初中语文统编版五四学制九年级上册阅读分析综合练习题（含解析）.docx

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1、初中语文统编版五四学制九年级上册阅读分析综合练习题（含解析） 初中语文统编版五四学制九年级上册阅读分析综合练习题（含解析） 一、语段阅读 1阅读下面的文字，完成下面题目。 在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读。抚摩一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来。这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐，氤氲袅袅，灵魂游y，你会沉浸在一个弥漫着定力和静m的气场中。而浏览网页，则不会有这种感觉，你只想着快速地获取信息，一切都是在及迫中进行，这就不是饮茶了，是“咕咚咕咚吞水。纸质阅读是有附加值的，它会滋养人。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 袅袅( ) 游y( ) 静m( ) （2）文

2、中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ 。 （3）“氤氯”的意思是_ 。 （4）语段中画线句子运用了 的修辞手法。 2赏析诗词美文 活动一下面是诗词赏析小组整理的李白行路难一段诗词赏析文字，请你根据要求完成任务。 “行路难，行路难，多歧路，今安在？吕尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在里。这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，不愿在离筵上表现自己的气ni。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷hung的苦闷，唱出了充满

3、信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” （1）加点字“倔的正确读音是（） Aju Bju （2）根据拼音写出相应的汉字。 ni（） hung（） （3）根据语境给两处选择最恰当的字（） A哪 绝 B那 决 C哪 决 D那 绝 3阅读下面的文字，按要求答题。 倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者hu香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样hn菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 （1）根据拼音写汉字。 hu( )香豆hn( )菜 （2）给加点字注音。 踱进( )阔绰( ) （3）“抵”第七笔笔画名称是

4、。文中“大抵的意思是 。 阅读下面的语段，完成题目。 有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就A(一事无成 一败涂地)。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全B(赞扬 赞同)。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关jin，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识。在此基础上，持之以hng地进行各种尝试。 4给加点的字注音，根据拼音写汉字

5、。 孜孜不倦 汲取 关jin 持之以hng 5选词填空。 A B 6画线的句子有语病，请写出修改意见。 阅读故乡（节选），完成下面小题。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手

6、制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 7请指出“我所希望的“新的生活”是什么样的生活？ 8文中“我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像中的“偶像”是指 。“不也是我自己手制的偶像么？中“手制的偶像”是指 _ 。 9为什么闰土的愿望“切近，“我”的愿望是“茫远？ 10最后一段为什么又一次写到海边月夜的景色？ 11说说最后一句话的含意。 第二组同学向大家介绍小说创作的专题研究成果。下面是他们的文案，请帮他们解决在组稿和

7、解说过程中遇到的问题。 林冲和李逵是两个极端甲和李逵相反，林冲一直没能也不敢做他自己，他始终处在两难之中。林冲这个人的写作难度是极高的，在水浒传当中，最难写的其实就是这个人。写李逵考验的是一个作家的单纯、天真、旷放，它考验的是“放”乙而写林冲考验的则是一个作家的积累、社会认知、内心的深度和复杂性，它考验的是“收。施耐庵能把林冲写成功，实在称得上伟大。 施耐庵在林冲的身上表现出强大的逻辑能力。这个逻辑能力就是生活的必然性。如果说，在林冲的落草之路上有一样东西是偶然的，那么，我们马上就可以宣布，林冲这个人被写坏了。由白虎堂、野猪林、牢城营、草料场、雪、风、石头、逃亡的失败，再到柴进指路，林冲一步一

8、步地按照小说的内部逻辑，自己“走”到梁山上去了。在故事发展的进程中，作家有时候都说不上话，但写作就是这样，作家的能力越强，他的“权力就越大。 (取材于毕飞宇小说课) 12同学们对甲亿两处的标点符号有争议，你认为全都正确的一项是（） A甲句号乙句号 B甲冒号乙句号 C甲句号乙分号 D甲冒号乙分号 13文中画线的句子表达欠妥，请结合语境修改。 14阅读下面的文字，完成小题。 夏天的一个黄昏，我下楼散步，不自觉又走到了那块石头附近，只听到草丛里一阵窸窸窣窣，它从里边钻了出来。有一种久别重逢的感觉。因为没准备，我两手空空，竟然对它生出了ku意。对于一只讨吃的流浪猫，除了吃，我还能为它提供些什么？它似乎

9、认出了我，不，它一定认出了我。因为它一边叫着，一边将我朝凉亭方向引去，走几步就回头看我是否在跟着它，直到我们在凉亭的椅子上坐下来，它才停止叫唤，不断地用脑袋蹭我的胳膊，我的手指刚一抬起来，它的鼻子就凑了上来，将那歪斜的脸夹从我指尖划过去，并且很快发出了愉悦的咕噜声。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 窸窸窣窣( ) ku意( ) 蹭( ) （2）文中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ 。 （3）“不自觉”在文中的意思是_ ；“久别重逢中的“重”的意思是 。 （4）文中画波浪线的句子主要运用了 描写，画横线的句子主要运用了 描写。 15阅读下面四个句子，答题。 这是某

10、种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（）见的亚洲文明的jin yng（ ）。 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益嶂的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要决。 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫（ ）揉造作，是出于无聊，是附yng（）风雅，是毫无意义的忸怩作态。 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，_，对子女的疼爱，对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，_，对卑劣的蔑视，这些复杂对立的情感，林林总总，会将精神小屋挤得满满的，间不容发。 （1）给两句中加点字注音并根据拼音写出字词。 瞥 见 矫 揉造作 jin yng 附yng 风雅 （2）第句中有两个错

11、别字，请分别指出并改正。 改为_ 改为 （3）第句列举了爱和恨两种对立的情感，请你仿造例句格式各写出一个句子，使之与前后句子构成排比，情感一致。 A B 16（课内阅读）阅读下文，回答问题。 一切优雅风度的基础其实是一种关照态度时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。 切记不要互相妨碍,因此不应当大声喧哗。听到吵闹声不必捂住耳朵在许多场合未必能做到这一点。比如说,吃饭的时候,切记避免吧嗒嘴,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响,喝汤时也不要有声音;嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心;不要把勺子放在桌子上,免得给邻座的人造成不便。穿着要整洁,表明你对别人

12、的尊重。敬重客人,敬重主人,或者说得更简单一点,敬重路上的行人,不要让大家对你侧目而视。不要连续不断地开玩笑,说俏皮话,讲笑话,弄得旁边的客人心烦,尤其是重复别人已经说过、听你说话的人已经听过的笑话,那更加让人厌倦。絮絮叨叨会让谈话的对方陷入尴尬的境地。切记不要只顾自己说笑逗别人开心,也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。要知道任何优雅都不会让人厌烦,优雅是“社会共享的。因此,在有教养的优雅举止中总是包容着深刻的含义。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借自己的举止表现你的素质。自我修养,与其说是注重行为举止,莫如说是重视行为举止的内涵,是以

13、慎重的态度对待世界:敬重社会,珍惜大自然,甚至珍惜动物,珍惜花草树木,珍惜当地的美丽风光,珍惜你居住地的历史,等等。 无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。换句话说,你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法,你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。 （1）第段在选文中有什么作用 （2）为什么作者说“不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止” （3）结合选文谈一谈,应如何做一个举止优雅的人。 小B同学在年级“朗读者活动上分享并朗诵了自己课外搜集并整合的一段文字资料。 “天行健，君子以自强不息”这句出

14、自周易的zhn言理至易明，让我们受益匪浅。它告诉我们君子处sh应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 自强不息的精神表现多种多样。首当其冲的是刚健有为，积极进取，孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至便是这种精神的写照。在学习和生活中，我们只要自强不息，不懈努力，才能取得成功。其次，不断提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。中华民族发展史上的一系列革新创造，都是自强不息精神在实践中的生动体现。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。最后，自强不息的精神也是与至公无私、公而

15、忘私的思想联系在一起的。周易集注云：“自强不息，犹云至公无私。”纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族，前p后继，同样诠释着他们对自强不息的理解。 17朗读前，小B同学对加点字的读音无法把握，请你帮助他，在括号内标出读音。 受益匪浅（） 精髓（） 18请根据语境给小B同学资料卡上的，填上相应的汉字。 zhn言 处sh 前p后继 19小B同学的资料卡中，有个成语运用错误了，你能判断出是下列哪一个吗？（） A理至易明 B生生不息 C首当其冲 D墨守成规 20小B同学资料卡中画波浪线的两个句子各有一处语病，请帮他修正。 阅读语段，按要求完成下面题目。 杜小康随父亲放鸭，面对芦荡如万重大山围住小

16、船的境况，他由胆怯到坚强，走过了一段心灵之旅。 岁月荏苒，光阴如梭。也许有过畏惧，也许有过仿徨， 厚积簿发的你，遇到挫折，坦然面对；遇到困难，不必躲藏。 能静下心，沉住气，今天的舞台，你定会大放异彩。彼时正年少，莫负好时光。 21给文中加点字注音。 荏苒 挫折 22找出语段中的两个错别字并改正。 改为 改为 23在文段中的横线上填入恰当的关联词语。 24阅读语段，按要求完成下面的题目。 英国戏剧家莎士比亚曾说：我们的身体就像一座园，意志是园丁让它荒fi不治也好，把它辛勤耕植也好，那权力都在于我们的意志。 俄国大文豪车尔尼雪夫斯基认为，一个真正有修养的人必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和

17、高尚的情操。没有知识或知识不多就难免愚昧；不习惯思维就会造成粗鲁或莽撞；没有高尚的情操，就是卑俗。 “身安不如心安，屋宽不如心宽 （ 。 ”。）本文作者 以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内含及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到促进。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 园（） 荒（）愚昧（） 载体（） （2）给句选择恰当的标点符号，写在横线上。 （3）句中的错别字“ 应改为“ ”。 （4）句横线处应该填的作者名是 。 （5）句存在语病，请找出来并改正。 阅读课文范进中举第5段，完成下面问题。 25用文中的一句话概括本段的主要内容。 26品析“噫！好了！我中了！的表达效果

18、。 27下面对范进的分析有误的一项是（） A作者详细描写范进发疯的过程，分为四个层次：昏厥疯跑跌倒疯走上集。 B作者在描写范进发疯的过程中，三次写到拍手的动作，四次写他笑的表情，这样多次重复，印证了他是因喜而疯的。 C“我中了”一句话反复出现，体现他念念不忘的是科举，一旦中举，喜极而疯，这充分表现了范进的名利熏心，从而揭示了科举制度对读书人的毒害。 D范进是一位委琐懦弱，热衷于功名，深受封建科举制度毒害的知识分子形象。吴敬梓对范进的态度是以同情为主，以批判为辅的。 28对文段中范进发疯时的侧面描写及其作用分析有误的一项是 A老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。（烘托范进昏厥的怕人） B把报录人和

19、邻居都吓了一跳。（烘托范进飞跑的疯狂） C众人拉他不住。（烘托范进疯劲之大） D众人大眼望小眼。（大家都想不出治疯的办法） 29文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍的原因是 A喜讯来得太突然，不敢轻易相信。 B范进已沉浸在喜悦之中。 C范进已处于疯癫状态。 D范进对中举无动于衷。 阅读下面文段，回答小题。 谈读书（节选） 弗朗西斯培根 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力

20、不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 30选段第句使用了什么修辞手法？其作用是什么？ 31第至句阐述的观点是什么？采用了什么论证方法？ 32你在课下，一定搜集了一些读书的名言警句，请写出两句来。 33结合你的阅读经验，谈谈某一学科或某一本书对你性格的影响。 阅读孔乙己（节选）和范进中举（节选）回答问题。 甲 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个

21、声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句：“不要取笑！“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出

22、去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。 乙 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！笑着，不由分说，就往门

23、外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。 34请分别概括上面两段文字的主要内容。 35一笑一哭见人心。甲文中，掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西

24、了！”乙文中，老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？你从笑和哭中分别感受到什么？ 36联系上下文，揣摩下列语句，赏析加点字的表达效果。 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。 37读书讨论会上，张雯同学说：作为读书人，孔乙己和范进都有悲，这种悲既有个人原因，也有考试制度和社会风气的原因。我们这一代新时期的读书人，生活和奋斗在社会的公平、尊重和优越当中。李跃同学为张雯的观点频频点头结

25、合实际谈谈，李跃点赞张雯观点的理由。 答案解析部分 1【答案】（1）nio；弋；谧 （2）及迫；急迫 （3）形容烟云弥漫的样子 （4）比喻 【解析】【分析】 (1) 本题考查词语的注音和根据拼音写汉字的能力。袅袅：nio nio，意思指烟雾缭绕升腾，也形容细长柔软的东西随风摆动。游弋：yu y，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。注音不能写成“戈 静谧：jng m，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。 (2)本题考查字形的辨析。“及迫”有误，一个是“急迫急迫的意思是马上需要应付或办理，不如迟疑。结合语段的内容可知，显然是“急迫” (3)本题考查词语的意思。氤氲：指湿

26、热飘荡的云气，烟云弥漫的样子。结合“这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐的语境可知，此处是“显然烟云弥漫的样子” (4本题考查修辞手法。划线句子，“这是个仪式，就像品茶，作者把“纸质阅读”比作是：品茶 _ ，所以是比喻。 【点评】(1)本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。 (2) 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。 (3)本题考查词语在具体语境中的意思，解答时要掌握词语的义项，结

27、合具体的语境进行判断和理解。注意平时的识记和积累。 (4)本题难度不大，考生只要平时掌握了修辞手法，结合各种修辞手法的特点对语句进行比照，即可作答。 2【答案】（1）B （2）馁；徨 （3）C 【解析】【分析】（1）倔强的“倔读“ju”； （2）气ni( 馁 ) 彷 hung( 徨 ) （3）第一处表疑问，应选“哪里，第二处“决不愿”的“决是坚决。 故答案为：（1）B （2）馁；徨 （3）C 【点评】 （1）本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识技巧进行辨析，其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。 （2）-（3）本题考查识记并正确书写现代

28、常用规范汉字的能力。字形题从表面上是考核双音节词语和成语，有时候也会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字和形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法有对举、组词、形旁辨形。 3【答案】（1）茴；荤 （2）du；chu （3）斜钩；大都 【解析】【分析】(1)本题考查学生对字形的掌握情况。对汉字字形的正确书写能力。要求学生平时的学习中注意对字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意培训的积累，也要联系整个词语的意思，要准确书写，不写错别字。茴香豆，“茴香”为“草字头。荤菜：指含有动物性成分的餐饮食物。 (2)本题考查对字音的掌握。注意平时的识记和积累，特别是多音

29、字，注意形声字的特点。踱进：为慢慢地走。读音：du jn。阔绰：ku chu， 意思是排场大，生活奢侈。 (3)本题考查汉字的笔顺笔画，“抵”共8画，横、竖勾、提、撇、竖提、横、斜勾、点。故第七画是“斜勾。大抵：意思是大都。 【点评】(1) 本题考查考生根据拼音写词语的能力，要求考生读准字音，正确书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。 (2) 字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。 (3)本题考查学生对汉字笔顺笔画的掌握和词语的理解。解答时

30、要规范书写汉字，注意正确按照笔顺笔画进行书写，词语要结合语境进行理解。 【答案】4z；j；键；恒 5一事无成；赞同 6在“知识”后面加上“的态度和意识。 【解析】【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。 （2）本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。 （3）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成

31、分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。 4孜孜不倦（z z b jun）：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。 汲取（j q）：意思是吸取、吸收。 关键（gun jin）：意思是对事物重要的部分，在一段时间内，对事物起决定性作用；门闩或功能类似门闩的东西。 持之以恒（ch zh y hng）：意思是长久坚持下去。 故答案为：z；j；键；恒 5一事无成：意思是连一样事情也没有做成，指什么事情都做不成，形容毫无成就。 一败涂地：原指一旦失败就肝脑涂染遍地，形容惨败；后用于溃败的不可收拾。 结合该句“从

32、古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就”可知，选择“一事无成较为合理。 赞扬：表示对一个人进行称赞；表扬；称扬。 赞同：意思是赞许，认同。 结合该句语境，选择“赞同”较为合适。 故答案为：一事无成；赞同 6“创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识成分残缺，应在“知识”后面加上“的态度和意识。 故答案为：在“知识”后面加上“的态度和意识。 【答案】7没有苦难，安居乐业，人与人之间没有隔膜、亲密友好的生活。（自由、平等、幸福的生活） 8神灵；“我”的主观臆想（希望） 9闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近；“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我的

33、愿望能否实现还是未知数，所以说“茫远”。 10最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往。 11只有美好的愿望，而不去努力奋斗，愿望必然落空，等于没有；虽然实现“希望的困难重重，但只要去实践、去斗争，终能实现。 【解析】【点评】（1）本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。 （2）本题考查对文章重点词语的理解。一定要把词语放入文句或具体的语境之中去解读，切忌断章取义。 （3）此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出

34、概括回答。 （4）本题考查对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。 （5）本题主要考查体会重要语句的含义的能力。单纯考哲理性语句的含义，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关含义；有深层含义的句子往往使用了某种修辞手法，故意将句子的真实含义隐藏，理解深层句子的含义，就应先看清它所使用的“隐身法”，有的放矢的去分析。 7根据选文第自然段中“我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而

35、生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的可知，“我”不希望后辈们再像“我一样为生计而四处奔波，也不希望他们像闰土一样成为辛勤麻木的木偶人，更不希望他们成为像杨二嫂那样穷极无聊的市井小民。“我”希望他们生活在安定，平等，自由的社会中，人与人之间不会因为生计和境遇地位而产生厚厚的隔阂。 故答案为： 没有苦难，安居乐业，人与人之间没有隔膜、亲密友好的生活。（自由、平等、幸福的生活） 8一空：根据选文第自然段“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却可知，闰土从“我”家要走了香炉和烛台是为了拜神佛，许许多多像闰土一样的命运悲惨

36、的劳苦大众求救无门，只能寄希望于神灵保佑，所以闰土崇拜的“偶像是指神灵； 二空：根据选文第自然段“现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”可知，“我“手制的偶像”就是“现在我所谓希望，即对自由、平等、幸福生活的向往。 故答案为：神灵 “我”的主观臆想（希望） 9根据原文“母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了对闰土境况的叙述可知，闰土生活得很辛苦，连最基本的温饱，安定都难满足，因此闰土的愿望只是希望眼前能过上丰衣足食的安稳幸福生活，这是人生存的最基本的，最低级的需求，所以说“切近”； 根据选文第自然段中“我希望他们

37、不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的可知，“我”的愿望不再是一时温饱，而是更高层次的，是希望整个社会安定和谐，普天下的劳苦大众都过上自由、平等、幸福的生活。而结合“我回到故乡看到辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的社会现状可知，“我”的愿望能否实现还是未知数，或许要经过好几代人的艰苦斗争和探索，因此说“我的愿望是“茫远”的。 故答案为：闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近；“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“

38、我的愿望能否实现还是未知数，所以说“茫远”。 10从最后一段“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月可知，这句话展示的图景是美丽的，有“碧绿的沙地”，还有“一轮金黄的圆月，再现了记忆中的美丽画面，这与前面少年闰土的回忆部分遥相呼应，但又不是简单的重复，这幅画面中没有了少年闰土的形象，表达了作者对逝去的美好童年生活的回忆，对被现实扼杀的那些童年记忆中美好的人和事的惋惜和祭奠，以及对未来美好生活的向往。 故答案为： 最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往。 11选文最后一句话“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其

39、实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”中的“希望指“我”愿普天下的劳苦大众都过上自由、平等、幸福的生活；句中的“路既指自然界的路，也含蓄地指实现理想的道路；“走的人多了，也便成了路”是号召人们为实现美好的新生活而奋勇拼搏。这句话比喻确切、含义深刻，强调了实践的意义。它告诉我们如果只有美好的愿望，而不去努力奋斗，愿望必然落空，等于没有；虽然实现“希望的困难重重，就像开辟一条新的道路，虽然满地的荆棘会让我们遍体鳞伤，但只要我们咬牙坚持，去实践、去斗争，终能成功。 故答案为：只有美好的愿望，而不去努力奋斗，愿望必然落空，等于没有；虽然实现“希望”的困难重重，但只要去实践、去斗争，终能实现。 【答案

40、】12C 13写作就是这样，作家的能力越强，他的“权力就越小。 【解析】【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 12本题考查标点符号的使用。甲处表示一句话的结束，用句号；乙处表示两个分句之间的停顿，用分号。 故答案为： C 13本题考查语病的辨析。前后矛盾

41、，应当把“越大”改为“越小。 故答案为： 写作就是这样，作家的能力越强，他的“权力”就越小。 14【答案】（1）s；愧；cng （2）脸夹；脸颊 （3）指无意识地，自然而然地；再次 （4）心理；动作 【解析】【分析】 (1)本题考查字音、字形。“竈悉窭空 中的“窦”读作“ s ，“ ku 意”写作“愧意，“蹭”读作“ cng 。 (2)本题考查字形。“脸夹” 应写作“脸颊。 (3)本题考查词语理解。“不自 觉”在文中的意思是不由自主地；“久别重逢 中的“重”的意思是再。 (4)本题考查描写方法辨别。我还能为它提供些什么”是“我的心理活动，这是心理描写。“叫” “走 “坐”唤“蹭” 等词语表明这

42、个句子运用了动作描写。 【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。 本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。 本题考查描写方法。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等。结合文章内容，从文本中找到描写段落，然后分析其描写方法，并摘抄原句即可。 15【答案】（1）pi；jio；剪影；庸 （2）嶂；彰；决；诀 （3）对朋友的关爱；对虚伪的憎恶 【解析】【分析】(1)本题考查字音和根据拼音写汉字的能力。瞥见：pi jin，_