2022年支教活动的策划书.docx

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1、2022年支教活动的策划书支教活动的策划书作为一名高校生志愿者，我们有责任将学问传授给更多有须要的人。所以我们可以利用课余时间，到旁边中小学进行支教。现将活动策划如下：一、活动意义：有一段感情，我们渴望，知道那是对志向的追求，对生命的憧憬；有一种感动，我们拥有过，知道那是对志向的追求，对生命的憧憬；有一种感动，我们拥有过，懂得了暖和的关怀下成长，在亲人、老师、挚友的帮助下来感悟人生的真谛。让高校生为他们的童年描绘更绚烂多姿的一笔。利用高校生的学问资源服务社会，提高少年儿童受教化的水平，丰富小挚友文化生活。拓宽他们的视野，对其人生看法等方面产生主动的影响，对他们的人生观、价值观起到精确的引导作用

2、，促进他们德智体美劳全面发展。同时让高校生得到熬炼，培育高校生们的奉献精神和服务社会的意识。二、活动主题：青春魅力，传递爱心三、活动时间：待定四、活动地点：待定五、主办单位：茂名职业技术学院青年志愿者协会六、活动打算：1.与要支教的小学进行沟通，协定并征求贵校的看法。了解受支教的学校的设施。和环境。2.志愿者报名，安排志愿者负责的任务。3.如支教的学校比较远，与学院申请校车送达目的地。4.志愿者要事先打算好活动的内容。5.志愿者要统一穿会服。支教部的干事要佩戴工作证。七、活动主要形式：（一）沟通活动篇这次的沟通活动主要是让学生相识熟识我们志愿者，以便利接下来的支教活动，同时也要志愿者了解到学生

3、的一般状况，以便利我们制定更好的安排。 沟通活动流程：1、励志教化：互动：学唱励志歌曲阳光总在风雨后 附件互动：学习英文励志短句附件互动：让孩子们提问他们感爱好的文化学问，以及问一些有关他们对高校的疑问。2、志愿者协会活动幻灯片展示。3、志向教化：讲解并描述：讲解并描述出身清平的胜利人士的奋斗历程。附件互动：谈论孩子们的志向，让孩子们展出并牢记自己的志向4、陶冶情操：互动：玩集体嬉戏，一起做运动，丰富课外生活。（嬉戏过程中播放青年志愿者之歌）嬉戏：（1）连续砸篮球板接力每队人数相等，8至10人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。嬉戏起先，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后马上退下返回，排至队

4、尾。与此同时，排二朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板?接着排成三、排四、排五做，要求球连续砸篮板，不落地，始终惊慌地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，胜利次数多的队名次列前。（2）猜五官嬉戏说明： 1、两人面对面 2、先随机由一人先起先，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？” 3、对方必需在很短的时间内来回答提问方的问题，例如假如对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必需说：这是鼻子。同时同伴的手必需指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、假如过程中有随意一方出错，就要受罚；3个问题之后、（3）搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，

5、分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发觉自己在哪里，但最终或许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场嬉戏。规则：围观者只能笑，不得示意。，双方互换（4）猜成语主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：生龙活虎。请四位嬉戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围 成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐藏好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可推断自己背上的字，例

6、如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。5、由于前面的教学与嬉戏花费大部分的时间，所以这时候可以和他们说再见了，在唱歌完后可以把在嬉戏没有发完的礼品现在可以完全发给他们了，再由支教人员说一些对要他们对生活充溢信念等等的激励的话，并告知他们我们下次有机会肯定会再来看他们，让他们对生活充溢着希望与期盼。八、后期工作：1、完成考察报告的撰写与活动的后期宣扬。2、向上级领导提交考察报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立新的社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。3、总结大会，总结活动的阅历和不足，登记情愿以后接着参与支教的志愿者名单，表现表现突出的

7、同学。八、工作支配：1、支教部：负责本次活动整体统筹。2、秘书部：负责搜寻资料。3、宣扬部：设计宣扬海报，负责宣扬本次活动。4、文娱部：嬉戏的设计、支配。5、信息部：号召会员参加本次活动。6、组织部；购买小礼品、负责活动过程中相片的采集7、拓展部：找寻赞助商。8策划部：写策划书，任务安排。九、活动经费：纪念品：150元糖果等：110元宣扬费用：30元不行预料费用 50元合计：340元支教部2022-03-13第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页