“两学一做”学习教育支部班子对照检查材料.docx
《“两学一做”学习教育支部班子对照检查材料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“两学一做”学习教育支部班子对照检查材料.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 “两学一做”学习教育支部班子对照检查材料“两学一做”学习教育 支部班子 对比检查材料“两学一做”学习教育支部班子对比检查材料 XX党总支第一党支部根据县委和XX的统一部署,把大争论活动作为“两学一做”学习教育的拓展深化,作为提升思想境地、促进工作开展的重要抓手,高度重视,细心组织,扎实推动,确保实效。支部成员经过团体学习、专题座谈、个人自学等方式,仔细学习党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,经过开展谈心谈话,在沟通思想中统一思想,在深化熟悉中构成共识,结合自身实际,梳理检查在思想、工作、作风方面的问题,列出问题清单、整改清单,推动问题解决。在此根底上,支部班子仔细讨论,构成了对比检查材
2、料。 一、查摆和剖析问题的情景 第一党支部仔细学习贯彻中心和省市县重大决策部署,切实把思想和行动统一到县委部署要求上来,做到了旗帜鲜亮、令行制止,经过深入反思和仔细查摆,发觉还存在以下问题。 (一)思想境地方面 一是深度学习不充分,存在“眼高手低”的现象。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育开展,第一党支部逐步标准学习制度,定期组织团体学习,但往往也只是传达上级精神、片段式的领读,系统性差,形式单一,成效不明,特别是第一支部多数同志从事材料文档工作,往往认为他们对重要理论、重大政策都进展了自学,缺乏特地筹划某项专题进展集中学习,缺乏对重点热点问题的沟通研讨。
3、在支部成员中,有的学习自觉性差,缺乏长久的定力和恒心;有的仅限于“扫瞄式”“浅层式”“快餐式”学习,常常“知其然,不知其所以然”,当领导问及、工作用到时,往往回到来查资料、搜百度、找情景,延误了工作时效,懊悔“书到用时方恨少”,究其根源,还是学问匮乏、本事恐慌,理论学习“摊大饼”,“工匠式”钻研精神缺乏。 二是工作站位不够高,存在“视野不宽”的现象。个别同志对XX牵头抓总、综合协调、引领落实的作用熟悉不充分,缺乏谋划工作应有的视野,虽然日常工作能够站好岗、尽好责,但在急难险重任务面前过多讨论是否越位越权,不敢往前冲,不敢提提议,关键时刻站不出、顶不上,思想上产生顾虑、消失松动,没有发挥应有的作
4、用。有的在工作标准上与一般部门、一般党员作比拟,认为做得比他们要好些,差不多了,自我降低门槛,工作成效打了折扣。有的对个人负责的工作能够高质量完成,但与其他科室的同志沟通连接协作不够,影响了整体工作效率。 三是争先意识不够强,存在“小成即满”的现象。应对全县加快进展的新形势新任务新要求,有的同志对争先进位的必要性和紧迫性熟悉缺乏,不擅长在更高层次上对标先进找差距,取得阶段性的成绩就简单小成即满、小富即安,必需程度上存在不愿争先、不敢争先的思想,事争一流的意识还不强。身处XX这一核心部门,大家工作上“细之又细”“慎之又慎”,生怕出过失影响办公室工作形象,但也存在求稳怕乱、按部就班的现象,习惯于按
5、常规、惯例抓工作落实、抓问题处理,工作缺乏充分的前瞻性,超前效劳意识不强,没有完全站在全局高度为县域经济社会进展当好“参谋助手”,不敢突破思维定式、文风条框、工作套路,开拓创新意识缺乏,可圈可点的工作亮点还不够多。 (二)本领素养方面 一是基层调研还需进一步加强。主动深入基层、深入实际,调查讨论、解决问题的主观能动性没有发挥好,时间短、次数少,习惯于在办公室想事做事,习惯于常规式思维、本本式地工作,到基层调研习惯于听汇报、看材料,实地把握一手资料少,在蹲点调研、解剖麻雀、解决实际问题方面还需进一步改善。没有制造更多时机直接接触群众、效劳群众,对民声、民意了解不全面,个别同志常以工作任务繁重为由
6、,到基层调研时,存在走马观花、蜻蜓点水的现象,联系帮助基层做得不够好。比方,对“XX”村和群众反映的问题、提出的诉求,协调相关部门实际落实解决问题的情景较少;对基层涌现出的(好做法发觉不准时)改革试点阅历总结不准时,导致一些创新性成果没能准时进入领导决策视野,参谋助手作用发挥不充分。 二是工作效能还需进一步提高。总体来说,第一党支部总体执行本领是较强的,对上级作出的决策、部署的工作、安排的任务执行坚决,不存在等待观望、推诿扯皮的现象,但在推动落实方面也存在速度不快、力度不大的情景,执行决策部署不折扣可是夜、今日事今日毕的工作气氛还不够深厚。工作方法上,有时存在机械执行、被动应付的现象,习惯于依
7、葫芦画瓢,在思索和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性,运用新思想、新方法讨论解决新情景、新问题的水平不高。严谨程度上,还需精益求精、注意细节,确保工作零失误。比方,在起草文字材料时,有的同志在谋篇布局、对接政策、谋划工作上下了很大功夫,而在标点符号、个别用词上消失偏差,影响了整体效果。 三是党内政治生活还需进一步完善。对比十九届六中全会出台的XX,第一党支部党建工作水平有待提高,党内政治生活还不完善,谈心谈话较少,批判与自我批判不够,以往的支部生活会也都是工作总结的形式,批判流于形式、问题点到为止,不疼不痒,很少动真碰硬、揭丑亮短,怕影响团结。同时,有的同志以工作忙为借口,不参与党支部、党小
8、组的组织生活,给其他党员造成党的纪律松懈的不良影响。 (三)工作作风方面 一是敢于担当精神不够。作为党员干部,必需在其位、谋其政、负其责,但在实际工作中,个别同志有时还存在遇到冲突绕道走的现象,对麻烦问题不敢触及,担忧担当职责,遇见问题时,不能下大气力予以解决,还存在找主观缘由少、找客观缘由多,找自我问题少、找别人问题多现象,在相互协作上主动性还不够强。 二是艰难奋斗精神坚持不够。有的同志在办公室工作多年,认为情景都比拟熟识,干事创业的热忱有所减弱。有的同志敬业奉献的恒心不够,遇到紧急工作能够做到加班加点,召之即来,来则能战,但时间久了,简单产生懈怠心情,对办公室悄悄无闻、长期奉献的职能特点熟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 两学一做 学习 教育 支部 班子 对照 检查 材料
限制150内