专题10第20讲+工业革命时期的世界 高三统编版历史二轮专题复习与测试.pptx

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1、专题专题10 工业革命时期的世界工业革命时期的世界专题10 工业革命时期的世界通史概览脉络理清专题10 工业革命时期的世界通史概览脉络理清从工业革命到俄国十月革命前(18世纪60年代至1917年)，人类历史发生了翻天覆地的变化。一方面，西方主导的资本主义世界体系形成，另一方面，工人运动和民族解放运动高涨。政治：在工业革命的影响下，资本主义政治制度继续在欧洲大陆发展，亚非拉地区遭受殖民侵略，沦为殖民地半殖民地，掀起民族独立运动，社会主义运动兴起，大大推动了人类的民主化进程。经济：两次工业革命大大提高了生产力发展水平，将人类历史分别推进到“蒸汽时代”“电气时代”，世界市场最终形成。思想：科学技术成

2、为推动生产力发展的主要动力；在工业革命的影响下，文学艺术出现了新的成就。专题10 工业革命时期的世界高考聚集知识整合第20讲工业革命时期的世界项目年份考向202220212020试题分布多角度认识两次工业革命的影响广东卷，13(工业革命的影响)；浙江卷，20(工业革命的影响)；全国甲卷，34(工业革命改变农业生产组织形式)；全国乙卷，34(德国航运业的发展)山东卷，12(巴黎公社)；浙江卷，18(自由主义经济理论)浙江卷，18(工业革命的前提和条件)；江苏卷，18(工业化的影响)；浙江卷，18(马克思主义诞生的历史条件)；全国卷，34(巴黎公社的背景)专题10 工业革命时期的世界高考聚集知识整

3、合续上表试题分布资本主义世界殖民体系的形成广东卷，14(资本主义的保守性)19世纪末20世纪初亚、非、拉民族民主运动的特点专题10 工业革命时期的世界高考聚集知识整合中外历史纲要一、工业革命与马克思主义的诞生专题10 工业革命时期的世界高考聚集知识整合中外历史纲要二、资本主义世界殖民体系的形成续上表专题10 工业革命时期的世界高考聚集知识整合续上表选择性必修【经济与社会生活】1机器大生产与工厂制度。18世纪60年代以来的技术革命引发了从手工劳动到机器大生产的变革，带来了劳作方式和生产关系的深刻变革。2工业革命后生活方式的变化。(1)城市化加快：工业革命促进了城市的发展。(2)水陆交通发展：工业

4、革命刺激了运河的开凿，铁路运输备受青睐。(3)乡村与农业的改变：工业革命促进了乡村的改变，普遍建立了大农场，农业现代化水平大大提高。专题10 工业革命时期的世界高考聚集知识整合续上表选择性必修(4)生活节奏加快，人们的时间观念增强。(5)初等教育不断推广，人们文化素质逐渐提升。(6)社会主义运动兴起，19世纪，法国里昂工人两次起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。标志着工人阶级登上历史舞台。促进了马克思主义诞生，工人待遇有所改善。【文化交流与传播】1英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变。(1)18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚新西兰。专题10 工业革命时期的世界高考聚集知识整合续

5、上表选择性必修(2)19世纪，随着工业革命的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚建立牧场。(3)大量英国人及欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰。19世纪中叶，白人已成为当地的主要居民。2华工与美洲、大洋洲的开发。(1)19世纪中叶，清政府被迫允许列强在中国招募华工，华工被送往美洲等地。(2)促进了美洲与大洋洲的开发；澳洲、美国等地都形成了“唐人街”，保存至今。专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究考向一多角度认识两次工业革命的影响1(2022广东卷)18世纪后期英国机器费用昂贵，工厂主想方设法让工人尽可能多干活。原来在工作中习以为常的唱歌、打瞌睡、喝酒、嬉戏等行为一概被禁

6、止。这可以用来说明，当时()A机器出现使工业结构发生根本变革B生产方式的转变推动了社会分化C蒸汽时代手工工人的生活境遇恶化D物价上涨制约了工业革命的发展专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究解析：根据材料“英国机器费用昂贵，工厂主想方设法让工人尽可能多干活”，可知机器生产的推广使资本家尽可能地通过加重对工人的剥削来降低生产成本，导致工业资产阶级与工业无产阶级之间的阶级对立日益明显，B项正确；工业结构主要体现在轻工业与重工业的比重变化，排除A项；手工工人主要存在于工场手工业时期，蒸汽时代工人们主要使用机器生产，排除C项；材料只是强调工业革命时期英国的机器价格上涨，而且机器生产提高了生产效率

7、，有利于降低生产成本，排除D项。答案：B专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究2(2022浙江卷)1896年，卢米埃尔的电影作品火车到站(见下图)上映。影片中一列来自马赛的火车缓缓进站，乘客们正在站台等候。放映总时长55秒。有趣的是，观众深怕被屏幕中的火车撞击，紧张地静坐在座位上。这一幕反映了()A电影时代已经到来B有声电影开始出现C火车成为法国人必乘的交通工具D内燃机为动力的火车率先在欧洲大陆普及专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究解析：根据“1896年，卢米埃尔的电影作品火车到站上映有趣的是，观众深怕被屏幕中的火车撞击，紧张地静坐在座位上”可得出当时已经出现了电影，电影时代到

8、来了，A项正确；当时的电影是无声的，排除B项；C项太绝对，排除；当时的火车是蒸汽机的，排除D项。故选A项。答案：A专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究3(2022全国甲卷)蒸汽机发明后，日益成为欧美国家雇佣大农场机器动力的重要来源，需要多人协同操作。20世纪初，农业机器的使用变得个人化、小型化，家庭农场在劳动生产率方面缩小了与雇佣大农场的差距，后者日趋衰落。这一系列变化表明()A内燃机的应用改变农业生产组织形式B农业技术发展导致失业人口大量增加C蒸汽机成为农业生产的机器动力来源D农业生产效率的提高依赖于生产规模专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究解析：根据材料可得出，20世纪随

9、着第二次工业革命的开展，内燃机的使用，使农业的机械化的逐步实施，传统的农业生产方式及组织形式发生变化，A项正确；材料不能体现人口增长，排除B项；材料反映的是内燃机的影响，排除C项；农业生产效率依赖于科技，排除D项。故选A项。答案：A专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究4(2022全国乙卷)1879年，德国杜伊斯堡成为世界最大内河港口，输入矿砂和粮食，输出煤和钢铁制品。1900年，德国船队总吨位由1870年不足百万吨发展至近200万吨，成为蒸汽时代以来第一个能与大英帝国一争高低的船队。由此可知，这一时期的德国()A已经确立“世界工厂”的地位B航运业的发展助长其海外扩张C海上实力飞跃源于蒸

10、汽机的改进D共和政体确立推动经济飞速发展专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究解析：依据材料“1900年，德国船队总吨位由1870年不足百万吨发展至近200万吨，成为蒸汽时代以来第一个能与大英帝国一争高低的船队”，可以看出此时德国的航运业发展速度非常迅猛，经济的发展，国家实力的增强，促使其海外扩张，试图与英国争夺“阳光下的地盘”，B项正确；“世界工厂”是对英国的称呼，排除A项；材料不能看出航运飞速发展的原因，排除C项；德国是君主立宪制，排除D项。故选B项。答案：B专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究1圈地运动含义：1415世纪，英国新兴的资产阶级和新贵族通过暴力把农民从土地上赶走

11、，强占农民的份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和所有权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。这就是英国历史上的“圈地运动”。作用：“圈地运动”是英国历史发展走向的重大转折点。在经济上，为资本主义发展提供了资本原始积累和自由劳动力；在社会层面上，促进了英国社会结构的变化，成为推动17世纪英国政治革命、18世纪工业革命的重要因素。2手工工场与工厂的区别手工工场和工厂同属于资本主义经营方式的范畴，存在雇佣与被雇佣的关系。本质区别在于前者以手工劳动为主，后者实现了机器大生产。专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究3自由主义经济思想产生的原因工业革命

12、的开展使英国成为世界工厂，需要更为广阔的市场；英国传统的重商主义政策造成欧洲关税战，影响了英国的对外贸易；工业资产阶级掌握政权为发展工业、实行自由主义提供了条件。4第二次工业革命的特点(1)第二次工业革命有坚实的科学基础，科学与技术紧密结合，极大地推动了社会生产力的发展。(2)第二次工业革命在德国、美国等几个主要资本主义国家几乎同时发生。(3)第二次工业革命开始时一些国家尚未完成第一次工业革命，如德国、日本，在这些国家两次工业革命是交叉进行的。(4)第二次工业革命中科技转化为生产力的速度加快，更大程度上改变了社会经济的结构，重化工业取代轻纺工业成为工业的主要成分。专题10 工业革命时期的世界真

13、题研析考向探究5多角度认识工业革命的影响从整体世界的角度看工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了世界市场的形成和发展从文明发展的角度看工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点从近代化的角度看工业革命推动了全球近代化进程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究续上表从社会化的角度看工业革命带来了严重的社会问题：无产阶级相对贫困化的问题(包括童工问题)；城市化问题(如伦敦人口剧增)；严重的集群性的社会问题；特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康

14、、教育、住房、社会服务(社会工作)等问题专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究考向二资本主义世界殖民体系的形成(2022广东卷)1871年德意志帝国宪法包含一些大多数国家的宪法均不涉及的内容。例如关税、商业、铁路、邮政和电报等，关于个人权利却只字未提，这反映了德国()A帝国结构的松散性B对外政策的扩张性C资本主义的保守性 D君主制度的脆弱性专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究解析：根据材料“关于个人权利却只字未提”，可知德意志帝国宪法并未对民众的民主权利充分予以保障，这说明德意志帝国宪法主要要维护的是资产阶级和容克贵族的利益，体现了资本主义的保守性，C项正确；德意志帝国的松散性主

15、要体现在中央政府与地方各邦之间的关系上，材料并未明确说明联邦中央政府与地方各邦之间的关系，排除A项；材料没有体现德国的对外政策等，排除B项；德意志帝国宪法并未充分保障公民的民主权利，实际上说明德国的代议制具有保守性，反映了以君主制度为代表的封建势力在德意志帝国依然具有浓厚的残余，排除D项。答案：C专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究1资本主义殖民体系形成的过程(1)新航路开辟推动欧洲殖民者的早期殖民扩张，资本主义世界市场开始形成，殖民体系也相应开始形成。(2)第一次工业革命推动列强向殖民地和半殖民地输出商品、掠夺原料，到19世纪中后期，资本主义世界市场初步形成，殖民体系也相应初步形成。

16、(3)第二次工业革命推动列强向帝国主义过渡，到19世纪末20世纪初，亚非拉绝大部分地区纷纷成为帝国主义的殖民地或半殖民地，资本主义世界市场最终形成，殖民体系也相应最终形成。专题10 工业革命时期的世界真题研析考向探究2各历史阶段列强对非洲侵略的特征与史实历史阶段侵略非洲的特征主要史实工场手工业时代大多局限在沿海地区在西非、中非和南非占领重要港口和城镇，持续进行奴隶贸易蒸汽时代(1)逐步放弃奴隶贸易，转而进行全面的殖民入侵(2)欧洲探险者深入非洲腹地探险(1)英法争夺埃及和苏伊士运河(2)英国侵占埃及和苏丹(3)法国入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张专题10 工业革命时期的世界大题突破技法支

17、招评价、评述类大题1评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价；评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价。评价、评述类设问一般含有标志性的词语，如：评价、简评、评述、说明、论证、如何解释、你认为、你的看法、你的观点、如何理解等。评价偏重于从史实中得出结论；评述类偏重于叙述史实；评论侧重于运用辩证史观或者唯物史观，表明自己对历史事件、人物、观点的认识。专题10 工业革命时期的世界大题突破技法支招2根据材料评价。这种题型的答题方法“说长道短”，即坚持一分为二的辩

18、证法观点，说明积极影响或作用、消极影响或局限。这种题型一般会出示正反两面材料、单面材料或无明显情感态度评价的材料，其解答方法相近，都要求两面兼顾、一分为二、客观准确。如果材料出示的是正反两面的材料就分积极和消极两面概括材料回答，让材料成为你论证的史料。若是单面材料则答题时一般以该层面为答题重点，捎带另一面的评价。3根据所学知识评价。无材料可依托时则需依据所学知识，“说长道短”，双面兼顾。根据教材介绍的历史事件的时间、背景、经过、结果、意义、影响等因素进行评价。专题10 工业革命时期的世界大题突破技法支招4依据某一评论角度评价。历史人物或历史事件类型的答题要领在于理解该评价角度，并只用该角度评价

19、。该类型经常碰到两种具体类型：一是材料提供的角度；二是从历史史观角度。材料提供角度尽量准确完整理解材料的含义，历史史观角度需要学生具备一定的史学基本功底，关键在于弄清各史观的区别。这类型试题的答题都非常忌讳脱离角度。专题10 工业革命时期的世界大题突破技法支招(2022海南卷)阅读材料，回答问题材料明末清初，有名医吴有性、戴天章、刘奎，皆以治瘟疫名。有性推究病源，就所历验，并著论制方，一一辨别。古无瘟疫专书，自有性书出，始有发明。戴天章好学强记，尤精於医。其论瘟疫，一宗有性之说。为人疗病，不受谢。乾隆末，刘奎著瘟疫论类编及松峰说疫二书。又以贫寒病家无力购药，取乡僻恒有之物可疗病者，发明其功用，

20、补本草所未备，多有心得。所著书流传日本，医家著述，亦有取焉。摘编自清史稿卷五百二专题10 工业革命时期的世界大题突破技法支招1907年前后，医学家丁福保将“传染病”称为新事物，“自新事物逐渐发现，而传染病之见解，逐渐超于新方面矣”。激进人士甚至产生了“欲强国必先强种，欲强种必先研究卫生，欲研究卫生，必先注意传染病之卫生为最要。中国医道晦盲，卫生一道不讲求，数千年于此”。1910年丁福保撰写急性传染病讲义，介绍这门学科产生的由来、代表人物以及新知识的内容。在其影响下中医界迅速接受了“细菌学”和“传染病”的学说，并把它纳入中医学知识体系中。摘编自高晞疫病的现代性：从“瘟疫”到“传染病”的认知嬗变(

21、1)根据材料，概括四位名医在医学上的贡献，并对他们予以评价。(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪初中国传统医学自我革新的社会意义。专题10 工业革命时期的世界大题突破技法支招指导语(1)贡献：根据材料可知，四位医学家编著药典药方，总结医学原理，丁福保传播西方医学；根据材料“1910年丁福保撰写急性传染病讲义，介绍这门学科产生的由来、代表人物以及新知识的内容”可知，丰富中医学知识体系。评价：四位名医救死扶伤，减轻人民病痛，维系百姓健康；根据材料“为人疗病，不受谢。乾隆末，刘奎著瘟疫论类编及松峰说疫二书。又以贫寒病家无力购药，取乡僻恒有之物可疗病者，发明其功用”可知，医德高尚；根据材料“在其

22、影响下中医界迅速接受了细菌学和传染病的学说，并把它纳入中医学知识体系中”可知，促进中国医药学的发展。(2)社会意义：医学的进步推动传统医学的近代化；根据材料“激进人士甚至产生了欲强国必先强种，欲强种必先研究卫生，欲研究卫生，必先注意传染病之卫生为最要。中国医道晦盲，卫生一道不讲求，数千年于此”可知，解放了人们的思想；促进人们对公共卫生的重视。专题10 工业革命时期的世界大题突破技法支招试答：_答案：(1)贡献：编著药典药方，总结医学原理，传播西方医学；丰富中医学知识体系。评价：救死扶伤，减轻人民病痛，维系百姓健康；医德高尚；促进中国医药学的发展。(2)社会意义：推动医学的近代化；解放了人们的思

23、想；促进人们对公共卫生的重视。专题10 工业革命时期的世界大题突破技法支招评价、评述类答题模板：(1)历史评价史实(时间、地点、特定条件、相关主体)运用马克思主义的基本理论(是否顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等)进行阐述、评判性质、特点影响(积极和消极或两者之一)结论。(2)评述类一般分三个步骤解答：“是什么”，即从材料中概括指出观点是什么或者你赞同哪种观点。“为什么”，即得出该结论的理由是什么，一般结合背景加以分析论证，揭示事物本质。“怎么样”，即你对该意见如何评价，也就是分析其观点的对与错及其根源，一般可从时代和阶级的局限性或者理论的高度等方面思考。专题10 工业

24、革命时期的世界随堂巩固效果落实1(2022青海西宁二模)19世纪80年代，一个在英国随处可见的“5孩”工人家庭的家主这样描述他的生活：“我们每周基本喝一次茶；平时则是喝粥，要么燕麦片粥，要么玉米面粥，这要看我们能买到什么；冬天，我们往玉米面里加一点糖和水；夏天，我们基本吃马铃薯，马铃薯吃完了就喝粥。”由此可知，此时的英国工人()A生活资料市场依存度高B积极推崇美洲粮食品种C正在酝酿社会主义革命D精神文化追求明显提高专题10 工业革命时期的世界随堂巩固效果落实解析：根据材料及所学知识可知，工人的生活资料只能从市场上购买，市场依存度高，A项正确；材料未体现英国工人是否积极推崇美洲粮食品种，排除B项

25、；材料未涉及社会主义革命，排除C项；材料反映的是英国工人的物质生活，未涉及精神文化追求，排除D项。故选A项。答案：A专题10 工业革命时期的世界随堂巩固效果落实2(2022山东临沂二模)下表是19世纪法国的三次工人武装起义。据此可知()时间地点特点1831年里昂提出“做工不能生活，毋宁战斗而死”的口号1834年里昂提出“废除君主制度，建立共和政体”的口号1871年巴黎建立了工人阶级的政权巴黎公社A工人运动促进马克思主义产生发展B起义揭示了社会主义运动规律C科学社会主义成为工人运动的指南D法国工人建立了无产阶级政党专题10 工业革命时期的世界随堂巩固效果落实解析：根据表格内容可知，法国三次工人武

26、装起义所提出的要求经历了从满足经济生活到争取民主政治再到建立自己政权的变化，据此可知，数次工人起义促进了马克思主义的产生与发展，A项正确；社会主义运动规律主要体现为从空想到科学、从理论到实践，而题干表格所述三次武装起义与这些规律无关，排除B项；共产党宣言发表于1848年，并且巴黎公社并没有受到马克思主义的指导，排除C项；1831年和1834年的工人武装起义并没有建立政党，并且巴黎公社属于工人阶级的政权，并没有建立无产阶级政党，排除D项。故选A项。答案：A专题10 工业革命时期的世界随堂巩固效果落实3(2022广东深圳一模)阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪末20世纪初，西方列强掀起了瓜分世

27、界的狂潮。这一时期非洲遭受的殖民灾难最为深重。对刚果实施残暴统治的比利时国王利奥波德二世辩护说：“我们唯一的纲领是让国家在士气和物质上得到重生”，这一辩词在西方具有普遍代表性。1902年，英国学者霍布森批评说：“帝国主义的最大危险在于一个民族的精神状态，它已习惯于这种(利他主义)自我欺骗，从而丧失自我批评的能力。”“帝国主义的当前趋势正在向这个方向(战争)发展，作为反作用力其后果可能是西方国家的衰败和西方文明的崩溃。”摘编自(德)海因里希奥古斯特温克勒西方通史：从古代源头到20世纪专题10 工业革命时期的世界随堂巩固效果落实材料二关于第二次世界大战后印度的独立，以下两种观点颇具代表性：艾德礼(

28、19451951年英国首相)：在世界历史上，有许多大帝国兴起，繁荣一个时期，然后垮掉了只有唯一一个帝国，这个帝国在没有外来压力或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们这个唯一的例子就是大英帝国。伊梅斯(英国最后一位印度总督的助手)：1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上，除了像我们所做的(同意印度独立)那样去做以外，在我们面前并无选择的余地。摘编自(英)帕姆杜德英国和英帝国危机等专题10 工业革命时期的世界随堂巩固效果落实(1)结合材料一和所学知识，概括19世纪末20世纪初列强

29、掀起瓜分世界狂潮的主要原因，并说明霍布森观点的合理性。(2)结合材料二和所学知识，指出两种观点的区别。试从国际形势角度说明第二次世界大战后世界民族解放运动蓬勃发展的原因。解析：(1)原因：根据材料“19世纪末20世纪初，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮”可知第二次工业革命为列强瓜分世界奠定物质基础；帝国主义国家政治经济发展不平衡；根据材料“帝国主义的最大危险在于一个民族的精神状态，它已习惯于这种(利他主义)自我欺骗，从而丧失自我批评的能力”可知列强宣扬“利他主义”，煽动对外扩张。说明：霍布森认为列强宣扬“利他主义”，煽动对外扩张。这一观点有一定的合理性，有可能引发战争，导致西专题10 工业革命时期

30、的世界随堂巩固效果落实方文明崩溃。两次世界大战是列强瓜分世界的结果，沉重打击了西方国家，西方文明也呈现衰退的趋势。(2)区别：根据材料“艾德礼(19451951年英国首相)这个帝国在没有外来压力或没有对统治的负担感到厌倦的情况下，统治民族自愿地放弃了对臣服民族的统治，把自由给予了它们”和“伊梅斯(英国最后一位印度总督的助手)除了像我们所做的(同意印度独立)那样去做以外，在我们面前并无选择的余地”可知艾德礼认为英国是自愿允许印度独立，伊梅斯认为英国是被迫允许印度独立。原因：根据所学可知，第二次世界大战的胜利，鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗志。在第二次世界大战中英国实力衰落；世界人民民主力量发展壮大。专题10 工业革命时期的世界随堂巩固效果落实答案：(1)原因：第二次工业革命为列强瓜分世界奠定物质基础；帝国主义家政治经济发展不平衡；列强宣扬“利他主义”，煽动对外扩张。合理性：霍布森队为，帝国主义国家打着“利他主义”的幌子瓜分世界。有可能引发战争，导致西方文明崩溃。两次世界大战是列强瓜分世界的结果，沉重打击了西方国家，西方文明也呈现衰退的趋势。(2)区别：艾德礼认为英国是自愿允许印度独立，伊梅斯认为英国是被迫允许印度独立。原因：世界反法西战争的胜利，鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗志；世界格局发生变化，老牌殖民国家实力削弱；世界人民民主力量发展壮大。