(2.1)--组成原理计算机组成原理.pdf
《(2.1)--组成原理计算机组成原理.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2.1)--组成原理计算机组成原理.pdf(41页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、为什么要学习这门课程为什么要学习这门课程计算机组成原理计算机组成原理是计算机相关专业本科生的一门统设是计算机相关专业本科生的一门统设必修的专业必修的专业基础课程基础课程。我们学院强调培养我们学院强调培养计算机类的应用型人才计算机类的应用型人才,是把这门,是把这门课程作为计算机系统平台的内容之一来安排的。课程作为计算机系统平台的内容之一来安排的。不是只有设计不是只有设计计算机硬件系统计算机硬件系统的人才要学这门课的人才要学这门课,计算计算机相关专业的人员都应该对其有所了解。机相关专业的人员都应该对其有所了解。20152015年珠海、广州深圳调研的结果表明:加强硬件类年珠海、广州深圳调研的结果表明
2、:加强硬件类课程的学习,以后的就业需要拓宽知识面;同时也是课程的学习,以后的就业需要拓宽知识面;同时也是就业面试常见内容就业面试常见内容6本课程是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课程,是国家教学指导委员会制订专业规教学指导委员会制订专业规范的八个标志性专业课程之一范的八个标志性专业课程之一。本课程奠定学生的操作系统基础架构和各部分主要组成部件的设计与实现原理,为进一步学习计算机软件与硬件相关课程打下基础。本门课程对应IEET规范核心能力2、3和5。核心能力核心能力2.数学和其他自然科学知识的应用能力数学和其他自然科学知识的应用能力核心能力核心能力3.计算思维能力计算思维能力核心能力核心
3、能力5.计算机应用系统设计与开发能力计算机应用系统设计与开发能力2020/8/313计算机组成原理计算机组成原理教育目标教育目标课程结构课程结构计算机组计算机组成原理成原理微型计算微型计算机技术机技术计算机系计算机系统结构统结构操作系统操作系统先先修修课课后后续续课课人工智能人工智能“计算机组成原理计算机组成原理”是计算机专业本科生是计算机专业本科生必修的核心必修的核心硬件课程硬件课程,属于属于专业基础课!专业基础课!计算机类研究生招生考试必考科目计算机类研究生招生考试必考科目数字逻辑和数字逻辑和集成电路集成电路电子技术基础电子技术基础汇编语言程序汇编语言程序设计(略)设计(略)计算机网络计算
4、机网络嵌入式系统嵌入式系统Linux操作系统操作系统软件工程软件工程软件系统开发软件系统开发数据库数据库数据结构数据结构课程难点课程难点课程总体上比较难学、难理解,体现在以下几点:内容细,多,条理有点繁杂,讲课过程中一般性的叙述多,涉及到的实际例子往往不能给人以较深刻、准确的印象,课程整体内容难以梳理清晰;计算机是一个内部运行状态不能直接观察、高度复杂的封闭式系统,信息(指令、数据、控制信号指令、数据、控制信号)以一定的时间序列在计算机内部各部件之间保存、保存、运算、传送运算、传送,比较难以叙述、展现清楚,而这恰恰是计算机组成原理的主要内容,比较难以理解到位;课程难点课程难点理论教学理论教学将
5、会比较抽象、比较空泛,有时大家还觉得有点生硬死板,请大家耐心去学习。适当的教学实验适当的教学实验是学懂计算机组成原理课程的重要环节,更新的清华大学的实验设备,有助于大家的更新的清华大学的实验设备,有助于大家的学习和理解,请大家重视实验,按时完成实学习和理解,请大家重视实验,按时完成实验内容和报告。验内容和报告。2020/8/317实验名称实验名称类型类型大纲要求大纲要求时间时间学时学时备注备注课课内内课课外外实验一实验一寄存器实验寄存器实验实验二实验二运算器实验运算器实验实验三实验三双端口存储器原理实验双端口存储器原理实验实验四实验四数据通路组成实验数据通路组成实验实验五实验五 常规型微过程控
6、制器组成实常规型微过程控制器组成实验验实验六实验六 CPU组成与机器指令执行实组成与机器指令执行实验验验证验证验证验证验证验证验证验证综合综合综合综合必做必做必做必做必做必做必做必做必做必做必做必做第第4周周第第7周周第第9周周第第10周周第第11周周第第12周周第第13周周第第14周周222222222人人/组组计算机组成原理计算机组成原理课后作业课后作业(写在作业本上)P.60 17、9、12P.115 17P.143 3、4、5、6P.186 2、3、9、10、12P.213 3、4、17、202020/8/318加群密码:cszqu学期总成绩评估学期总成绩评估(1)总评总评成绩:平时成
7、绩平时成绩(20%=考勤、作业、其他(含智慧树线上课程5%)实验成绩实验成绩(20%)期末考试期末考试(60%)。(2)智慧树线上课程作为教学补充,学生线上进行课前预习、课后复习、练习之用,计入平时成绩(5%),线上课程未完成者,平时成绩为零零。(3)期末考试成绩最低分数线最低分数线:学院各个本科专业的计算机组成原理课程,经过课程组集体研究后,统一划定期末考试成绩的最低分数线。低于最低于最低分数线低分数线,则总评成绩不能通过则总评成绩不能通过。一个同学的期末考试成绩最低分数线,说明该生在掌握计算机组成原理的基础知识方面,没有达到教学的基本要求,说明该生课堂学习专心程度不够、完成作业独立性不强、
8、平时学习整体表现欠佳。2020/8/3110第一章第一章 计算机系统概论计算机系统概论1.1计算机的分类*1.2计算机发展简史1.3计算机的硬件1.4计算机的软件1.5计算机系统的层次结构2020/8/31111.1计算机的分类计算机的分类一、电子计算机从总体上来说分为两大类。电子模拟计算机。“模拟”就是相似的意思。模拟计算机的特点是数值由连续量来表示,运算过程也是连续的。电子数字计算机,它是在算盘的基础上发展起来的,是用数目字来表示数量的大小。数字计算机的主要特点是按位运算,并且不连续地跳动计算。2020/8/31121.1计算机的分类计算机的分类数字计算机模拟计算机数据表示方式数字0/1电
9、压计算方式数字计数电压组合和测量值控制方式程序控制盘上连线精度高低数据存储量大小逻辑判断能力强无数字计算机与模拟计算机的主要区别数字计算机与模拟计算机的主要区别2020/8/31131.1计算机的分类计算机的分类二、数字计算机分类数字计算机根据计算机的效率、速度、价格、运行的经济性和适应性来划分,可以划分为两类:专用计算机:专用机是最有效、最经济和最快速的计算机,但是它的适应性很差。通用计算机:通用计算机适应性很大,但是牺牲了效率、速度和经济性。2020/8/31141.1计算机的分类计算机的分类三、通用计算机分类通用计算机根据体积、简易性、功率损耗、性能指标、数据存储容量、指令系统规模和机器
10、价格等可以分为:超级计算机大型机服务器PC机单片机多核机演示1.2 计算机发展简史计算机发展简史1.2.1 计算机的五代变化1.2.2 半导体存储器的发展1.2.3 微处理器的发展1.2.4 计算机的性能指标2020/8/31152020/8/31161.2计算机发展简史计算机发展简史1.2.1 计算机的五代变化第一代为19461957年,电子管计算机:数据处理第二代为19581964年,晶体管计算机:工业控制第三代为19651971年,中小规模集成电路计算机:小型计算机第四代为19721990年,大规模和超大规模集成电路计算机:微型计算机第五代为1991年开始,巨大规模集成电路计算机:单片机
11、2020/8/31171.2计算机发展简史计算机发展简史1.2.2 半导体存储器的发展20世纪5060年代,所有计算机存储器都是由微小的铁磁体环1970年,仙童半导体公司生产出了第一个较大容量半导体存储器从1970年起,半导体存储器经历了11代:单个芯片1KB、4KB、16KB、64KB、256KB、1MB、4MB、16MB、64MB、256MB、GB、TB、PB、EB。其中1K=210,1M=220,1G=2302020/8/31181.2计算机发展简史计算机发展简史1.2.3 微处理器的发展1971年Intel公司开发出Intel 4004。这是第一个将CPU的所有元件都放入同一块芯片内的
12、产品,于是,微处理器诞生了。微处理器演变中的另一个主要进步是1972年出现的Intel 8008,这是第一个8位微处理器,它比4004复杂一倍。1974年出现了Intel 8080。这是第一个通用微处理器,而4004和8008是为特殊用途而设计的。8080是为通用微机而设计的中央处理器。20世纪70年代末才出现强大的通用16位微处理器,8086便是其中之一。这一发展趋势中的另一阶段是在1981年,贝尔实验室和HP公司开发出了32位单片微处理器。Intel于1985年推出了32位微处理器Intel 80386。到现在的64位处理器和多核处理器1.2计算机发展简史计算机发展简史1.2.4 计算机的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2.1 组成 原理 计算机
限制150内