2024年一年级上学期数学总结.docx

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1、2024年一年级上学期数学总结 关于一年级上学期数学总结5篇 数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。今日我在这给大家整理了一些一年级上学期数学总结，就让我们一起来看看吧！ 一年级上学期数学总结（篇1） 一、狠抓养成促良好习惯形成。 对于一年级小学生来说，培育他们形成良好学习习惯是很重要的。因此，我着重抓仔细听讲的习惯和正确的写字姿态，并常常以某种动作手势予以个别提示，这样做既达到了教学目的，也不会影响教学的正常进行。同时，利用示意法提请学生留意。除此以外，我还运用恰当的赞语、合适的嘉奖等，使我班学生初步形成了良好的学习习惯。 二、夯实基础促学问技能形成。 经过一学

2、期努力，学生能正确的认、读、写20以内的数，知道20以内数的组成和依次，学会比较数的大小。结合详细情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，初步学会估算。知道应用数学学问解决一般应用题。建立初步的独立思索和探究的意识，初步形成估算的意识。发展了学生的视察、想象思维和操作的实力，有了初步的空间概念。 三、善待错误促健全人格形成。 课堂是学生出错的地方！老师面对学生的错误应当兴奋才对，因为有了错误才有更精彩的教学资源生成；有了错误才有师生更深层次交往的机会；有了错误才有学生成长的阅历；有了错误才有老师专业成长的可能。一年级学生刚入学，一切都是那么生疏新颖，他们往往不适应新的学习环境，

3、不习惯学校纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。对于学生，错误是走向完善的路标；对于老师，错误是反馈教学的一面镜子。望见学生做错了,就指责，不给学生微笑,这种做法使学生变得唯唯诺诺,失去尝试和探究事物的爱好。这是一个多么可怕的误区啊！ 人的成长就是在不断尝试、不断错误的磨砺中渐渐地向着正确的目标前进，在这个过程中，我们经验着苦恼、也经验着欢乐，因为我们又迈出了可喜的一步。只有经验这样的感悟、体验的过程，才能得到实力的锤炼，才智的升华。没有学生主动参加的教学应当是失败的。老师在关注学生的同时，要主动创设机会让学生体验胜利的快感。做好纠错工作，让学习错误成为学生成

4、长，老师进步的契机。错误是一种珍贵的潜在的教学资源，我们要学会关注错误，正视错误，在错误资源中挖掘各种可生长点，有效地利用错误。使学生在错误中学会成长，这样才会让课堂生气勃勃，充溢活力；才会让师生张扬特性，充溢灵性！ 四、乐学会学促创新思维形成。 美国哈佛高校有句名言：教化的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。孔子激励学生每事问。因此，在教学中，我总是想方设法启发学生思维，力求形成敢问善问的课堂氛围。 1、参加活动学方法。比如教学统计时，设计一些调查活动，调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，并体会统计的必要性。 2、寓教于乐善发觉。我常常开展竞赛嬉戏

5、活动，寓教于乐，提高课堂学习气氛。学生主动性高，效果好。现就是供应机会。让学生经过自己的主动探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知。 3、支配实践勤思索。实践活动是学生体验数学与日常生活的亲密关系的渠道。主动主动的活动更是儿童获得学问、发展实力的重要途径。我在第六单元和第九单元之后支配了实践活动：数学乐园、我们的校内。 4、学以致用多积累。我常常引导学生自己找寻生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的才智创建性的解决生活中的问题。利用学问的迁移，很好的开展实践活动，培育解决问题的实力。 以上是我本学期教学的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积

6、累，不断探究，不断提高数学教学水平。 一年级上学期数学总结（篇2） 本学期我担当一年级数学教学工作，班上学生不多，而且年龄偏小，有一年的学前打算工作，由此感受到自己肩上的担子之重。本人低年级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。 在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能相识记数单位个、十，知道20以内数的组成和依次，学会比较20以内数的大

7、小。结合详细情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确相识整时，半时，几时刚过和快到几时。培育从生活情景中抽象出20以内的数的相识，培育了学生的视察、分析、抽象概括实力，建立初步的独立思索和探究的意识，初步形成估算的意识。在相识图形的过程，发展了学生的视察、想象思维和操作的实力，形成了初步的空间概念。 在现实的生活中能与同伴沟通，发觉并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的实力。在他人的激励和帮助下，对身边的数学产生新奇心和爱好，能主动的参加到数学活动中去。了解

8、可以用数和形来描述某些生活现象，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。数学学问的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和驾驭。 完成一小节的内容就刚好做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，刚好发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作

9、业评比中，我班表现突出。批改作业时，针对不同的练习错误，分析练习产生错误的缘由，仔细指出特性问题，集体订正共性问题。激励学生独立完成作业的习惯，激发学生学习的爱好。 每上完一个单元就检测一个单元，并刚好讲评，查缺补漏。 本学期，我班的优良率达43.75%以上。及格率93.75%以上。平均分83.35。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 以上是本学期的教学工作总结,我发觉自己还有多方面做得不好，潜能生的转化工作还不够，学生动手动脑的习惯还有待养成。在下期再接再厉，争取让学生有更大进步。 一年级上学期数学总结（篇3） 时间飞逝，转瞬之间，新

10、的一学期即将过去，在这惊慌有序的教学工作中，心平气和坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 这学期我担当了一年级的数学课，共有学生56人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力较好的完成了教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、简洁统计、相识钟表等。但是也有个别学生由于基础差，作业完

11、不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。 2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提

12、高。 3、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和

13、上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。后进生基础太差，如张雨鑫、童佳敏这两位学生，考试成果都很差，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，

14、时时督促他们，帮助他们，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。 2、一年级数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展。初步培育学生的抽象、概括实力；分析、综合实力；推断、推理实力和思维的敏捷性、灵敏性等。在今后的教化教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。着眼于发展

15、学生数学实力通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为。 一年级上学期数学总结（篇4） 本学期，我调回试验小学，负责一（5）、一（6）班的数学教学工作，作为一名年轻老师，我深知自己肩上担子的重量。由于低年级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作特殊重视，仔细学习学问，深化探讨教法，虚心向同事请教，在摸索中前进，在努力中提高。一学期的工作即将结束，自己取得了肯定的进步，同时也存在不足之处，现总结如下： 一、教化工作方面 1、虚心学习、专心摸索，仔细完成教学任务。 新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素，还要了解学生原有的学问水平、学习方法和

16、习惯。为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好； 了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施； 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中； 教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力，提高课堂教学的效率，同时在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动

17、性，关注全体学生，留意信息反馈，创建良好的课堂气氛； 布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、培优补差、对症下药，努力提高教学质量。 要提高教学质量，我还特殊重视做好课后辅导工作。一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，针对这个问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是

18、充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工作，例如我班的个别同学，课堂上无心听讲，针对这一状况我常常找其谈心，课后进行辅导，考试成果逐步提高。 二、其他业务工作 1、珍惜机遇、仔细打算，圆满完成赛课任务。 我参与了青羊区其次届新课程课堂教学竞赛小学数学决赛，执教确定位置一课。以前也参与过赛课，但这是我第一次代表实小参赛，对我来说，这是一次难得的机会，一方面能熬炼提高自身水平，同时又要努力为学校争光。 对于本次赛课，我从很早便起先投入打算，查阅资料、熬夜备课，一

19、次次的试讲、评课、修改，周而复始，这里面，也倾注了我和同事们的心血，团队中老师们无私地传授给我珍贵的教学阅历，对教案、课件赐予了珍贵的建议，悉心指导我的板书设计，仔细倾听观摩试讲、并提出看法，专家听课日和赛课前为我鼓劲、给我信念。大家在在共同合作探讨中，贡献共享才智，收获吸取阅历，让我受益匪浅，赛课也取得了圆满胜利。 2、实事求是、展示风采，顺当开展家长开放日。 本学期，学校也开展了家长开放日的活动，一方面，展示了学校的教学和人文氛围，另一方面，也体现了老师的素养和风采，让家长放心、满足。为协作这次活动，我也主动打算公开课，收集资料、仔细打算，不断摸索教学方法，努力改进教学效果，同时留意在言谈

20、举止体现雅的含义，实现雅教化的本质，为家长们展示出一个真实的自我，也代表真实的实小。通过努力，公开课取得了满足的效果，受到了家长的好评。 三、存在不足与今后准备 1、班级发展不平衡，一（6）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高； 2、学生学习习惯的养成教化不够胜利，培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、接着更新观念，努力实践主体教学、活动教学，提高教学质量，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，力争做到更好。 一年级上学期数学总结（篇5） 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮

21、助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我仔细参与学校组织的各学科的教研活动并仔细做好记录。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的教化教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教化教学方面

22、不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。 本学期我任教四年级和五年级的美术课。在日常教学中，教学 时注意课前的充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术学问，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致修改学生的美术做品，不同年级采纳

23、不同的批改方法并加注作业评语，注意学生的心理教化，激励学生自信给学生创建发展特长的空间，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“我设计的鞋子(设计独创课)”、“ “造型独特的椅子(设计课)”等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。 对于我负责的变废为宝校本课程，为使每堂课都能让学生有所收获，课下收集生活中的可再利用的废品，并创新制作成样品给学生观看，开阔了学生的思

24、路，重视了学生的创新思维的培育，学生都非常宠爱上我的校本课程。学生所收获颇多。 总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做 到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在 工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石佛营小学美术教学的新天地作出贡献。