【精品解析】浙江省杭州市文理中学七年级上学期语文期中检测试卷 卷Ⅰ.docx

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1、【精品解析】浙江省杭州市文理中学七年级上学期语文期中检测试卷 卷浙江省杭州市文理中学2022-2023学年七年级上学期语文期中检测试卷 卷 一、基础运用（20分） 1为迎接初中生活，小语找来了初中课本预习，书写时，对几个字音字形不太确定，请你帮他补全下表。 轻启语文课本，四季向我们走来。春天花团锦c ， 美不胜收；夏季的雨热烈粗犷 ， 万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马的寂寥，也有“胜春朝”的豪迈；冬天则把终年贮 蓄的绿色奉献给可爱的水藻。我们在语文书中感悟真情，化解分q ，分享哲思。 【答案】簇；gung；zh；歧 【知识点】常用易错字字音；形近字字音；同音字字形辨析；多音字字形辨析；音形

2、相近字字形辨析；多义字字形辨析 【解析】【分析】 花团锦簇 ( hu tun jn c )： 形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽； 粗犷 ( c gung )：粗鲁强横，粗率豪放，可以形容人的性格特征，也可以形容一个地方的环境风俗面貌； 贮蓄 ( zh x )：储存，积聚； 分歧( fn q )：两人或多人的意愿不一致。 故答案为：簇、gung、zh、歧 【点评】本题考查字音、字形辨析。所选词语均属于常用词语，辨识读音时要注意以下几点：注意文字与声旁的关系；注意区分平翘舌音；注意规避方言的影响。字形的辨识，所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有

3、的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练字，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 2即将离开小学，要和很多朋友告别，小语发现，在古诗文中也可寻得好“友们的身影，并从中感悟到古文人的交“友”收获，请根据提示进行整理。 诗文 “友 交“友”收获 ，山岛竦峙（曹操观沧海） _ 发政治抱负 峨眉山月半轮秋，_ （李白峨眉山月歌） 表喜悦之情 子曰：知之者不如好之者，_ 学业 得成就之乐 我寄愁心与明月，_ 亲友 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。（ 世说新语） 享家庭和乐 发现：对于旧知识，我们要复习整理，从而得到新的收获，正如

4、论语中所言：“ ，可以为师矣”；人生得两三益“友，乃一大乐事，又如论语中所言：“有朋自远方来，不亦说乎”。 【答案】水何澹澹；影入平羌江水流；山水（风景、自然）；好之者不如乐之者；随君直到夜郎西；念朋友之思；刘义庆；温故而知新 【知识点】诗歌文学常识；一般性默写 【解析】【分析】第一列竖空： 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“澹澹、 羌 、 郎 等字词容易写错。本列最后一空根据提示可知作者是刘义庆。 第二列竖空： 水何澹澹，山岛竦峙”是曹操描写观察到的大海中的海岛景色的；“ 峨眉山月半轮秋，

5、 影入平羌江水流 是李白描写月夜舟中所见之景 ，故这两则诗句，诗人以山水风景、自然景光为“友”，这里的“友是自然，是风景，是山水。 第三列竖空： 李白这首诗， 首句写景兼点时令，于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。 因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随君去到夜郎。表达了作者的念朋友之思 。 最后一横行： 本题为直接型默写，需要根据给出的句子来写对应的句子，难度不大。 故答案为：水何澹澹、影入平羌江水流、山水（风景、自然）、好之者不如乐之

6、者、随君直到夜郎西、念朋友之思、刘义庆、温故而知新 【点评】本题考查古诗文默写及文学常识。诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。平时识记时要读准诗词中的字音及识记字形。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事也包括众所周知的文学习惯等知识。平时学习要多去积累。 3即将迎来小学毕业考，为提高学习效率，一份好的笔记尤为重要，小语运用 “错别字辨析法整理古诗字词，请根据提示，选择正确的选项并说明理由。 例如：在李白的峨眉山月歌 “夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”一句中，“州和“洲”易混淆，根据偏旁辨析法，因为“州表行政区

7、域，“洲”表水中高地，因此我们知道此句应该选“州字。 意象辨析法：乡书何处达，归（）洛阳边。（王湾次北固山下） A燕 B雁 【答案】B 【知识点】同音字字形辨析 【解析】【分析】在王湾的次北固山下 “乡书何处达？归雁洛阳边”一句中，“燕和“雁”易混淆，根据意象辨析法，因为“燕表春天的美好，“雁”表达诗人对故乡的思念，因此我们知道此句应该选“雁字。 故答案为：B。 【点评】本题考查文学常识、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事也包括众所周知的文学习惯等知识。 4初识新同学，老师为了让同学之间尽快熟悉起来，特布置了一项小组合

8、作作业，让同学们不禁想模仿古人感受传统文化。 （1）为了完成此次实践活动，小语想和几个志趣相投的同龄女生建一个微信群，以下四个带有古风的微信群名，她用哪个最适合？ （） A B C D （2）小语还想邀请朋友的家长一起参与到本次小组合作中，她的微信留言中敬辞或谦辞使用恰当的一项是（） 阁下想邀请你和家父家母一起参加本次的小组探究活动，一定带上舍弟，我的联系方式是13812345678请惠存！ A阁下 B家父家母 C舍弟 D惠存 【答案】（1）B （2）D 【知识点】书面语和口头语；其他常识；语言得体 【解析】【分析】 （1） A.指四十岁能不被外界事物所迷惑； B.一般指女子十三四岁； C.指

9、的是三十岁； D.指年满二十岁左右的男子。 小语是七年级女学生，正属于豆慈年华，故选B。 故答案为：B。 （2） A. 对人的尊称、敬辞、称对方 。本句用来称呼自己不得体； B.谦辞，对别人称自己的父亲、母亲。本句用来称呼别人的父母不得体； C.谦辞，用于对别人称自己家的弟弟。本句用来称呼别人的弟弟不得体； D. 敬词，请对方保存。 使用正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查文学常识、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事也包括众所周知的文学习惯等知识。 二、阅读天地（20分） 名著阅读 步入初中，我们迎来了崭新的生活，

10、学校特为我们开展了朝花夕拾名著阅读及交流活动，快帮小语一起完成任务吧！ 活动一：好书推荐。朝花夕拾推荐活动火热进行。 5小语想邀你参加朝花夕拾的推荐会，请你从下表中任选一个角度，结合具体的名著内容，写一则推荐语（50字左右）。 序号 推荐角度 参考篇目 童趣与温情 阿长与从百草园到三味书屋 批判与思考 五猖会二十四孝图无常 洞察与抉择 父亲的病藤野先生 活动二：创编展演。小语与同学排演了一幕以“对话鲁迅”为主题的话剧。舞台上，只见他穿着旧马褂、破布鞋，一身寒素。他向鲁迅道出了自身经历：因为没有了学费，不能再留学，便回来了；回乡后，受到众人的轻蔑、排斥和迫害；只能躲在乡下，教几个小学生糊口 6你

11、知道小语表演的是朝花夕拾中的哪个人物吗？在鲁迅心中，“他是个怎样的人？ 【答案】5示例1：朝花夕拾充满童趣与温情。百草园是“我”儿时的乐园，那里有光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，那里有轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂，那里可以听油蛉低唱、蟋蟀弹琴乐趣无处不在；在阿长与中纯朴善良的保姆阿长为“我买来了梦寐以求的山海经，多么温情。示例2：朝花夕拾中有作者的批判与思考。如二十四孝图中，通过写“我”不喜欢“老莱娱亲“郭巨埋儿”的故事，批判了那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道；“我”兴奋地期盼看五猖会，父亲却强迫“我背鉴略，批判了封建教育制度对儿童的迫害，引人深思。示例3：朝花夕拾中有对人情世故的洞

12、察。如藤野先生，“匿名信事件”和“看电影事件，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了“我“弃医从文”的动因，影响了“我人生的抉择。 6小语表演的是范爱农。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农，他们从初期的争锋相对，到后来两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国、有进步思想、追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。 【知识点】语言得体；作品的人物形象；朝花夕拾 【解析】【点评】本题考查名著。朝花拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，1928年由北京未名社首次出版。此文集收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，多侧面描写了他青少年时期的

13、生活，反映了他的性格和志趣的形成经过。文集以记事为主，加以抒情与议论。作品富有诗情画意，又不时穿插幽默和讽喻。 5从给定的角度，结合具体的作品内容拟写，要有自己的分析与思考即可。如百草园是“我”儿时的乐园，有好玩的、好听的、好看的、好吃的，还有美丽的传说。朝花夕拾中的“长妈妈粗俗，不拘小节，善良真诚，纯朴，懂得许多规矩，给“我”讲故事，为“我买来山海经。“我”儿时读二十四孝图时，对“卧冰求鲤“老莱娱亲”“郭巨埋儿等孝道故事非常反感，认为这些故事“诬蔑了古人，教坏了后人”。“我对在日本留学期间结识的藤野先生非常感激因为藤野先生治学严谨，没有民族偏见。 6阅读选文，“因为没有了学费，不能再留学，便

14、回来了：回乡后，受到众人的轻蔑、排斥和迫害：只能躲在乡下，教几个小学生糊口.”可看出，小语表演的是范爱农当年，绍兴光复后范爱农十分高兴，来找鲁迅去绍鲁过当了帅泡字校的校长，泡爱农当监子兴，作认真勤奋。报馆案风波后鲁迅去了南京，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。范爱农的一生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境况。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，鲁迅表示歉意两人冰释前嫌成为好友。鲁迅在文中回忆和悼念了青年时代的垫友范爱农，他们从初期的争锋相对到后来两人有共同的话题。范爱农是一个内心爱国、有进步思想、追求自

15、由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。 现代文阅读 转眼军训结束，我们为教官制作了“文集作为礼物，这里面有我们在一起军训的时光，有初见朋友建立的友情、有军训酸甜苦辣的军旅情，有家人亲切关爱的亲情，小语推荐的这篇亲情类文章尤为经典。请你阅读文章，完成相关任务。 蹬布 那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。 因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。 在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一

16、所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说的未雨绸缪，什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。 但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老板娘不地道，爸爸

17、淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。 第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。 车子往城里开，马路边有排专

18、卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，

19、四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。 响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。 响莲微微咬着嘴唇，攥紧了手，心里发了誓。那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。 7小说主要写了两天的故事，请简要概括。 那天：_ 第二天：_ 8小说两处提到“未雨绸缪，请结合文章内容说说你对这两个“未雨绸缪”的理解。 老板娘说的“未雨绸缪，什么意思？ 那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。 9请赏析文中划线的句子，

20、体会其表达效果。 响莲微微咬着嘴唇，攥紧了手，心里发了誓。 10小说两次写到爸爸妈妈的对话，从中你读出了一个怎样的妈妈，怎样的爸爸？ 【答案】7响莲的爸爸意外工伤回家，生活变得更艰难了；爸爸到专营再生布商店蹬布，响莲深受感动。 8为读四年级的女儿提前置备电脑现在努力读书，将来好好报答父母。 9“咬着嘴唇，攥紧了手采用了动作描写，“心里发了誓”是心理描写，生动地写出响莲看到爸爸工作如此辛苦感到心疼，感激爸爸妈妈的无私付出，立志努力学习，以后报答父母。 10妈妈：勤俭持家、体谅丈夫、疼爱女儿。爸爸：有责任担当、理解他人、疼爱女儿。 【知识点】词义理解；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；理解

21、文章关键语句意思；心理描写；小说；分析文段、人物、情节的作用 【解析】【点评】 （1）本题考查对文章内容的整理和概括能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 （2）本题考查词语的语境义。理解加点词语含义，一定要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词语的含义。 （3）本题考查赏析语句。解答该题，首先确定写作方法；接着确定写作手法的作用；最后明确其表达效果。 （4）本题考查对人物形象的分析能力。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主

22、题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语，也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结，还可以遵循“找原文-细分析-得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 7本题要求概括小说中两天的故事。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。第1段，写响莲放学回家发现了胳膊受伤而早早到家的爸爸；第2-4段，写那一晚响莲无法入睡，她想到了妈妈爸爸为自己学习而付出的一切，想到了妈妈工作被辞退，而爸爸现在受伤，生活越发的艰难；第5-8段，写第二天一早，响莲要坐公交上学被拒后，又在车中看到了辛苦蹬

23、布的爸爸，她在心中有了自己的计划。响莲是一个懂事的孩子，她明白父母为自己所做的一切，深受感动，她有报答父母的愿望与决心。据此概括即可。 8本题要求理解“未雨绸缪。“未雨绸缪”的字面意思比喻事先做好准备工作。结合上下文的语境“妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级“未雨绸缪就是不等老师教，一搜就懂”来分析，超市老板娘的“未雨绸缪行动指的就是前文所说的，她为读四年级的女儿提前置备电脑；响莲在爸爸受伤的第二天一早，向妈妈提出坐公交车去上学，可以看出她很懂事，知道家庭的艰难，所以她坐在车中“未雨绸缪”的想法应该是：现在努力读书，将来好好报答父母。 9本题要求赏析画线句。“咬着嘴唇，攥

24、紧了手是动作描写，生动地写出响莲看到爸爸工作如此辛苦感到心疼的样子，“心里发了誓”是心理描写，响莲感激爸爸妈妈的无私付出，立志努力学习，以后报答父母。 10本题要求分析人物形象。从文中爸爸妈妈的两次对话中，我们可以看出妈妈将响莲的学习放在第一位，而且能勤俭持家，是一个关心孩子，体谅丈夫的好妈妈，爸爸的话语不多，但在妈妈抱怨老板娘不尽人情的时候，他表现出的是对他人的理解，表现他是一个有责任担当、理解他人的爸爸，从后文他虽然受伤，但还用健康的双脚去蹬布，更突出了他的担当与对孩子的爱。 三、古诗文苑（20分） 阅读下面古诗，完成下列小题。 （甲） 行军九日思长安故园 唐 岑参 强欲登高去，无人送酒来

25、。 遥怜故园菊，应傍战场开。 （乙） 赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 11甲诗写了中国传统节日 ，从“ “ ”等词语可以看出。 12两首诗都有“菊这个意象，但是它们传达的情感却截然不同，请仿照示例，分析乙诗“菊”这个意象。 示例：甲诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，借景抒情，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望。 【答案】11重阳节；登高；故园菊 12乙诗中的菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。将萧瑟的景物写得富有生机，借物喻人，赞颂刘景文的品格和节操。 【知识点】体味古诗词曲的意象 【解析】【点

26、评】 （1）本题考查诗歌文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事也包括众所周知的文学习惯等知识。 （2）本题考查诗歌内容和意象的理解。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。它是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感，这些意象组合起来，就构成了意境。意象有利于促进画面的生成，有利于理解语言的双层性，有利于形象的塑造。 学习古诗词时，要多积累一些常见的意象。 11重阳节是我国传统节日之一，有登高和赏菊的传统习俗。从本诗第一句中的“登高“故园菊”两个词语可

27、以看到这首诗中的传统节日是重阳节。 12本题考查诗歌内容和意象的理解 乙诗歌大意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 赠刘景文是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元花五年(公元1090年)，是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前两句说“荷尽菊残 ，菊花已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。将萧瑟的景物写得富有生机，借物喻人，赞颂刘景文的品格和节操。 后两句通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持

28、，托物言志，意境高远。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父父不在乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 13解释下面加点词语的意思。 俄而雪骤_ 与儿女讲论文义_ 甚聪惠_ 为设果_ 14用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 孔 君 平 诣 其 父 父 不 在 乃 呼 儿 出。 15用现代汉语翻译下面的句子。

29、公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 16参考示例，结合“兄女“杨氏之子”的回答，分析其语言的精妙。 【示例】“兄子将雪比作 “盐”，做到了“形似，生动形象地写出大雪纷飞给人的感受。 【答案】13俄而：不久，一会儿；儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。惠：通“慧”，智慧。为：介词，给、替。 14孔 君 平 诣 其 父/ 父 不 在/ 乃 呼 儿 出。 15太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果。” 16“兄子将雪比作 “盐”十分形似，“兄女将雪比作“柳絮”十分神似，两个比喻生动形象地写出大雪纷飞给人的不同感受。孔君平在

30、姓氏上做文章，“杨氏之子使用类比的方法，也在姓氏上做文章，没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式，委婉地反驳了孔君平，显得幽默又不失礼节。 【知识点】分析文言文的写作特色；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词 【解析】【点评】 （1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （2）考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 （

31、3）本题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。 （4）本题考查句子效果。分析语句效果，可以分析语句中所使用的方法，再分析其表达效果。 【参考译文】 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔

32、君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“ 13俄而雪骤：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。 与儿女讲论文义：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 甚聪惠：非常聪明。惠：通“慧，智慧。 为设果：给孔君平端来水果。 为：介词，给、替。 14该句句意为：孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。“孔君平诣其父”进述中心事件，因此第一处应划在“父后，“父不在”表示事件的经过，故第二处应划在“在后，

33、所以停顿节奏为：孔君平诣其父/父不在乃呼儿出。 15 重点词语：欣然，高兴的样子；何，什么；似，相似。 句意：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 重点词语：示儿日，对杨氏子说；此，这；君，你。 句意：孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果。 16本题要求分析语言的精妙。“未若柳絮因风起”一句以柳絮喻雪花，不仅写出了雪花随风飞舞的美妙姿态，也因为“柳絮是春天特有之物，让人由雪花联想到生机勃勃的春天，富有意境。“宋闻孔雀是夫子家禽”一句紧承孔君平的“此是君家果，言语巧妙，既反驳了对方的话，又幽默诙谐，语气委婉不生硬，不失礼节，保全了对方的面子。“坐无尼父，焉别颜回”一句一语双关，既

34、回应了大家把自己比作颜回，表达了自己的谦虚，又对座上人表示了夸赞。 四、写作天地（40分） 17在学校我们迎来了很多活动，拼搏青春，展现风采，收获感动。与众不同的2022年接近尾声，回顾这一年，我们发现了身边的很多美好的人和事，阅读下面写作技巧贴士，按要求书写下你的别样故事。 写作技巧小贴士： “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？（冰心荷叶母亲）【抒发情感】 “又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。” （史铁生秋天的怀念）【巧用修辞】 “他是一个高而瘦的老人，须发都花白了

35、，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（鲁迅从百草园到三味书屋）【描写细腻】 在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福他们可能是你的亲人、老师或者朋友，请结合材料和你的生活体悟，回忆其中的点滴，记录你身边的“感人”故事，写一篇不少于500字的作文，文体不限。 要求：题目自拟，文体自选（除诗歌外）；选择合适的表达方式；不少于500字；不得出现透露考生信息的人名、地名等。 【答案】 感谢有您 在生命的旅程中，我常常感到无助和迷茫，但有一个人，始终如一地陪伴在我身边，那就是我的妈妈。她的爱如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在困难中不失方向。 妈妈是

36、我生命中最坚实的依靠。每当我遇到挫折和困难时，她总是那个给予我鼓励和支持的人。她的眼神中充满了关爱和期待，让我明白，无论何时何地，我都有勇气去面对困难和挑战。 妈妈是我心灵的避风港。在我心情低落、感到疲惫时，妈妈总是那个让我感到安慰的人。她用温暖的怀抱和安慰的话语，消解了我心中的困惑和痛苦。她总是相信我，支持我，让我知道我可以走过任何困难。 妈妈是我成长道路上的良师益友。她教我如何做人，如何待人接物，如何面对生活的挑战。她的教诲和引导，让我在成长的道路上更加坚定自己的方向。她的智慧和经验，成为了我前进路上的宝贵财富。 妈妈的爱是无声的，但却是最深沉的。她的爱如同春天的阳光，温暖而细腻；如同秋天

37、的微风，轻柔而慈爱。她的爱让我在生活的琐碎中感受到了幸福和满足，让我在成长的道路上勇往直前。 在我生命中的每一个时刻，都有妈妈陪伴在我身边。她的爱如同一种强大的力量，支撑着我走过每一个阶段。她的爱是我前进的动力，是我坚持下去的理由。 我想对妈妈说：感谢有你。感谢你给予我生命，感谢你给予我爱。你的无私奉献和无尽关怀，让我明白了什么是真正的爱。你的陪伴和支持，让我变得更加坚强和自信。我将永远珍视这份来之不易的爱，用我的一生去回报你的付出和关爱。 妈妈，你是我生命中最重要的人。你的爱是我人生中最宝贵的财富。我想要用我的一生去传递这份爱，去影响更多的人。我想让你知道，你的爱是我前进的力量，是我生命中最

38、美的风景线。 最后，我想对妈妈说：谢谢你，妈妈。谢谢你一直陪伴在我身边，谢谢你给予我无尽的爱和支持。我将永远爱你，永远感激你。 【知识点】材料作文 【解析】【分析】这是一篇材料作文。请结合材料和你的生活体悟回忆其中的点滴，记录你身边的“感人故事，文章主角可以是人，如父母、老师、朋友等，也可以是某种事物，或者是某种积极向上的品质。里面还有一个词语“感人”，也就是饱含了一种感情，“你带给“我”的感动、感谢等等感情。例如，写成长路上，感谢母亲的陪伴，通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片段，每个片段

39、都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。 【点评】本题考查材料写作能力。这是一道任务驱动型作文题。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。 1 / 1浙江省杭州市文理中学2022-2023学年七年级上学期语文期中检测试卷 卷 一、基础运用（20分） 1为迎接初中生活，小语找来了初中课本预习，书写时，对几个字音字形不太确定，请你帮他补全下表。 轻启语文课本，

40、四季向我们走来。春天花团锦c ， 美不胜收；夏季的雨热烈粗犷 ， 万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马的寂寥，也有“胜春朝”的豪迈；冬天则把终年贮 蓄的绿色奉献给可爱的水藻。我们在语文书中感悟真情，化解分q ，分享哲思。 2即将离开小学，要和很多朋友告别，小语发现，在古诗文中也可寻得好“友们的身影，并从中感悟到古文人的交“友”收获，请根据提示进行整理。 诗文 “友 交“友”收获 ，山岛竦峙（曹操观沧海） _ 发政治抱负 峨眉山月半轮秋，_ （李白峨眉山月歌） 表喜悦之情 子曰：知之者不如好之者，_ 学业 得成就之乐 我寄愁心与明月，_ 亲友 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“

41、撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。（ 世说新语） 享家庭和乐 发现：对于旧知识，我们要复习整理，从而得到新的收获，正如论语中所言：“ ，可以为师矣”；人生得两三益“友，乃一大乐事，又如论语中所言：“有朋自远方来，不亦说乎”。 3即将迎来小学毕业考，为提高学习效率，一份好的笔记尤为重要，小语运用 “错别字辨析法整理古诗字词，请根据提示，选择正确的选项并说明理由。 例如：在李白的峨眉山月歌 “夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”一句中，“州和“洲”易混淆，根据偏旁辨析法，因为“州表行政区域，“洲”表水中高地，因此我们知道此句应该选“州字。 意象辨析法：乡书何处达，归（）洛阳边。（王

42、湾次北固山下） A燕 B雁 4初识新同学，老师为了让同学之间尽快熟悉起来，特布置了一项小组合作作业，让同学们不禁想模仿古人感受传统文化。 （1）为了完成此次实践活动，小语想和几个志趣相投的同龄女生建一个微信群，以下四个带有古风的微信群名，她用哪个最适合？ （） A B C D （2）小语还想邀请朋友的家长一起参与到本次小组合作中，她的微信留言中敬辞或谦辞使用恰当的一项是（） 阁下想邀请你和家父家母一起参加本次的小组探究活动，一定带上舍弟，我的联系方式是13812345678请惠存！ A阁下 B家父家母 C舍弟 D惠存 二、阅读天地（20分） 名著阅读 步入初中，我们迎来了崭新的生活，学校特为我

43、们开展了朝花夕拾名著阅读及交流活动，快帮小语一起完成任务吧！ 活动一：好书推荐。朝花夕拾推荐活动火热进行。 5小语想邀你参加朝花夕拾的推荐会，请你从下表中任选一个角度，结合具体的名著内容，写一则推荐语（50字左右）。 序号 推荐角度 参考篇目 童趣与温情 阿长与从百草园到三味书屋 批判与思考 五猖会二十四孝图无常 洞察与抉择 父亲的病藤野先生 活动二：创编展演。小语与同学排演了一幕以“对话鲁迅”为主题的话剧。舞台上，只见他穿着旧马褂、破布鞋，一身寒素。他向鲁迅道出了自身经历：因为没有了学费，不能再留学，便回来了；回乡后，受到众人的轻蔑、排斥和迫害；只能躲在乡下，教几个小学生糊口 6你知道小语表演的是朝花夕拾中的哪个人物吗？在鲁迅心中，“他是个怎样的人？ 现代文阅读 转眼军训结束，我们为教官制作了“文集”作为礼物，这里面有我们在一起军训的时光，有初见朋友建立的友情、有军训酸甜苦辣的军旅情，有家人亲切关爱的亲情，小语推荐的这篇亲情类文章尤为经典。请你阅读文章，完成相关任务。 蹬布 那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的