13.《花钟》第一课时一等奖创新教案.docx

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1、13.花钟第一课时一等奖创新教案三年级下册花钟教案 【名称与课时】 统编教材三年级下册第四单元第 13 课（第 1 课时） 【课标要求】 1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，积累背诵优美语段。 3.注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的 语文基础。 【学习目标】 1.认识“芬、芳 ”等 9 个生字，会读“争奇斗艳、芬芳 ”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵第一 自然段。 3.能借助关键语句概括第一 自然段的大意。 4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。 【评价任务】 1.完成学习

2、任务一。（检测目标 1） 2.完成学习任务二。（检测目标 2、3） 3.完成学习任务三。（检测目标 3、4） 4.完成学习任务四。（检测目标 4） 【资源与建议】 1.不认识的字可以借助拼音或者借助工具书字典来帮忙。 2.课文语言优美，用词准确、生动贴切。学习课文抓住重点词句，结合课文 插图，理解课文内容，培养学生理解分析能力，审美能力。 3.课文花钟是按照“归纳现象揭示原因实际运用 ”的思路，揭示花 钟的秘密。在学历案设计时，主要采用学习任务的方式，落实词语理解、朗读训 练、写法感悟和迁移运用，让学生在潜心品味语言，感悟语言魅力的过程中，实 现语文的工具性与人文性的统一。 【学习过程】 同学

3、们，大自然美丽又神奇，许多科学家在其中发现了奥秘，还写下了有趣的文章， 本单元的学习，我们将跟随着他们一起去观察花钟的奥秘、研究蜜蜂的轨迹、发现小虾 的有趣，当一当大自然的研究员。 第一站，我们一起和植物学家林奈探究花钟的秘密。要想成为花钟创意家，得经过 一关又一关的挑战，你准备好了吗？ 课前预习 1.朗读课文至少三遍，注意读准字音，读通句子，并给课文标上自然段序号。 2.读一读 芬芳 娇嫩 淡雅 艳丽 绽开笑脸 欣然怒放 苏醒 含笑一现 3.填一填 默读第一 自然段，结合课文插图认一认花名，填一填表格。 时 间 花 名 开放的姿态 凌晨四点 牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 五点左右 蔷薇 七点

4、睡莲 中午十二点左右 午时花 下午三点 万寿菊 下午五点 紫茉莉 七点左右 月光花 晚上八点 夜来香 九点左右 昙花 课中学习 学习任务一：我是花钟介绍员 1. 自由读课文。（检测目标 2） 2.读一读词语。（检测目标 1） 四季芬芳 娇嫩 淡雅 艳丽 绽开笑脸 欣然怒放 苏醒 含笑一现 3.我是花钟介绍员。（指向目标 3） 学习任务二：我是花钟制作家 1.提取信息，制作花钟 （指向目标 2） 2.观察花钟，验证概括。（检测目标 2） 3. 比较文字，感受精准 （1）师生合作用花钟报时 （2）同桌合作用花钟报时 （3）观察花钟，发现用词准确（指向目标 4） 学习任务三：我是高级介绍员 1.小组

5、合作学习 第一步：各自默读第三句话，尝试用符号标出写法的不同。 第二步：轮流说说发现的不同，分工准备展示。 第三步：合作读。 2. 小组汇报 （指向目标 4） 小组汇报参考句式 1 号：我们小组发现这句话同样是写（时间 开花的样子），可是 不同。有的 ，有的 。 2 号：这样写，我们感觉读起来 。 3 号：接下来我们来读一读。 3.配乐欣赏读。（检测目标 2） 4.挑战高级介绍员 （1）男女生合作介绍 （2）看黑板介绍花钟（检测目标 2） 学习任务四：我是花钟创意家 初级花钟创意家 花钟创意我来说 （时间） （花） （怎样开放） （花） （时间） （怎样开放） （检测目标 4） 高级花钟创意家（计时 3 分钟） （1）选：选择资料卡中的 2 种鲜花。 （2）写：运用课文中描写鲜花开放的语句，也可以用自己的话写一写。 （3）读：完成后按照花开的顺序，同桌互相介绍。 也可以根据十二月花名歌介绍一年之内，不同的花开放时间是不同的。 完成课堂作业本 P42 第 6 题 （检测目标 4） 【作业与练习】 1.了解更多花儿的秘密，和小伙伴介绍介绍。（检测目标 4） 2.借助课文插图，背诵第一 自然段。（检测目标 2） 【学后反思】 1.学了花钟一课，给我留下深刻印象的地方是 2.今后学习科普小品文时，我会特别关注