【课件】中国的耕地资源与粮食安全课件人教版(2019)高中地理选择性必修3+.pptx
《【课件】中国的耕地资源与粮食安全课件人教版(2019)高中地理选择性必修3+.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【课件】中国的耕地资源与粮食安全课件人教版(2019)高中地理选择性必修3+.pptx(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、思考:思考:俄乌军事冲突为何可能危及世界粮食安全?是否会危及中国粮食安全?情境导入情境导入中国的耕地资源与粮食安全TheimpactofresourcesecurityonnationalsecurityTheimpactofresourcesecurityonnationalsecurity课程标准课程标准1.结合案例,构建粮食安全的思维框架。2.通过资料,分析我国耕地资源与粮食生产能力的特征。3.通过实例,理解我国我国粮食安全面临的主要挑战。4.通过图文、数据等资料,了解我国实现粮食安全的主要途径。解释中国耕地资源的分布,说明其开发利用现状以及耕地保护与粮食安全的关系。学习目标学习目标粮食
2、粮食粮食与国家安全粮食与国家安全粮食是民食粮食是饲料原料粮食是多种工业原料政治、经济、民生思考:思考:为什么粮食安全会影响国家安全?思考:如何保障我国粮食安全?粮食安全粮食安全粮食安全:指保证人们能够及时得到生存和健康所需要的足够食物。粮食安全粮食安全粮食供给粮食需求粮食生产粮食储备粮食流通粮食贸易思考:为何俄乌冲突可能会危及世界粮食安全?俄乌冲突影响了粮食安全的哪些环节?俄乌冲突与世界粮食安全俄乌冲突与世界粮食安全材料一:材料一:材料二:材料二:乌克兰地形图乌克兰地形图乌克兰土壤肥力分布图乌克兰土壤肥力分布图材料三:材料三:东欧局部区域图东欧局部区域图材料四:材料四:我国的粮食安全我国的粮食
3、安全需求情况需求情况材料一材料一:2020:2020年,我国总人口超过年,我国总人口超过1414亿,人民生活实现了全面小康,但总体上人均收亿,人民生活实现了全面小康,但总体上人均收入水平还较低。根据入水平还较低。根据20192019年相关数据,全国有年相关数据,全国有6.16.1亿人每个月人均收入近亿人每个月人均收入近10001000元。元。材料二:材料二:材料三:材料三:1994年,美国的莱斯特.布朗发表谁来养活谁来养活中国中国一书该书认为,由于耕地面积减少等原因,到2030年,中国的粮食总产量将从1990年的3.4亿吨下降到2.72亿吨。中国的粮食缺口将达到3.69亿吨,而全世界每年出口的
4、粮食平均为2亿吨左右。并预言“粮食的短缺危机将使中国的经济奇迹过早结束。”我国是否会出现如布朗预测的巨大粮食缺口?我国的粮食安全我国的粮食安全供给情况供给情况从从资源基础的角度来看,资源基础的角度来看,耕地资源耕地资源与粮食生产能力关系最为密切。与粮食生产能力关系最为密切。粮食生产安全的资源基础粮食生产安全的资源基础-粮食总产量粮食总产量粮食总产量粮食总产量=播种播种面积面积 单位面积产量单位面积产量播种面积:播种面积:指实际播种或移植有农作物的土地面积。按种植季节和作物分别统计,以每个种植季节结束调查时实际活存有农作物的土地面积计算。我国耕地资源与粮食生产能力的特征我国耕地资源与粮食生产能力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课件 中国 耕地 资源 粮食安全 人教版 2019 高中地理 选择性 必修
限制150内