【课件】《荷花淀》32张 2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册.pptx

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1、荷荷花花淀淀孙犁了解孙犁以及了解孙犁以及“荷花淀派荷花淀派”的特色。的特色。掌握通过掌握通过人物对话、景物烘托、细节描写人物对话、景物烘托、细节描写的方法的方法表现人物性格和情感的手法。（重难点）表现人物性格和情感的手法。（重难点）领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。精神。教学目标教学目标一、了解题目和创作背景一、了解题目和创作背景 淀：湖泊，荷花淀即湖泊名，是河北省最大的湖泊白洋淀的一部分，主体位于河北省保定市安新县，四周堤防环绕，淀中河道纵横交错，淀上有一望无际的芦苇荡、争相斗艳的荷花，以及蜿蜒的千里堤。白洋淀地区属于冀中抗日根据地。荷

2、花淀荷花淀作者简介作者简介 原名孙树勋，主要作品有长篇小说风云初记，中篇小说村歌、铁木前传，小说与散文集白洋淀纪事，荷花淀选自白洋淀纪事，是孙犁的代表作之一。他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。语言清新自然、朴素洗练清新自然、朴素洗练，他的小说又被称为“诗体诗体小说小说”。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个特殊的文学流派“荷花淀荷花淀派派”，与“山药蛋派”（赵树理风格）齐名。孙犁孙犁1913-2002 本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段最后阶段。荷花淀是河北中部白洋

3、淀的一部分。白洋淀，属海河流域，是河北省最大的湖泊。抗日战争时期，白洋淀地区属于冀中抗日根据地冀中抗日根据地。“卢沟桥”事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在中国共产党的领导下中国共产党的领导下，白洋淀人民组织起水上游击队水上游击队，配合武装部队作战。他们平时努力劳动，坚持生产，一遇敌人进犯，就迅速地组织起来投人战斗，有效地打击了敌人。字音正形字音正形白洋淀淀锭锭子吮吮吸晌晌午菱菱角棱棱角扑棱棱吆喝喝泅泅水凫凫水围剿剿着着慌据据点拮据拮据涨涨落红涨涨dngshndinshnglng

4、lnglngheqifjiozhojji jzhngzhng任务一概括故事情节夫妻话别夫妻话别探夫遇险探夫遇险助夫杀敌助夫杀敌1 131313232616162628585开端发展高潮、结局编席编席候夫候夫夫妻夫妻话别话别送夫送夫参军参军商议商议探夫探夫探夫探夫未遇未遇归途归途遇险遇险伏击伏击歼敌歼敌迅速迅速成长成长意外意外相见相见 课课文文已已空空行行标标明明小小说说三三部部分分，请请你你用用三三个个小小标标题题来来梳梳理理概概括括出出每每部部分分的故事情节。的故事情节。文章的行文顺序和线索分别是什么？文章的行文顺序和线索分别是什么？行文顺序：行文顺序：月亮升起来月亮升起来很晚很晚鸡叫的时候

5、鸡叫的时候第二天第二天过了两天过了两天快到晌午快到晌午正午正午这一年秋季这一年秋季冬天冬天 时间时间顺序顺序 线索：线索：小说的线索是小说的线索是人物活动人物活动。一条是一条是以水生嫂为代表的青年妇女们以水生嫂为代表的青年妇女们的活动的活动，一条是一条是以水生为代表的地区队以水生为代表的地区队的活动的活动，二者分分合合，共同谱写了英勇抗日保家卫国的乐章。二者分分合合，共同谱写了英勇抗日保家卫国的乐章。两条线索双线交织青年妇女们的活动【女】贯串全文的始终，是小说的主线主线；地区队的行动【男】大都是侧面交代侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。小说以青年妇女们的成长结尾，合乎情理，广

6、泛地表现了中国人民抗日的积极性，说明群众中蕴藏着无穷的力量。主线主线副线副线水生嫂们的活动地区队伍的行动双线交织两条线索：任务二阅读课文第一部分，结合文中描写水生嫂语言的句子，揣阅读课文第一部分，结合文中描写水生嫂语言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。摩人物心理，分析人物性格，领悟人物形象的典型意义。课文语句课文语句人物心理人物心理性格特点性格特点对丈夫的忧虑和关切之情对丈夫的忧虑和关切之情水生答非所问，故意岔开话水生答非所问，故意岔开话题。水生嫂觉察丈夫有心事，题。水生嫂觉察丈夫有心事，不便直问，只得侧面试探。不便直问，只得侧面试探。（抬头笑着问）今天怎么回来得这么

7、晚？他们几个哩？温柔、体贴、贤惠温柔、体贴、贤惠聪慧、机敏聪慧、机敏他们几个为什么还不回来？对丈夫的回答不满意，对丈夫的回答不满意，再次追问。再次追问。怎么了，你？水生又岔开了话题，无话找话。水生水生又岔开了话题，无话找话。水生嫂察言观色，感到事有蹊跷，再次追嫂察言观色，感到事有蹊跷，再次追问问，反映了她心情的急切。出于对丈，反映了她心情的急切。出于对丈夫的关心，她急于要知道底细。夫的关心，她急于要知道底细。细致、体贴细致、体贴课文语句课文语句人物心理人物心理性格特点性格特点（低着头说）你总是很积极的。责怪中含有赞扬。责怪中含有赞扬。既埋怨丈夫事先既埋怨丈夫事先不和家里商量，舍不得丈夫离开，不

8、和家里商量，舍不得丈夫离开，又对丈夫第一个报名参军感到自豪。又对丈夫第一个报名参军感到自豪。深明大义、深明大义、顾全大局顾全大局你走，我不拦你。家里怎么办？丈夫参军去打鬼子，她没有理由阻丈夫参军去打鬼子，她没有理由阻拦，也不会阻拦。但她毕竟是一个拦，也不会阻拦。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会想到，丈普通的劳动妇女，自然会想到，丈夫一去，家里的担子都落到她身上，夫一去，家里的担子都落到她身上，不禁心生担忧。不禁心生担忧。深明大义，对家庭很有深明大义，对家庭很有责任感，对丈夫的依恋。责任感，对丈夫的依恋。（鼻子里有些酸，但并没有哭）你明白家里的难处就好了。对于丈夫给予的理解感到欣慰。二人对于

9、丈夫给予的理解感到欣慰。二人相互相互体谅、理解和支持，这是他们在体谅、理解和支持，这是他们在牺牲个人利益卫国保家的认识上的心牺牲个人利益卫国保家的认识上的心灵相通。虽然不是豪言壮语，却是农灵相通。虽然不是豪言壮语，却是农村妇女爱国主义思想具体的表现。村妇女爱国主义思想具体的表现。坚强内敛、坚强内敛、顾全大局顾全大局课文语句课文语句人物心理人物心理性格特点性格特点（呆呆地坐在院子里等他）你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。嗯。对丈夫的不舍、担心，在民族对丈夫的不舍、担心，在民族危机面前，选择舍小家而成大危机面前，选择舍小家而成大家，同时为了让丈夫放心，自家，同时为了让丈夫放心，自觉承担家庭的重担。觉承担家

10、庭的重担。情深意重、情深意重、吃苦耐劳吃苦耐劳嗯。还有什么？（流着眼泪答应了他）水生鼓励妻子在政治上、水生鼓励妻子在政治上、思想上、文化上进步。思想上、文化上进步。“嗯嗯”字表现了水生嫂既有字表现了水生嫂既有中国妇女吃苦耐劳的传统中国妇女吃苦耐劳的传统美德，又有新一代妇女勇美德，又有新一代妇女勇敢战斗的精神。敢战斗的精神。温柔和顺、温柔和顺、贤惠体贴、贤惠体贴、吃苦耐劳、吃苦耐劳、爱国爱家爱国爱家 水生嫂水生嫂：勤劳纯朴，勤劳纯朴，温柔体贴，聪慧坚强，温柔体贴，聪慧坚强，挚爱挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女。丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女。既有中既有中国妇女的传统美德，又

11、具有抗日根据地妇女的进步特点。国妇女的传统美德，又具有抗日根据地妇女的进步特点。水生水生：热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子体贴理解妻子，鼓励妻子进步的一位革命战士。进步的一位革命战士。课文语句性格“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点”水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!”妇女们商量去探望丈夫时说的话，各具特色，细心体会妇女们商量去探

12、望丈夫时说的话，各具特色，细心体会妇女们的话，各用一个恰当的词概括她们的个性特征。妇女们的话，各用一个恰当的词概括她们的个性特征。机智伶俐机智伶俐（明明是想丈夫，又不好意思直（明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。）说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。）直率爽朗直率爽朗（毫不掩饰对丈夫的思念。）（毫不掩饰对丈夫的思念。）稳重谨慎稳重谨慎(水生嫂谨记丈夫的叮嘱，考虑问题比较水生嫂谨记丈夫的叮嘱，考虑问题比较周密成熟，提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔。周密成熟，提醒她们途中不安全，为下文埋下伏笔。)冒失性急冒失性急(探夫心切、不顾一切、心直口快探夫心切、不顾一切、心直

13、口快)忸怩羞涩忸怩羞涩(口是心非，自己想去，不好意思说，口是心非，自己想去，不好意思说，推脱到婆婆身上推脱到婆婆身上)乐观可爱的水乡女儿群体形象乐观可爱的水乡女儿群体形象妇女们胜利归来后说的话，体现了她们妇女们胜利归来后说的话，体现了她们什么样的个性特征？有什么作用？什么样的个性特征？有什么作用？课文语句性格作用“你看他们那个横样子横样子，见了我们爱搭爱搭理不搭理理不搭理的！”、“啊，好像我们给他们丢了什么人丢了什么人似得。”“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来和鬼子干起来！”“打仗有什么出奇?只要你不着慌，谁谁还不会还不会趴在那里放枪。”“打沉了，我也会我也会凫水捞东西，

14、我管保我管保比他们水式好比他们水式好，再深点儿我也不怕我也不怕！”“回去我们也成立队伍我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”、“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁比谁落后多少呢谁落后多少呢!”不甘示弱不甘示弱乐观自信、乐观自信、坚强勇敢坚强勇敢不甘落后、不甘落后、积极向上积极向上1.1.塑造了一群坚强乐观、塑造了一群坚强乐观、积极向上的农村妇女积极向上的农村妇女形象形象，展现了革命根，展现了革命根据地妇女的精神面貌。据地妇女的精神面貌。2.2.妇女们的不甘示弱，妇女们的不甘示弱，突出了小说的主题，突出了小说的主题，生动地表现了生动地表现了军民英军民英勇抗日的爱国精神勇抗

15、日的爱国精神和和革命乐观主义精神革命乐观主义精神。任务三分析细节描写理解文章内容理解文章内容“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。嘴里吮了一下。”“”“震动震动”和和“吮吮”这两个词语有什么深刻含义这两个词语有什么深刻含义?“震动震动”反映了水生嫂听到丈夫要离开时的反映了水生嫂听到丈夫要离开时的突然和突然和震惊震惊，对丈夫的，对丈夫的不舍不舍。她用她用“吮吮”这个动作迅速平衡了自己的情绪，这个动作迅速平衡了自己的情绪，掩饰了失态，不想让丈夫看出自己心里的震动、掩饰了失态，不想让丈夫看出自己心里的震

16、动、有软弱的表现，显示了她的有软弱的表现，显示了她的坚强坚强。“整个荷花淀全震荡起来。.渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里.啊，原来是他们!但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。.冲出了荷花淀。”(第63至64自然段）把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来，充把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画意。满浓郁的生活气息和诗情画意。这一细节描写十分生动，丈夫在瞄准敌人射击，没看这一细节描写十分生动，丈夫在瞄准敌人射击，没看妻子一眼（聚

17、精会神），妻子却在紧张战斗中寻找自己妻子一眼（聚精会神），妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫（也是聚精会神），为下文议论战士们的的丈夫（也是聚精会神），为下文议论战士们的“横样横样子子”伏笔伏笔。这个细节，使紧张战斗充满浓郁的生活气息。这个细节，使紧张战斗充满浓郁的生活气息。这篇小说里三次出现这篇小说里三次出现“一捞一丢一捞一丢”的细节，请你把有的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。序号序号相关描写相关描写作用与意义作用与意义第一处第一处 第二处第二处第三处第三处女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去（4

18、8）传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落失落而又百无聊赖百无聊赖的心情水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，“丢”在女人们的船上（65、73）女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们（75）生动地表现了战士打捞战利品时乐观乐观的精神状态，也真真切自然切自然地表现出夫妻间彼此夫妻间彼此牵挂、似嗔实喜、似怨实爱牵挂、似嗔实喜、似怨实爱的情感的情感，富有生活气息任务四赏析环境描写自然环境自然环境描写的作用描写的作用环境方面人物方面情节方面主题方面交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，奠定基调。推动情节的发展；为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；揭示主旨,深化主题表现人物性格；交代人物身

19、份；揭示人物心情(心理)；暗示人物命运社会环境社会环境描写的作用描写的作用环境方面人物方面情节方面主题方面交代人物活动或其成长的时代背景。揭示各种复杂的社会关系交代人物身份；表现人物性格；揭示人物心情(心理)；暗示人物命运揭示社会本质特征，凸显主题推动情节的发展；为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；文文本本通通读读本文中的景物描写有哪些？本文中的景物描写有哪些？分别有什么作用？分别有什么作用？1 1、第第1-31-3自然段自然段2 2、第第4040自然段自然段3 3、第第6161自然段自然段第一至三自然段所写之景：所写之景：皎皎月月映映照照，院院子子凉凉爽爽，芦芦苇苇洁洁白白，薄薄雾雾轻轻浮浮，

20、清清风风徐徐徐徐，荷荷花花飘飘香香，勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产，美丽的家乡勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产，美丽的家乡 作用：环境：交代了人物活动的背景，渲染氛围。展现荷花淀的地域风貌，勾画诗情画意的艺术境界；为“话别”提供地点、时间与和谐的氛围，渲染了一种清新宁静、和谐欢愉的气氛；人物：引出主要人物，烘托人物形象。烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。情节：为下文情节做了铺垫。荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂送夫参军等情节的展开做铺垫，也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。主题：揭示主题。清新美好的乡村风光是人物眼中的景，充溢着人物心中的情，展现了人物对家乡与生活的

21、爱。第4 0自 然 段 烘托人物心情开始由忧变喜。辽阔而静寂的环境，烘托了几个女人因探夫扑空有点失望，有点伤心的情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到了感染，不久又欢笑起来。烘托人物心情开始由忧变喜 同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为下文的紧张、激烈做了铺垫，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。正午风光 现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。（40）第6 1自 然 段妇女们巧妙避开敌人的追击，将船驶进荷花淀时，对淀上风光的描绘 运用了运用了比喻，将密而舒展的大荷叶比作将密而舒展的

22、大荷叶比作“铜墙铁壁铜墙铁壁”；将高高挺出；将高高挺出的荷花箭比作的荷花箭比作“监视白洋淀的哨兵监视白洋淀的哨兵”。突出了突出了水乡游击战的特点（体现内容）（体现内容）渲染一种一种严阵以待的气氛，暗示这里将发生一场这里将发生一场激烈的伏击战（暗示（暗示情节）情节）写出根据地人民写出根据地人民同仇敌忾的心理和和克敌致胜的信心（人物）（人物）洋溢着歌颂根据地人民洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。的思想感情（主旨）。她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（61）白洋淀白洋淀夜景

23、夜景午午间间淀上风光淀上风光荷花淀荷花淀提供背景提供背景衬托人物衬托人物诗诗 化化 的的 景景物物 情情景景和和谐谐诗诗情情画画意意化化景景为为情情环境描写三处景物描写及作用烘托心情烘托心情暗示情节暗示情节一切景语皆情语一切景语皆情语。环境是形成人物性格并限制其活动的环境是形成人物性格并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。特定场所，它决定和影响着人物的性格。荷花淀写的是抗日战争胜利前夕冀中人民的斗争生活。小说全篇共描写了三个场面:“夫妻话别”“探夫遇险”“助夫杀敌”。小说涉及了战争，但只是把人民英勇抗击日寇的战争作为背景，而把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、纯真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉。小说表现了人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。