态位,这有利于不同生物充分利用环境资源。这有利于不同生物充分利用环境资源。同一生境下，不同种群的生态位重叠时，生态位发和种群的数量可能会怎样的变化？甲甲甲乙乙生态位重叠生态位重叠甲甲甲乙乙甲甲甲乙乙资源不足资源不足种间竞争种间竞争生态位移动生态位移动一个物种灭绝一个物种灭绝分析生态位重叠时的变化栖息地变化，食物变化，取食时间不同等方向变化，