微课构建小学语文课堂导入的思考优秀获奖科研论文.docx
《微课构建小学语文课堂导入的思考优秀获奖科研论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《微课构建小学语文课堂导入的思考优秀获奖科研论文.docx(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、微课构建小学语文课堂导入的思考优秀获奖科研论文 摘要:伴随着我国现代经济的快速发展,信息技术已经被广泛地运用于小学教育当中。微课逐步成了教育工作者开展教育的主要教学辅助工具。微课具备短小精悍和主题突出的特点,给教师的教学带来很多便利。微课视频生动形象的展示可以吸引学生的注意力,有效提高学生学习的质量。语文属于一门语言类学科,在学生的学习中起到了十分重要的作用。小学语文教师可以在教学导入中借助微课展开课堂导入环节,从而引起学生对语文的兴趣。本文将针对微课如何构建小学语文课堂导入展开探究。 关键词:微课;小学语文;课堂导入 引言 微课现在已经成为有效的教学手段之一,小学语文教师可以在课堂导入环节为
2、学生展现本节知识的学习目标和重难点。微课的运用有效的打破了传统教育方法,小学语文教师在教学过程中利用微课创新了教学方法,激发学生积极主动地参与到课堂中,调动学生在课堂学习的热情,体现出了学生在课堂学习中的主体地位,符合当下新课程目标改革背景下的教育理念。小学语文教师借助微课帮助学生进行知识的理解,最大限度地促进学生综合素养的培养。1 一、运用微课增加更多的课堂资源 在传统的教育方法中,小学语文教师经常依靠教材采用“填鸭式”教学,在课堂上对学生讲解知识时会照搬照读,导致学生的学习过于局限性,渐渐的学生会丧失学习语文的兴趣,并且严重降低自己的课堂学习效率。因此教师在教学中需要加强对微课教学手段的应
3、用,明确微课的优点,从而在教学中转变以往的教学观念。小学语文教师可以在课堂中融入多种教学资源,在课堂导入环节借助微课向学生进行知识拓展,丰富学生的知识层面,让学生能够最大限度地提高自己的学习质量,为课堂之后的学习做好铺垫。2 例如:在学生们学习三年级语文上册第十八课富饶的西沙群岛的过程中,教師可以为学生设计微课导入时介绍中国南海四大岛屿:东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛,并且指出西沙群岛是我国的“南大门”。教师在课堂导入环节用微课向学生展示了中国南海四大岛屿的美丽,学生在课堂的一开始就了解了我国南海水域的广阔富饶,并且感受到了西沙群岛风光的美丽,为学生做了良好的课堂学习铺垫。不仅如此,学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 构建 小学语文 课堂 导入 思考 优秀 获奖 科研 论文
限制150内