2024年一年级新生常见的四个问题.docx

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1、2024年一年级新生常见的四个问题 导语：小挚友刚从轻松开心的幼儿园上来，就要面临小学的学业压力，许多小挚友可能会有许多不适应。对于刚进入一年级的小挚友，通常会出现下面四个问题，我们一起来看看！ 常见的四个问题： 第一是作息时间不适应。 在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，比较自由，中午还可以午睡。而上了小学就要严格遵守时间支配，早上不能迟到，上课时不能自由活动，中午也没有休息时间了。对这一改变家长必需重视，帮孩子树立时间观念，同时为了保证精力充足，晚上要让孩子早点睡觉。孩子在家里完成作业时也应当留意培育他的学习习惯，不要边学边玩，可以以15至20分钟为一个学习时间段，在这段时间内只能用心做功

2、课，不能三心二意。但同时家长要留意，不要一开学就逼着孩子加班加点学习，一年级最重要的任务是培育孩子的学习爱好。 其次是学习内容的改变。 幼儿园的学问以玩为主，上了小学就以学学问为主了，学起来没那么轻松。这时家长须要向孩子讲道理，要让孩子明白每个人都是要学习学问的，学习不是一件简洁的事，要有吃苦的打算。但学习中也有许多乐趣，付出了努力就会成为一个受人敬重的博学的人。 第三是学习中会遇到困难。 当孩子遇到学习困难的时候，往往会心情低落，这时家长不能火上浇油，不能指责孩子，而应当多激励多帮助，绝不能使孩子对学习失去爱好。可以先降低要求，告知他，你现在做得已经很好了，接着努力。发觉孩子有一点进步就要大

3、力表扬。老师在学校发的小红花、小红旗家长不要不当回事，要作出很惊喜的样子，帮孩子细心保存，这样就可以激励孩子争取更大的进步。为了帮孩子学习，家长还可以在接孩子回家的路上和孩子闲聊，问问他今日老师教了什么，这是一种很好的复习方法。 第四是环境的改变。 刚上一年级的孩子对生疏的环境须要适应过程，家长要激励孩子多帮助别人，多交挚友。另外，家长肯定不能在孩子面前表露出对老师和学校的不满，这样简单使孩子失去信念。 扩展阅读：一年级新生入学常见的三大问题 幼儿园是一个五彩缤纷的童话世界，孩子在玩具的天地里生活。他们的床具是卡通样式，桌椅也被布置成圆形，每天的生活内容就是与同伴做嬉戏。而当他们来到小学，看到

4、墙壁是统一的白色，整齐的桌椅朝向黑板时，心里会有莫名的焦虑。 未入学，先恐慌 她第一次来到学校时，竟然对我说，妈妈我胆怯。36岁的刘女士告知记者，幼儿园教化强调呵护与照看，可是在小学里，学习成为了孩子生活的主题，再加上四周的老师同学都发生了改变，女儿在新环境里感到孤独和生疏。 上海师专附小校长韩新文指出，在幼儿园阶段，不会有人过分要求孩子成果的好差。可是一旦他们进入小学，老师和家长都有了新的期望。据统计，69%的家长希望孩子的成果名列前茅，91%的家长想让孩子担当班干部。孩子在幼儿园中玩耍的同伴，现在成了自己的竞争对手。 幼儿园不会对孩子进行过多约束，可是进入小学后，严格的制度要求孩子规范自己

5、的行为，他们个体的需求也不再被重视，孩子必需摆脱任性的习惯，在集体中重新相识自己，否则将会被同伴排斥在外。 假如学校处理不好，孩子有可能产生心理问题。韩新文校长表示，实际中的学校与想象存在差距，入学前，孩子心中有一幅关于学校的图景，但是进入学校之后，他们发觉学习生活并非那么令人开心，就会在心理上产生落差。 新生出现交往障碍 小金是个内向的男生，上课时，别的孩子看着老师，只有他低着头，手里不停地转铅笔。 老师让他回答问题，他就一声不吭，两只眼睛呆呆地看着书桌。上课做嬉戏时，他也躲在后面，不情愿参与。下课之后，有小挚友找他一起玩，他从来都是拒绝，一个人趴在桌子上不讲话。 孩子在这个阶段的情感特别丰

6、富，但是他们的自我调整实力比较差，受到某个详细的刺激，就很简单引起剧烈的情感反应。这时往往表现为两个极端：易冲动、好攻击或者不合群、孤僻等。久而久之，会影响他们与同伴交往。韩校长说。 此外，初入学儿童的思维大部分还停留在自我中心思维阶段，他们考虑问题，或者与同伴相处，往往会以自我为中心，带有剧烈的自我中心主义倾向，认为听从自己就是挚友，否则就不是挚友。假如他们把这种心情带到学校里，就会影响同伴交往。 幼儿园的时候，老师会尽量满意孩子的要求。现在都是独生子女，在家里父母也好，爷爷奶奶也好，都是宠着他。我怕他不会与同学相处。家住闸北区的孔女士有些担忧，她的儿子将于9月升入小学，平常在家里，也是一副

7、小皇帝的作派。 喜爱嬉戏，不懂学习 鹏鹏上小学一年级时，父母都在外企工作，没时间管教他，平常就让爷爷奶奶照看抚养，这让他养成了自由散漫的性格。 刚入学时，他座位四周总会有纸屑和小本子，上课时经常斜着身体躺在椅子上，有一次老师让他回答问题，可鹏鹏根本不知道老师问了什么。 他们想学习就学习，不想学习就不学。据韩校长介绍，许多新生不能正确相识学习，认为学习与幼儿园里的嬉戏是一回事，常常学一会玩一会，边学边玩，上课时，留意力一点都不集中。 与此同时，孩子还没有形成对待作业仔细负责的看法，没有把作业当成学习的组成部分，有时候甚至因为贪玩而遗忘作业。这些都须要老师的教化和引导，必要时，应当实行规定的方式来帮助他们养成习惯。 我也不知道上学是为了什么，妈妈给我买了新书包，她说假如我的考试分数高，她还会嘉奖我，所以我就来了。琳琳(化名)将于今年秋天入学，在师生见面会上，老师问她来上学的目的，她表现得很困惑。 孩子没有很明确的学习目的，多数只是不想比别人差，或者为了得到物质嘉奖。他们对学习的过程和外部活动更感爱好。韩校长说，老师用新奇的形式可以引起他们的学习爱好，但他们不太会考虑学习的目的、内容和结果，这种干脆的学习爱好也无法长时间吸引他们，假如在学习活动中遇到困难，他们就会失去爱好。 结语：以上就是学习啦我为你整理的小学一年级语文学习方法，希望能对你有所帮助!