2024年《爱的教育》初中学生个人读后感.docx

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1、2024年爱的教育初中学生个人读后感 爱的教化初中学生个人读后感要如何写呢？当细致品读一部作品后，信任大家的收获确定不少，为此须要仔细地写一写读后感了。以下是我细心收集整理的爱的教化初中学生个人读后感，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 爱的教化初中学生个人读后感篇1 这一周，我怀着激烈的心情迫不及待地看了名著爱的教化。在三年级时我也曾学过爱的教化里面的几篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。 书中以小学生的口吻，记录了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事中的主子公主要是学生、老师，以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品德。作者亚米契斯把这部日记体小说写出了他们对祖国和人民、对长辈

2、和同学之间深厚而真挚的爱。 其中让我最感动的两篇雪球和访问负伤者。它们讲了评价公安利柯的同学卡洛斐玩雪球时不当心打伤了老人的眼睛。卡隆陪伴着卡洛斐一同去致歉。正直的卡隆让我感到无比的高兴！挚友做错了事，陪伴他致歉，让他感到暖和；挚友做错了事，应用自己的一举一动来告知他：做错了事就应当承认错误！其次天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依旧在为卡洛斐着想着。不久，卡洛斐来了，送给了老人一个礼物正是他平常费尽心血，如珍宝般珍爱的集邮册！这个比他生命还重要的东西，竟然用来做赠品！这时，我不禁为老人的宽宏大量而赞许，为卡洛斐的诚意诚意而赞扬！ 爱的教化告知我们：爱能让大家变得正直、仗义、英勇。 爱是一丝春

3、风，给人以清爽；爱是一阵香气，给人以芳香；爱是一句“对不起”，给人以真诚！在生活中，我们应当用自己的一点一滴关爱，让人间充溢暖和，让世界充溢爱！ 爱的教化初中学生个人读后感篇2 亚米契斯是大家都很熟识闻名的意大利作家，爱的教化就是他的著作之一。这本书是用日记的手法写的儿童小说。借用一个小学四年级学生艾里的口吻写了100个感人的故事。描述一个充溢爱心，充溢热忱和怜悯心的世界。故事的主子公主要是学生，还有老师以及学生的父母等诸多平凡的人。他们视察着身边的每一件小事，包括他们四周的每一个人，也都充溢了爱心。 爱的教化的书名使我思索，在这多姿多彩的世界里，爱原委是什么？带着这个怀疑，我与这个意大利小学

4、生一起探究，去追寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的关爱，学生对祖国的酷爱，读完全书尤如沉醉在爱的世界中。 爱，像空气，每天都陪伴在我们身边，虽然经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入了人们的生活。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，心灵如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭非常贫困，有的还身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。虽然他们从出身到性格都有各自的独特，但他们身上却都有着一种共同的精神一种对自己的祖国意大利的深深的.爱，对亲友的真挚的感情。 爱的教化初中学生个

5、人读后感篇3 爱，对每个人来说，那么熟识，因为在每个人的心中都有一份纯净的爱。爱是无私的，爱是博大的，直到我读了爱的教化这本书后，我才真正懂得了爱有多么的宏大。 爱，无处不在。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，享受到家长的爱。慢慢的，我们上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱，如影随行，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱可以使我们欢乐健康地成长；爱可以赐予我们暖和。 爱的教化讲解并描述了安利柯升入小学四年级，在短短九个月的学习生活中，他感受到了爱的力气，并以日记形式记录了下来。 其中，最让我感动的是那为老师对学生的爱。 安利柯的老师把学生当亲人！ 安利柯的老师尽然这样说道：“你们以外，我没有别

6、的家属在世界上，除了你们，你们是我的儿子、女儿！我爱你们，请你们也喜爱我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀！”老师的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的真诚深深地打动了我！每个人在生活中，在成长过程中，不行能不犯些错误。可是我们作为小孩子，却经常受到严厉的指责，而我们的进步却经常会被忽视！每个人都不希望成为老师心目中的差生或者坏孩子。“只要你们有志气承认自己的错误，我绝不会指责你们”这是安利柯的老师给我们最好的劝慰，也是最深刻的爱。 这本书教会我要珍惜每一份爱。 爱的教化初中学生个人读后感篇4 人物： 安利柯： 本书的主子公。一位

7、意大利的四年级小学生，十二岁，就读于意大利北部的邱林市小学。诞生在一个充溢爱与信任的温馨家庭。安利柯极副怜悯心和进取心，很纯朴仁后、乐于助人、乐观豁达。他心地和善、知错就改、视察力很敏锐，也很擅长仿照。 卡隆： 安利柯的好挚友。体格很健壮，力大如牛，脸上经常挂着笑容，一派天真烂漫的样子。他极有侠义精神和正义感，经常帮助弱小，爱打抱不平，热心和善。他就像班上弱小同学的守护神。因为比同年级的同学年龄大，所以就像大哥哥一样，也是全部同学眼中正义的代表。他的正义之光也使他得到了更多的伙伴。 安利柯的爸爸： 他既充溢爱心又极具耐性。经常用一种特别的教化方式来教化安利柯。他既不打，也不骂，而是设身处地，让

8、安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的很多珍贵学问和人情。还经常写信给安利柯，刚好订正他生活、学习中不正确的思想倾向。他是一位宏大的父亲，也是安利柯健康成长过程中不行或缺的重要角色。 关于名著： 本书讲解并描述了主子公安利柯在生活中的点点滴滴。与挚友在一起的快乐时间；与亲人在一起的华蜜时间；还有那不愿回忆的难过时间都以日记的形式记录了下来。无论喜怒哀乐，他都仔细去过每一天，而且都有所收获。这本书给我上了一堂深刻的“爱的教化”！ 爱的教化初中学生个人读后感篇5 爱的教化是一部日记体小说，以一个意大利小学生恩利科的视角，讲解并描述了他在四年级开学到学年结束期间的所见所闻、所思所感。这本书极富感染力

9、，四年级小学生的日记，抒发了人类最宏大的感情爱。 埃德阿米琪斯用他温顺的语言，诠释了这种宏大的感情。其实，爱始终在每一个人的心里，它在最松软的地方强壮成长。它像一棵树，当世间的人情之暖融入心里，就像春季的雨滋润了它，它便开花。 美妙、单纯的心灵使世界上充溢了爱。在这部由暖和语言构成的书中，有诞生富有的德罗西，他因纯净的心灵而显现出自身的和善与爱；卡罗纳是火车司机的儿子，内心朴实、和善，富有正义感，令人爱戴。小主子公生活在这样一个洋溢着温情与美德的爱的世界里，内心亦是美妙单纯的，有爱的。 这里的老师也充分表达着他们内心的和善：二年级的女老师深爱着学生，一会儿去同学家探望，关照班里生病的孩子；一会

10、儿就得回家批改一大堆作业，还因辛勤工作而积劳成疾；过度劳累的班主任即使在发高烧时也记忆犹新孩子们的功课在这个学校的老师都是那样的富有爱，学生们被深深地熏陶，成为一个个内心纯净、和善的孩子。 爱，是人间最美妙的情感。爱，使人间充溢华蜜。让我们去关爱身边的人，使世界变得更美妙，生活更精彩！ 爱的教化初中学生个人读后感篇6 在开学的第一天这篇日记里我看到安利柯刚刚开学的心情和我一样，我仿佛又看到了我刚开学的身影，在这篇日记里安利柯看到的一切都不一样了，老师已经不是以前的老师了，安利柯看到的老师和我刚上三年级看到的数学老师是一样的，虽然她教学严厉了点，但是她很负责任，上课总是带着微笑，我每次看到这篇日

11、记我就会回想一下我在小学的时候开学的样子，那时真是怀念啊！ 老师都是受人尊敬的，安利柯的老师也不例外，这一篇日记是通过怎样的一件事来说明安利柯的老师是值得可敬可爱的，安利柯的老师是叫裴宝尼，他是一个很温顺的老师，在同学上课捣乱的状况下，裴宝尼老师也不生气，而是说这样不行，安利柯是用这个事情来说裴宝尼老师是可敬可爱的。 同学是相互帮助的，在第三篇日记里就是说的是有侠义行为的甘伦，敢于把葛禄西的错担当到自己这里来，很是英勇，最终葛禄西还是英勇的承认了错误，葛禄西把那四位同学欺压他的事说了出来，老师惩处了他们，并表扬了甘伦，我觉得我也要向他学习他那种英勇的精神，那么别人就会敬重我。 我们都是爱国的少

12、年，不论是在什么时候我们都是爱我们的祖国的。一个贫苦的爱国少年这篇日记就是说这位少年特别爱他的祖国，即使特别的贫困也不会要羞辱自己国家的人的钱。 读了爱的教化十月，我懂得了：作为一个中国人，我要酷爱我的祖国；作为一名学生，我要尊敬我的老师；作为一名同学，我要帮助须要帮助的同学。 爱的教化初中学生个人读后感篇7 爱的教化这真是一本能够感动任何人的书！ 当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响；是否破坏了与他人宝贵的友情；是否不珍惜父母那温馨的关怀 像最终的每月故事海难中写道：“要那个小的（小的指小男孩，即马里奥）！船已经超载了，要那个小的！”马里奥不是没

13、有生存的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生存的机会，他将死亡留给自己，把生存送给同伴。因为马里奥知道，别人或许比他更须要生存。 即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来探望他，并像小时候那样爱戴他、敬重他。这是多么好的一位父亲！我忽然觉得恩里科很华蜜，它拥有如此博学多才、温文尔雅的父亲！ 恩里科的同学们也很团结。正直的卡罗内、勤劳的柯莱蒂、用功的斯塔尔迪、英勇的罗贝蒂、可爱的小泥瓦匠、得才兼备的德罗西，这是一群多么友善的好伙伴啊！ 我现在想把这本书珍藏起来。希望在多少年之后，我

14、还能把它找出来，重新阅读这本书，重新感受由这本书中透露出对国家、对挚友、对亲人、对任何人的爱！ 爱的教化初中学生个人读后感篇8 意大利的文学家在中华的译文。前者据日语翻译，后者亚米契斯所作，也是依据前者是一个俗话的补充，在看爱的教化的同时，被书中那些平凡人物的平凡事迹所感动，这些平凡事迹歌颂了人们应当具备的感情。 爱像空气充满在生活四周，充溢了人的内心，它的意义已经融进了生命。爱之所以宏大。是因为它不仅对个人来说，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般的少年。就如父母的爱，恩里克有一本与父母共同的日记现在许多同学的日记上还挂着一把锁。简洁的东西却

15、最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。 这一个个故事不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我被其中剧烈的情感所震撼。面对我们的教化，爱的教化用简洁的语言塑造一个命运不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力，这些平凡的人物的命运和情感在我心中激进了一阵阵感情的波涛。 爱的教化这本书在漫长的岁月，陪伴孩子成长，可以说这是一本恒久不会过时的书。爱的教化让我步入了恩里克的生活，了解他们是如何生活，如何去爱。但只有爱是不行的，还要有好的科技，正是没有好的科技，以前才被别的国家欺压，但我们国家现在科技好了，不会被欺压了。但我们还要去爱，让我们打开充溢爱的门，让世界充溢爱。 爱的教化

16、初中学生个人读后感篇9 上学期，我们班共读了爱的教化，我有许多感想。 爱的教化这本书讲的是以日记的形式叙述的，主要写了安利柯在班级中和同学之间的故事，每当读到那几件好玩的事，我觉得这些事似乎就发生在我们班。 其中有一件事是最喜爱的，题目叫吵架。讲的是：我和克莱蒂吵架了，是因为可莱蒂不当心碰我了一下，使我把别人的本子搞脏了，我有意还击了一下他，后来，我们都相识到了自己的错误，他向我致歉，我们俩又成为了一对好挚友。我喜爱这个故事的缘由是：对待友情，应以善解之心去理解，用自己最先伸出的手化解彼此的误会，这既是一种宽容，又是一种美德。 读完这本书，我觉得故事的主子公安利柯，他天性和善，视察敏锐，是个乐

17、观进取的好少年，安利柯的父亲对儿子实行了一种宽容理解的教化方式，让他从日常生活中懂得如何和挚友相处和友情的重要。尤其是他送给菠菜柯西玩具火车，富有爱心，富有怜悯心是值得赞扬和学习的。而代洛西是一个得才兼备的尖子生，他怜悯关爱弱者，乐观活泼，心地纯正，团结友爱，具有博爱精神。 同学们，你们读了爱的教化这本书，有什么感受呢？写下了吧！没读的同学也可以读读，非常好玩。 爱的教化初中学生个人读后感篇10 我读过一本好书，其中的内容虽然朴实、通俗，但情节感人至深、催人泪下，令我百读不厌。因为，它的每一个故事都是那么真实、美妙，这本书，就是爱的教化。 特殊是其中最经典的一篇：伦巴第的小哨兵，更是让我的思绪

18、万千，心情久久激荡不能平静 小哨兵是一个孤儿，在解放伦巴第的斗争期间，他没有象其他人一样逃跑，而是英勇地留下来看斗争。他为了让自己的军队战赢，小哨兵爬上大树刺探敌情，然而却被敌人发觉了，付出了珍贵的生命 这时的小哨兵再也不是一个小小的孤儿，而是一个英勇的战士。他为祖国而牺牲了一切。 如今，国家安定团结，人们安家立业，我们更应当努力学习各种学问充溢自己，长大为我们的祖国发挥自己的聪慧才智，而不能一天到晚幻想当什么家、当什么长的，却不知胜利的背后得付出多少的心血和汗水呀！俗话说得好：“把时间用于空想，那是在奢侈生命。”想象当然重要，但更重要的是安排和付出。 所以说：“把时间用于安排，是做好一切的方法！”大家可别忘了老师、家长的辛勤培育。斗争时期的战士们和现在各行各业的英雄们（包括文中的小哨兵）牺牲自己珍贵的生命，为的就是让后代更精彩、生活得更美妙！我们假如不仔细学习的话，对得起这些牺牲的战士吗？让我们想想前辈、想想他人，用我们的聪慧才智和博大的爱，回报祖国！ 爱，这是一个多么有力的字眼呀！让我们用爱去感化世间万物，向着胜利前进！