“读好书做好人”演讲稿.docx

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1、 “读好书，做好人”演讲稿4篇 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！ 今日，我要演讲的题目是读好书做好人。书是人类的灵魂，书是才智的结晶，书是学问的宝库，书是精神的食粮。在书中，我们可以读李白的潇洒飘逸，读苏轼的潇洒豪放，悟鲁迅的冷峻深邃，品冰心的意切情长。在书的陪伴下，我慢慢退却青涩，慢慢成长；在书的培育下，我的视野不断扩展。 曾经有位女作家说过，爱读书的孩子学不坏。爱读书的女孩子，更温柔、更有内涵。确实如此，在书海中徜徉，被书滋润过的女孩，不但更富灵动的气质，而且在待人接物、为人处事方面，更有好的人缘，惹人宠爱。 读好书，做好人。这是一个期许，也是一个人生追求的目标。书是朋友又是助手，运用

2、好了，书还是走向胜利的催化剂。做好人，不是读书人的专利，是社会的道德要求。但，读了书的人，有了丰富的学问源泉，也就顺理成章，成为人生的一个追求目标。 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书足以怡情，读书足以养性，这也是人们常挂嘴边的一句话，那么，我们为什么不立刻行动呢？ 朋友可能离去，书却是我们最忠诚的伙伴，所谓：“走遍天下书为侣”。时间会不断消逝，读书却让我们永葆青春。时髦的东西总是短暂的，真实的生活却是永恒的。而书正是给了我们体验不同生活的时机，尽管，很多我们不曾经受，却同样可以专心去理解和感知。让我们一起读好书，做好人！ 感谢大家！ “读好书，做好人”演讲稿

3、2 读一本好书，可以成为一个好人。让我们时刻牢记：读好书，做好人，成为品德兼优的好学生。 一本书，如久旱作物的甘霖，滋润我们的心灵;一本书，如偶遇他乡的同窗，给我们带来暖和。而不同的书籍又能培育我们不同的气质，浩然正气抑或是阴阳怪气。因此，读好书才能使我们具备刚正大义的气质，成为一个高雅端庄的好人。 在一本好书中，我们可以体会到人间真善美，识别假恶丑;可以体会到自由公平博爱，感受人间真情;可以熟悉到历史的更替，社会的变革。然而，更重要的是，读一本好书，更能让我们学会成长为一个努力拼搏的人。以苏联作家奥楚蔑洛夫的钢铁是怎样炼成的为例，书中的保尔精神已成为一种时代的精神，它鼓舞着千百万青年同法西斯

4、浴血奋战。这是一本好书，保尔精神则是好书中的好精神。因此，我们可以将这种精神应用到生活中。假设你在写作业，心里又想着打嬉戏，那么，你可以尝试把这看作打怪兽，而写作业就是打怪兽的兵器，只要拥有保尔精神，坚持下去，那么必将会成功。同样，你也可以成为一个正直顽强的好人。 综上所述，可知，读一本好书，可以成为一个好人。世纪老人冰心曾说：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书足以怡情，读书足以养性。读好书，能提高素养，增长才能，开阔视野，成为品德兼优的好学生! 卓远班的同学们，让我们时刻牢记：读好书，做好人，为卓远班争光添彩! “读好书，做好人”演讲稿3 学校根据“做好人、读好书、选好路”的

5、育人理念，针对学生兴趣和共性潜能差异，因材施教，分层教学。作为教职人员应领悟育人理念，转变思想，大胆变革教学理念。 “做好人”这是育人的基点。以往“做好人”的教育都是在家庭完成的，比方说一些大家庭里面都有“家规”，学校只侧重传授学问。现在不同了，随之打工经济的消失，父母多半忙于工作，忙于生活不在身边，“做好人”的教育难以完成，所以许多孩子在学校中表现为“难以管教”，这就要求教职员工要转变教学理念。因此，以往教育只注意教学尤其是学问的传授，无视做人的教育和感化。这是不适应当今变化的社会实际，与社会的需要人才相背离。作为教职人员应从社会进展需要的人才为导向，转变思想，大胆变革，将“做好人”放在教学

6、的第一位。“做好人”是育人的理性回归，是一切之根本。我们教育的根本目的，就是成人，成为一个有利于社会的人，成人就要做好人。因此，学校把“做好人”作为育人理念的第一位，这是学校领导的高瞻远瞩，与时俱进的呈现。 需要指出的是：“做好人”不仅是德育的教育，更重要的是养成教育，养成教育”就是培育学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培育。养成教育的内容非常广泛的，养成教育，是培育孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以转变人类命运的巨大能量。养成教育的目的是培育胜利的人格。只有胜利的人格，学生

7、才能幸福与欢乐，在欢乐中学习，在幸福中学习，这才是我们育人要到达的真正目的。所以说我们在新的育人理念下，要转变思想，大胆变革。 “读好书”这是育人的途径。一个人的一生，不仅在读书期间要学好书本学问，而且读书要伴随人的一生。多读好书，开阔视野，陶冶情操，有助于树立“三观”但更为重要的是读书时教人学好做人的重要途径。作为教师，在教学和引导学生读好书，我们要转变思想，大胆革新，不能只停留在书本的学问，更重要的是我们要制造一种气氛。首先要宏扬书香，形成气氛。教师应当让浓浓的书香飘溢在我们的校园和家园，让好书永久伴随我们学生的成长。同时，要优化环境，让生活布满书香。我们每一位教师要以读书来引领我们学生的

8、进展。让阅读与学生终生为伴。 需要指出的是：“读好书”不仅仅是对学生的要求，更重要的是我们教师也要在读好书中进展自己，完善自己，超越自己，才能符合时代的要求。学生具有向师性，教师的阅读，带给学生的将是言传身教。将受到真正的教育效果。 “选好路”这是育人的结果。学校是一个平台，是“做好人”“读好书”的平台，更是“选好路”的平台，无论是他们是读大学还是就业创业，学校都是学生将来进展的平台，因此，育人不能单纯停留在“做好人”和“读好书”上，还要帮忙学生“选好路”。这是我们的职责。我们是综合高中，综合有求学求职的学生，所以，作为我们学校的教职人员，更要转变思想，大胆变革教学理念。在“做好人”“读好书”

9、的根底上要引导学生“选好路”。这与传统的教学理念大相径庭。因此，作为教师，我们不能“老”，要永久领先于时代，要站在时代的高度，引导我们学生放眼世界，放眼将来。这就需要我们的革新。需要对学校理念的深刻领悟。 需要指出的是，学校在为学生“选好路”上做了大量的工作，技能班，校企合作等等，都展现了学校为了学生的进展，一切为了学生，为了学生的一切的办学方向。那么，作为我们教师更应当顺应学校的大势，转变思想，变革教学理念。 总之，“做好人，读好书，选好路”是一个有机的整体，我们在领悟学校育人理念的时候，转变思想，大胆革新教学理念的时候要留意这一理念要与课堂教学相结合，要与校园文化结合，要与社会实践相结合，

10、要与家庭教育相结合。 我很清楚的记得，从我懂事始终到我读完大学，父亲总是教育我，“要把书读好，要做好人，要把自己的路走好。”这些话始终印在我心里，至今都难以忘记。当我从事教学工作后，才真正了解这些话更深刻的内涵。这些话其实就是九个字“做好人、读好书、选好路”，学校把这个作为育人理念，表达了千千万万个父母的心声，是“以人为本”进展学校的表达，因此，我们每一个教学工，应当转变思想，大胆改革。用这一理念鼓励我们，在鞭策着我们，让我们时刻都牢记着，并融入教学和教育工作之中。 “读好书，做好人”演讲稿4 当我看到这本书时，我就被这本书的名字给深深的吸引住了。”骆驼“，”祥子“，这四个字连在一起奇怪怪啊，

11、不过我已猜出七八分意思了。应当是一本书的名字。最终不想读这本书的我还是被这本书给深深吸引住了，并读完了这本书。 祥子，他是一个来自农村的人，他靠拉车为生。从今，他就励志买了一辆车，给自己拉，不要再付租金了。在那之后他不分昼夜的拉车只为多挣一分钱，表现出他为了实现抱负而刻苦奋斗的精神。 过了三年，祥子他最终买到了一量属于自己的车。但没过几天就被军阀的人给抢走了。祸不单行，紧接着又被一个侦探给诈去全部家产和钱财，又由于雇主为了躲避反政府的特务而丢了工作。后来被逼无奈娶了一个相当于地主家的姑娘，长得很胖，像男的一样泼辣。之后没过几天又用虎妞的钱买了一辆洋车，但人还没拉几天又由于虎妞的死把车卖了去预备后事 想想当时祥子刚到北平的时候，和善，淳朴，勤劳，特别有活力的一个人。他像骆驼一样，有着骆驼一样的品质。能吃苦耐劳。头一开头祥子拉人从不定价钱，只是让乘客看着给，给多少都行。 但是，后来，车被抢了，虎妞死了，小福子也上吊自杀，使他全部生活中的一切都没了。于是他变得吝啬了，猥琐了，狡猾了，肮脏了。最终为了几十块大洋竟然出卖人命，虽然对方也不是好人。 或许他自己也不知道自己是为什么变成了这副摸样，但是生活在将来的我们知道，在那时候谁都是社会的牺牲品，被黑暗的社会给感染了。