高中语文2024届高考复习名句默写综合练习系列0114(共20组附参考答案).doc
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1、高考语文名句默写综合练习班级 考号 姓名 总分 (一)(1)白居易在琵琶行中不仅描述了居住环境的恶劣,还借乡野音乐的粗俗表达自己精神生活匮乏的句子是“_ ?_ ”。(2)念奴娇过洞庭中,词人写招待宾客时,自己舀尽西江水,用北斗星做酒器的句子是“_ ,_ ”。(3)时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景色来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如“_ ,_ ”。(4)古代文人好饮酒,“酒”这一意象常常出现在古诗词中表达种种情感,如“_ ,_ ”。(二)(1)项脊轩志中归有光写祖母的一段文字,简洁而又细腻,其中“ _ ”和“ _ ”这两个
2、举动,饱含了祖母对孙子的呵护、牵挂和勉励之情。(2)短歌行中,曹操巧引诗经中的“_ ,_ ”两句,借写姑娘思慕爱人,委婉地表达了渴盼贤才的心情。(3)好战必亡,然而忘战也必亡。南宋诗人林升题临安邸中写道“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_ ,_ ”两句也有着类似的担忧。(4)陈情表中,李密写自己“_ ,_ ”,这正是家道衰落的表现,单枝独苗一个,门庭衰败,连个小仆都没有。(三)(1)王安石在答司马谏议书中谈及自己改革的决心:“如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。”屈原离骚中也有同样的思考,他用“_ ,_ ”两句劝说国君要废除旧习。(2)姜夔在扬州
3、慢中,不直说百姓厌倦战争,却说“_ ,_ ”,体现了词人高超的艺术表现力。(3)对于“学”与“思”的关系,荀子劝学中“_ ,_ ”两句在对比当中突出了“学”的重要性。(4)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,用“_ ,_ ”两句描写了社日的情境,表现了对统治者不思进取、百姓愚昧麻木的忧愤之情。(四)(1)恋人看重的是深情的寄托,是终生不渝的心,所以,诗经静女中男子认为茅草“ _ ”,完全是因为“_ ”。(2)客至中,杜甫笔下的“_,_”写乡村生活率真淳朴的人际关系,颇有陶渊明“过门更相呼,有酒斟酌之”之趣。(3)过秦论中把陈涉和九国进行多方面对比,陈涉方的锄极株矜,“ _”,行军用兵的策略也“_
4、”, 但最后却成败异变功业相反。(4)陶渊明在归去来兮辞并序中借“_,_”表明自己对大自然的亲近,认为除琴书可乐之外,还可趁美好春光去田野耕作。(五)(1)客至一诗巧妙地以“_,_”两句,唤取邻居共饮作陪,这一场景极富生活情趣,就写法而言,可谓峰回路转,别开生面。(2) 姜夔扬州慢中“_,_”化用杜牧赠别(其一)的诗意,暗含扬州路当年繁华富庶的盛况与今日萧条衰败景象的对比。(3)陈情表中李密用“_,_”两句,从时间的角度表达了暂不赴命的请求,巧妙地解决了尽忠和尽孝的矛盾。(4) 涉江采芙蓉中的“_,_”通过游子的动作和感受表达了一种缠绵无限的哀伤之情。(六)(1)贾谊在过秦论中交代陈涉的身份,
5、说他不过是个“_,_”,且是被迁戍边的兵卒。(2)高适燕歌行中“_,_”两句,一实一虚,既写出了战士们征战之苦,又写出了家中妻子对他们的思念之情。(3)李密在陈情表中为避免晋武帝的猜疑,表达了自己对官职和名节的态度的句子是“_,_”。(4)归去来分辞(并序)中,诗人自斟自饮,闲观庭树,静享隐士之乐的句子是“ _,_”。(七)(1)过秦论中写陈涉揭竿而起受到天下民众的响应和跟随的句子是“_,_”。(2)李白蜀道难中的“_,_”两句,以传说中的两位古蜀王入诗,写出了蜀地的历史悠久。(3)苏轼赤壁赋中有“扣舷而歌之”之语,张孝祥在念奴娇过洞庭则是用“_,_”两句写敲击船舷、仰天长啸的情态,抒发出自己
6、的满腔豪情。(4)李贺李凭箜篌引中“_,_”两句,分别以声写声和以形写声,生动描绘出了乐声的动听悦耳和变化多端。(八)(1)古代诗歌中,诗人常常借助猿啼来表达一种悲伤的感情,如“_,_”。(2)始皇即位后,南征北战,在军事上取得一系列成果,贾谊在过秦论中形容为“执敲扑而鞭笞天下,威振四海”,其威慑力使“_,_”。(3)陈情表中,李密写自己“_,_”,这正是家道衰落的表现,单枝独苗一个,门庭衰败,连个小仆都没有。(4)张若虚春江花月夜中“ _,_ ”两句,写出了思妇无法消解的相思之情。(九)(1)景泛舟西湖之上,微风拂动衣襟,她开心地说:“这就是陶渊明归去来兮辞中说的_,_啊!”(2)草木无心人
7、有情,人常常借草木来抒发自己内心的感情。如蜀相中杜甫以乐景写哀情,写出英雄长逝、遗迹荒落的两句是“_,_”。(3)白居易琵琶行中运用环境描写,侧面烘托琴声魅力的两句是:“_,_。”(十)(1)念奴娇过洞庭中“_,_”写出月色清冷,衣物单薄、人情冷暖,尽管如此,诗人任凭风浪起,稳坐钓鱼台,泛舟在无边的洞庭湖。(2)杜牧阿房宫赋中以“_,_”作结,委婉提醒唐朝统治者吸取历史教训,不重蹈亡秦覆辙。(3)六国论中苏洵总结六国破亡的教训,从反面推进,若“_,_”,那结果还未可知。(4)归有光项脊轩志“ _,_ ”两句写出了作者在项脊轩中坐拥群书、吟诵诗文的快乐。(5)柳永望海潮“ _,_ ”两句采用互文
8、手法描绘出一幅弦歌不断、生活安逸的欢乐图景。(十一)(1)师说中,对于为子择诗自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“ _,_”。(2)有一位学者,化用陶渊明诗文中的“_ ,_”,将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。(3)古代诗歌中常常借助于猿啼表达一种悲伤感情,杜甫诗中也与这样的诗句,如“_,_”。(4)苏轼在赤壁赋中以“_,_”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。(5)始皇即位后,南征北战,在军事上取得一系列成果,贾谊在过秦论中形容为“执敲扑而鞭笞天下,威振四海”,其威慑力使“_,_”。(十二)(1)贾谊在过秦论中交代陈涉的身份,说他不过是个“_,_”,且是被迁戍边的兵卒。(2)辛
9、弃疾的青玉案元夕中,“_”一句化用岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的诗意,用夸张的笔法展现出火树银花不夜天的瑰丽画面,而“_”一句则用比喻的手法写出了烟火纷纷、乱落如雨的元宵夜景。(3)阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“_”,嘈杂的音乐声“_”。(4)辛弃疾菩萨蛮(郁孤台下清江水)中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“_”;而北望故都,又“_”, 视线常被遮断。(十三)(1)李白的梦游天姥吟留别中关于“谢公”的句子:李白十分崇拜谢灵运,常常称其为“谢公”,如“_,_”。(2)即便“故国不堪回首”,李煜在虞美人(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在
10、金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“_,_”。(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如 “_,_”。(十四)(1)白居易琵琶行中“ _,_”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。(2)朝天子咏喇叭中,写出喇叭“吹”之功用的句子是:_,_。(3)曹操的短歌行中的“_,_”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。(4)小刚写了一本网络小说我以我血荐轩辕,其中主人公在明朝灭亡之后,伤心流泪,想得自己日暮途穷,听闻鹧鸪声声鸣叫,不禁想到前人的诗句“ _,_”。(十五)(1)小刚来
11、杭州西湖旅游,一处游览点请游客题字称赞西湖美景,写得应景有奖品,限刚好八个字。小刚想起来了柳永的词,于是写下了“ _, _”这八个字。(2)白居易琵琶行中“_, _”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。(3)归有光项脊轩志“ _, _ ”两句写出了作者在项脊轩中坐拥群书、吟诵诗文的快乐。(4)司马迁在报任安书中说,自己编写史记“ _ ”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“ _”。(十六)(1)在苏幕遮燎沉香中,作者运用对写法,设想朋友对自己的思念,从而深化了作者思乡之情的一句是:“_?”菩萨蛮书江西造口壁中共用了三个“山”字。其中 “_”一句以高山不能阻止流水,比喻
12、主和派终难阻止抗敌复国力量的发展。(2)苏轼赤壁赋中由无穷的江水、永恒的明月想到“_,_”的须臾人生。(3)青玉案元夕中写出女子盛装观灯情态的句子是:“_,_。”(4)古人临水常有时光流逝之慨叹,如孔子就曾面对河流感慨道:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”又如“_,_”。(十七)(1)在赤壁赋中,苏轼用“_,_”两句,写自己与朋友泛舟游赤壁之下时朗诵诗经陈风月出及其诗句。(2)欧阳修五代史伶官传序中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“ _,_ ”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。(3)古代文人喜欢以“酒”寄托情感,表达人生感慨,杜甫和苏轼分别在登高和念奴娇赤壁怀古中用“_”和
13、“_”来以酒寄情。(4) 在博大精深的黄河文化中,诗歌以其独特的艺术形式、深刻的思想内容以及浩瀚的作品,深受世人喜爱和重视,如:_,_。(十八)(1)苏轼在赤壁赋中塑造的曹操“_ ,_ ”的文武兼备的文武兼备的英雄形象,已经成为国人心中的经典。(2)登高中,杜甫以“_ ,_ ”打通了景物中时间与空间的界限,把无限感伤寄寓其中。(3)琵琶行中“_”一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法,从正面体现出琵琶女高超的技艺;“_”一句则运用自然环境描写,侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。(4)劝学中以马为喻,从反面强调积累的重要性的两句是:“_,_。”(十九)(1)古人迎客热情,待客周到。杜甫客至中体现热情迎
14、客的句子是“_,_”。(2)六国论中写齐、赵二国虽不赂秦也最终灭亡,但苏洵对齐国“_ ”表达不满,对赵国“_ ”表示可惜,态度截然不同。(3)古代诗人常把“鹿”写进诗中,比如欧阳修的“鹿车何日驾?归去颍东田”,借此或展示尚贤的姿态,或寄托隐逸的情怀,再如曹操短歌行的“_ ,_ ”。(二十)(1)阿房宫赋中, _ ,_ 两句,展现了秦统治者对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜,将其当成寻常事物的情形,体现了秦的奢侈。(2)登岳阳楼中表现诗人的感情已由初登岳阳楼的潜藏喜悦,转为明诉悲苦的两句是:_ , _ 。(3)谏太宗十思疏首段阐明此次进谏是针对君王执政出现的“_ ,_ ”问题,并用形象的比喻指明其危害
15、性。(4)陆游书愤在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“_ ,_ ”。附:参考答案(教师版)(一)(1)白居易在琵琶行中不仅描述了居住环境的恶劣,还借乡野音乐的粗俗表达自己精神生活匮乏的句子是“_ ?_ ”。(2)念奴娇过洞庭中,词人写招待宾客时,自己舀尽西江水,用北斗星做酒器的句子是“_ ,_ ”。(3)时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景色来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如“_ ,_ ”。(4)古代文人好饮酒,“酒”这一意象常常出现在古诗词中表达种种情感,如“_ ,_ ”。【答案1】(1)岂无山歌与村笛
16、 呕哑嘲哳难为听(2)尽挹西江 细斟北斗(3)渭北春天树 江东日暮云 / 江碧鸟逾白 山青花欲燃 / 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯(4)明月几时有 把酒问青天(白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 / 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计)(二)(1)项脊轩志中归有光写祖母的一段文字,简洁而又细腻,其中“ _ ”和“ _ ”这两个举动,饱含了祖母对孙子的呵护、牵挂和勉励之情。(2)短歌行中,曹操巧引诗经中的“_ ,_ ”两句,借写姑娘思慕爱人,委婉地表达了渴盼贤才的心情。(3)好战必亡,然而忘战也必亡。南宋诗人林升题临安邸中写道“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_ ,_ ”两句也
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