“122”幼儿园交通安全日活动方案.docx

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1、 “12.2”幼儿园交通安全日活动方案6篇 学习目标： 1.区分过公路时的正确及错误做法，进一步 增加安全意识。 2.熟悉交通安全设施的名称和用途。 活动预备： 小班上学期活动手册第 28 页。 活动过程： 1. 播放歌曲信号灯，请幼儿认真听。 妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。瞧，走到公路边，欣欣一点也不焦急，她安宁静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣观察车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她抓紧拉着妈妈的手过公路。哦!哦!过来了!欣欣高快乐兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿

2、了。没有人行横道，怎么过公路呢?正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢!有了!欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。就在这时，欣欣观察一些大哥哥大姐姐不遵守交通规章，险些被汽车撞倒，欣欣抓紧对妈妈说：“多危急呀!我肯定要走天桥过公路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。” 2. 请幼儿完成小班上学期活动手册第 28 页，把正确的行为圈起来。 3. 向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。 4. 请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家四周有没有图中的交通安全设施，并将其涂上颜色。 活动评价： 1.能区分过公路时正确和错误的做法。 2.能说出交通安全设施的名称和用途。 “12.2”幼儿园

3、交通安全日活动方案最新2 设计意图： 随着汽车保有量的增加，交通安全问题日益凸显。交通事故仅次于溺水，业已成为威逼中国儿童生命的其次大缘由。我们不由得经常发问，怎么会这样? 放眼我们的四周，公路越修越宽，道路越来越堵，车辆随便停放，横穿公路的人比比皆是，这在很大程度上都是人们缺乏遵守交通法律的意识造成的。为此，我们开展了“小手拉大手，共走安全路”交通安全宣传周系列活动，广泛宣传珍惜生命、保障安全、共建和谐的理念，目的是盼望通过这一活动在提高幼儿交通法律意识的同时，能够影响他们的父母乃至社会。 活动一：交通安全宣传画廊 活动目标： 以画廊形式向幼儿及家长直观展现引发交通事故的常见缘由，帮忙他们了

4、解一些根本的交通规章，感受遵守交通规章的重要性;在全园上下形成深厚的宣传气氛，让更多的家长知道幼儿园正在开展“交通安全宣传周”专题活动，吸引更多家长参加到活动中来。 活动组织： 联系社区交警中队，争取他们的支持，选取相宜的相关资料制作宣传画，张贴在幼儿园主楼大厅，以便利家长带孩子观看。 活动二：“交通安全警示语”设计大赛 活动目标： 通过以家庭为单位设计“交通安全警示语”的方式引导家长参加到专题活动中来，广泛宣传珍惜生命、保障安全、共建和谐的理念，通过“小手拉大手”活动间接影响家庭，从而提高儿童及其家庭乃至整个社会的交通安全意识。 活动组织： 以班级为单位开展“交通安全警示语”设计活动，各班推

5、选出作品参与全园范围的评比。幼儿园将各班推选的作品公布在幼儿园网站上，通过家长投票产生获奖作品，并将获奖作品集中展现在幼儿园宣传栏的醒目位置，将活动推向高潮。 活动三：“小手拉大手，共走安全路”签名活动 活动目标： 通过签名活动，发动家长、孩子及社区居民共同承诺在生活中做遵守交通规章的好公民，进一步扩大专题活动的辐射面与影响力。 活动组织： 以家委会名义发起“小手拉大手，共走安全路”签名宣传建议活动，将签名仪式放在幼儿园大门外，以吸引更多的社区居民参加到活动中来。 活动四：交警叔叔来上课 目标： 1.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2.知道出行要按交通标志行走，要听从

6、交警指挥，有初步的交通安全意识。 3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。 预备：街头违章录像，录音，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)，汇总题板，联系交警。 过程： 一、导入 1.听录音引出话题。 (放录音：车辆的吵闹声，紧急刹车的声音，人们的尖叫声。) 师：刚刚你们听到了什么? 师：这些声音让你想到什么?可能发生了什么事情? 师：对，你们说得很好，确实是发生车祸了。那为什么会发生车祸的呢? (幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。) 师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。 二、熟悉常见的交通标志和信号 1.

7、分组沟通。 师：教师知道你们搜集了很多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友沟通一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你熟悉的标志介绍给你的朋友，对那些你还不熟悉的标志可以从好朋友那里查找答案。 (幼儿分组沟通时教师巡回了解幼儿沟通状况，鼓舞并引导个别不够主动的幼儿参加到小组沟通中去。) 2.集体共享。 师：请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。 师：小朋友介绍的交通标志究竟对不对呢?得请教专家。今日我们请来了交警叔叔_。向叔叔问好!小朋友有不熟悉的标志也可以向交警叔叔请教。 师：_警官，刚刚小朋友的介绍对不对呢? 警：小朋友说得都很好，看来小朋

8、友已经熟悉不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志(随机对分类有误的表格进展点评。) 3.熟悉标志。 警：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友熟悉?你在哪里见过这标线? 警：对了，这标线表示这里是出人口，不能停车等待。爸爸妈妈开车的小朋友要记得提示他们哦。 警：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁熟悉这个标志?说说是什么意思。 警：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你的话应当在哪里开? 警：你们说得好。但现在许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小朋友要提示爸爸妈妈遵守

9、交通规章。 (活动前的搜集，目的是让幼儿在这个过程中主动设法了解一些交通标志，以引导幼儿的主动学习;活动中采纳了小组学习的形式，通过小组沟通，一方面可以加深幼儿对这些交通标志的熟悉，另一方面还可以让幼儿了解活动前自己没搜集到的一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，既学习了交通常识，又培育了搜集整理资料的力量。由于搜集活动不局限于幼儿园，因此教育活动的空间得以拓展。共享环节其实是幼儿展现自己劳动成果的环节，幼儿从中体验到成就感、愉悦感，进一步激发出学习的主动性。交警引入的新学问点，一个是生活中最简单被无视的，另一个是家长最简单违反的，都具有代表性，在这里让幼儿辨识，可以起到强化作用。)

10、三、找错 师：看来小朋友学得都不错，现在教师也要来考考你们。这里有一段录像，是在一个路口拍的。小朋友看看，录像里的叔叔阿姨做得对不对?找到一个错误奖一个笑脸标志。 师：看来录像里的叔叔阿姨还没有我们小朋友懂得多，以后小朋友走路口应当留意什么?假如观察违反交通规章的状况应当怎么办? 四、了解简洁的交通指挥手势 师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消失问题或路口消失交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。 警：小朋友们好!刚刚你们熟悉了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。答复正确有奖品的哦。 (交警做指挥动作，幼儿辨识。) 警

11、：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗? 警：小朋友真聪慧，叔叔要嘉奖你们每人一顶小黄帽。以后在公路上行走时别忘了戴上哦。大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣传员，好吗? 师：现在请小朋友当小司机，看着交警叔叔的指挥动作开车动身(幼儿在教师带着下作开车状鱼贯走出活动室)。 “12.2”幼儿园交通安全日活动方案最新3 一指导思想 依据上级通知国务院正式批准12月2日为“全国交通安全日”，我园为了进一步推动交通安全教育活动，教育学生树立交通安全意识，养成遵守交通法规的良好习惯，切实爱护幼儿的安全，结合我园实际，开展“遵守交通信号安全文明”交通安全日

12、活动现制定如下方案： 二、组织领导 为保证我园“遵守交通信号安全文明”交通安全教育活动的贯彻落实与顺当开展，我园成立交通安全教育领导小组。 组 长：倪x花 副组长：李x玲 成 员：何x蓉 三、活动内容 1、“文明礼仪伴我行，交通安全记在心”幼儿宣传活动。 时间：周一 下午 11月26日 地点：各班教室 主讲人：各班班主任 2、家长安全宣传活动 时间：周二 下午 11月27日 地点：各班教室 活动形式：开展“小手拉大手，校园带家园 ” 参与对象：家长、交通安全组组员 开展“小手牵大手，校园带家园”活动，围绕活动“安全出行，文明交通”为主题，分发致家长一封信，要求幼儿不仅自觉遵守交通法规，养成良好

13、的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规章。并进展校园内外交通排查治理活动。 3、开展“我熟悉交通信号”主题教育活动 时间：周三 下午 11月28日 活动对象、形式和地点： 大班进展幼儿“我会画交通信号灯”绘画活动，地点在教室。 中段幼儿开展“我会遵守交通规章”嬉戏活动，地点在教室。 小段幼儿进展“熟悉交通信号”教育活动，地点在教室。 4、开展“道路交通放大镜”主题活动。 通过提倡家长积极参与本周交通宣传活动让家长在日常生活中发觉违反交通规章的行为并用照相机拍下来传送到各班邮箱，在由教师负责打印出来，通过组织幼儿观看图片让幼儿了解生活中有局部人不能自觉遵守交通法规，以此

14、来教育幼儿。 时间和形式：周四 家长传送图片 周五 上午 进展全园交通图片欣赏活动。 地点：大二班 户外活动场地 参与对象：全园幼儿和教师 5、“遵守交通信号安全文明” 时间和形式：周五 中午 进展“122全园交通安全日”活动总结 参与对象：全体教师 四、活动要求： 1、各班依据学校要求，仔细组织实施，要营造气氛，举办一次安全教育主题活动，写好一封信致家长，确保活动实效性。 2、组织发动全体教职工参与相关的校内外活动，在活动中感受雷锋精神，树立文明交通的意识。 3、活动完毕后，各班主任要仔细搞好活动的总结，并将一次交通安全主题活动的总结材料书面办公室存档。 4、积极提倡家长参加本次的活动和履行

15、监护人对幼儿看管责任，同时通过活动提高幼儿的交通安全意识。 “12.2”幼儿园交通安全日活动方案最新4 活动目标： 1、使幼儿了解根本的交通规章，熟悉红绿灯。 2、引导幼儿熟悉人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。 3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 幼儿教材，字卡“灯” 活动过程： 1、谈话：热喧闹闹的大街上 (1)提问：小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆，会用“喧闹”形容大街上的场面; (2)提问：“公路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?” 引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路; (3

16、)、提问：我们应当怎样过公路? 引导幼儿知道过公路时要走人行横道; (4)、提问：假如没有了红绿灯会怎么样? 引导幼儿通过争论知道遵守交通规章的重要性。 2、请幼儿做小司机，每人取一本书。 3、请幼儿将书轻轻翻到第9页 提问： (1)请你看一看，图画中都画了什么? (2)图中画的是哪里? 4、教师有感情地朗读儿歌 5、教师提问：鼓舞幼儿大胆答复。 “12.2”幼儿园交通安全日活动方案最新5 活动目标： 1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力

17、量。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。 (1)教师：公路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的? 那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过公路的?发生了些什么? 三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。 教师：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎

18、样过公路?自行车该遵守哪些交通规章呢? 小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶?自行车应当怎样过公路?自行车又应当遵守哪些交通规章?那行人呢? 四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的? 小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的? 好啦，小朋友们说的特殊好，那教师就要嘉奖一下小朋友啦，教师请小朋友和教师一起来做个嬉戏。教师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停

19、车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。) “12.2”幼儿园交通安全日活动方案最新6 活动设计背景 交通安全很重要，我们时刻都不行无视。本次活动主要是讲有关交通方面的学问，遵守交通规章要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在公路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简洁的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规章对交通顺畅和保障生命安全的意义。 活动目标 1.了解一些常见的交通指挥手势。 2.熟悉一些交通标志。 3.培育幼儿自觉遵守交通规章。 大班安全教案反思共计4篇

20、教学反思 4.激发对交通警察的敬重和爱戴之情。 教学重点、难点 重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。 难点是让幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备 1.交通警察指挥交通的图片。 2.一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等 3.警帽，哨子。 活动过程 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。 2.启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事? 3.出示图片帮忙幼儿熟悉人行道，制止行人通行，左转右转等交通标志。 4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证安全。 5.嬉戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。