2024年《海底两万里》六年级学生最新读后感.docx

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1、2024年海底两万里六年级学生最新读后感 海底两万里这本书可以让我们观赏到奇幻奇妙的海底世界。不知你们读完后能够从中感受到什么呢?以下是我为大家打算了海底两万里六年级学生最新读后感范文，欢迎参阅。 海底两万里六年级学生最新读后感篇1 海底两万里是法国科幻小说家儒勒凡尔赛的经典代表作之一。是凡尔纳的三部曲的其次部。 文章讲解并描述的是：在一八六六年，当时在海上发觉了一个被认为是独角鲸的大怪物，它已把几艘船给撞沉。法国一个生物学家叫阿隆纳克斯与另外几个同伴一起出海追捕这只大怪物。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇异的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上隐私建立的，船身坚实，利用海洋发

2、电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。在追捕过程中发生了许多惊险刺激的故事。书的主子公船长阿隆纳克斯为了救出险被独角鲸吃掉的同伴，不顾个人安危与独角鲸搏斗，最终被独角鲸吃掉。 这本书不但让读者在阅读时有身临其境的惊险刺激感，而且也让读者在阅读后为书中人物而感动。 在船员们处在紧急当中的时候，阿隆纳克斯船长说：“我是船长，我有责任要爱护好你们”船长这种舍己为人的崇高精神，很宏大、甚至让人为之震撼。而孔赛依的船员在一次和大鲨鱼搏斗的时候，状况非常紧急，船快要被撞沉了，孔赛依拿起匕首不顾一切地跳下海里，用匕首深深地扎进大鲨鱼的肚子，鲜血把海水都染成了红色的了。大鲨鱼被战胜了，船上的人们平安了，孔赛依被

3、救回到船上时，同伴们问他怎么这么傻跳下海里和大鲨鱼搏斗，他说：“我是船上的一分子，大家肯定要团结一样，才能保住我们的船，我怎么能够怕危急而不顾同伴们的生死呢？”这个情节、孔塞伊的一句话，很自然的体现出了一个众所周知的道理：团结就是力气。 在我们的生活中，类似上面所提到的精神，其实我们也是无时无刻都可以见到。舍己为人的精神，我们身边的例子就是自己的母亲。是啊，天下的母亲也是一样的，她们为了自己的孩子，是会奉献出自己的一切的，哪怕是最危急的事情，她们想的都是要爱护好自己的孩子。所以说，这天下间最珍贵的就是无私的母爱。而后者团结就是力气的例子，每个人团结起来，那么任何的困难都能够克服的。譬如说、在学

4、习上，我们肯定要和同学们相互团结，相互帮助，克服学习上的怕苦怕累的坏习惯。 虽然文章的结尾让我有些恍惚，但是这的确是一部好的作品。其实我觉得文章中的人没有明显的好坏之分，包括尼摩船长。他的消逝是凄美的。是一个带有浪漫、神奇色调，特别吸引人的人物。 这本书，对我的好处就是教会了我“英勇”和“团结”，同时也使我的人生迈进了一大步！ 海底两万里六年级学生最新读后感篇2 前些天老妈带我去书店买了好几本书，其中有我早就想读的海底两万里。这本书是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的作品，我原来在书店只看了两页就被迷住了，这次最终美美地抱到怀里，一鼓作气读完了。这本书给了我极大的震憾，它让我领会到那蔚蓝而高深莫测的大

5、海的魅力，还让我相识了一群可爱又义气的船员，和一位值得敬重的仆人，他对主子龙纳斯教授是那样的忠诚，所作所为令我深深的感动。作者用他那细致入微的笔，把我们带入神奇的海底，让我们和主子公一起，经验了一次奇妙的冒险。 阿龙纳斯教授被美国海军部部长邀请去找寻令人担心的“独角鲸”，教授在广阔的人群中相识了捕鲸手尼德兰，并共同踏上了找寻“独角鲸”的旅程。在一次被“独角鲸”撞击后，阿龙纳斯教授落水了，他的仆人康赛尔也跟着跳下了水，两人不知不觉落到了“独角鲸”身上，并被早已在上面的尼德兰救了。谜底最终解开，原来令人胆怯的“独角鲸”尽然是一艘潜艇。后来艇里的人发觉了他们，把他们带入艇里，他们的海底三人行就这样起

6、先了。 由于船长喜爱龙纳斯教授的书，所以他们受到了热忱的款待，并和他们一起游历各海疆。船长慢慢信任了教授，还告知他这艘潜艇是靠核发电的（也就是现在的核潜艇）。在这次不简洁的旅行中，他们在海底森林打猎，并在打猎过程中看到了很多漂亮的生物，由于阳光的折射，他们又看到了漂亮的海鹅，后来又遇到猛烈的鲨鱼，多亏船长出手制服了鲨鱼，他们才得以脱险。真的是惊险刺激又好玩啊！经过托雷斯海峡时，船不幸搁浅了，他们上岸找食物和水果时，遇上了土著人，结果土著人对他们穷追不舍，最终还是潜艇上的电让土著人胆怯撤退了。船长预言两点四非常潜艇可以起航，结果船长的预言真的实现了。离开海峡，他们来到珊瑚王国，欣赏漂亮的珊瑚，然

7、后去看采珠人的生活 我在想，假如我是龙纳斯教授，或者他的仆人，身外茫茫大海，叫每天不应，叫地地不灵，我会像他们那样镇静吗？我想我可能做不到。但是，读了这篇小说，我知道，只有才智和英勇才能变更逆境，软弱和退缩对我们身处的逆境，只有一个作用，那就是雪上加霜。 海底两万里六年级学生最新读后感篇3 今日我读了海底两万里，深有感受。 海底两万里讲解并描述的是法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻。故事的起因是1866年所发生的一件怪事。当时不少航行船只在海上发觉了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的攻击。出于对航海平安的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国政府出资派出了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生

8、物学家阿龙纳斯教授受邀参与了这次追逐。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的猛烈攻击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底隐私，历经千辛万苦。最终，因不堪海底世界过于沉闷的生活，他们设法逃走，重回陆地，并将“鹦鹉螺”号的隐私公诸于世。 全书情节曲折，悬念迭出，引人入胜。文章想像力丰富，令人叹为观止。其中所呈现的海底世界的奇妙和漂亮更是令人趣意盎然，而且还可以使读者从中学习到有关海洋生物、气象、地理等方面的丰富学问。可见作者文笔细腻，构思奇巧，其作品既引人入胜，又很有教化意义，适合各种年龄的读者。而且，作者的幻想并不是异想天开，都是以科

9、学为依据的。书中许多在当时没有的器材，都变成了现实生活中实有之物。 海底两万里中，一些句子运用的特别好，比如：“最下层的深渊里是怎样的情形呢？海底二万二千海里或一万五千海里的地方有些什么生物和可能有些什么生物呢？这些动物的身体构造是怎样的呢？”这三句话运用了排比式连续发问，引起我们的爱好，并跟随阿龙纳斯教授直到揭开怪物的真实面目。还有比如：“尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。”这句话对尼莫船长的动作、行为的妙写尽管简洁，但有力地凸显了他的内心世界。尼莫船长表面冷漠，但面对离开的同伴时，他再也无法抑制内心的苦痛了。这样精彩的句子还有许多，我就不一一再说了。 读完海里两万里后，我了解

10、了许多关于海洋里的学问，也知道了随着科技的不断更新，许多新事物会层出不穷，但也不要异想天开，不要被一些子虚乌有的东西所迷惑，正如尼莫船长的名字一样，在拉丁文中的意思就是“子虚乌有的” 海底两万里六年级学生最新读后感篇4 这个寒假，我读了海底两万里这本书。 海底两万里的作者儒勒凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊异的是，这本书中所写的故事，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢！但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的学问底蕴在海底两万里这本书中胜利地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描

11、绘的科学幻想在今日都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得活灵活现，结局出人意料，使他的作品出现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。 书中的主子公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”起先了海底之旅。鹦鹉螺号的主子是尼摩船长，他是特性格怪异，性情愁闷，学问渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言沟通，阿龙纳斯先生感到非常惊奇，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了很多见也没见过的海底动植物、海底洞窟、暗道与人

12、们至今没发觉的遗址。 书中包含了许多科学学问，地理、文化、地质学，这么多的学问，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的仆人，学问面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告知我们海洋的学问，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的缘由。还有很多很多我们不知道的学问，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了敬佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了钦佩，并且我下定决心多看海洋学问的书，体会海洋的奥妙与奇妙，探究深海的宝藏与财宝。 同学们！我们一起来搭上这艘奇异的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神奇的宝藏和沉船，并且英勇地和大

13、章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有许多许多簇新、刺激的遭受等着我们去领会。来吧！我们一起去探究！ 海底两万里六年级学生最新读后感篇5 海底两万里这本书非常奇妙，刚起先我还对这本书没有爱好，渐渐的便喜爱上了这本书。光说你们可能不了解，下面就由我来给你们讲一讲这本书的详细内容。这本书讲了阿龙纳斯先生和一些学者发觉了海洋上有一个不明物体，甚至还破坏了一艘性能高的舰，他们便派林肯号去捜逐。没想到，在一次意外中，阿龙纳斯先生和他的随从还有鱼叉手尼德兰发觉了那个不明物体竟然是一个巨大的潜水艇，而且设备个个都非常先进，先进的连我们想都无法想到，即使想到也是不行能的。拥有那个潜水艇的正是尼摩船长。尼摩船长独

14、创了很多高科技的东西，还运用自己的才智在海里发掘宝藏，成为了百万富翁。在尼摩船长的船上，阿龙斯纳先生看到了自己没有机会见到的各种海里的珍奇标本，体验过自己从来没有体验过的在海里做的事，他自己甚至都想赖在那里不走了。他们在那里进行海下打猎、尼摩船长在海下哺育价值千万法郎的珍宝、带领阿龙斯纳先生他们一起参观海底煤矿他们始终在海洋上行走了两万里，最终以“鹦鹉螺号”的失踪为结局。 这本书里尤其使我佩服的是尼摩船长在刚刚创建这个潜水船的时候那种敢于创新、敢于做的精神。他费尽心机的尽力想出能够让自己的潜水艇能够更便利，让自己在海上的生活能够适应。让我崇拜的是尼摩船长竟然能够在海下创建小金库，收集那么多的珍

15、稀植物标本，真是一个奇迹。看到描述那些标本的地方，我甚至都想进到潜水艇了一睹风采呢！同时，我发觉在引人入胜的故事中，尼摩船长还告诫我们：在科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用。大自然中不管是动物还是植物，都要进行爱惜，别让自己的祖先后代看不到我们大千世界的动物植物。其实作者还是在告知我们：没有做不到的，只有想不到的只有有肯定的依据，才可能有高于现实的想象，否则这只是空想；而假如连想象都没有，没有目的，那就更不行能有进步。 海底两万里六年级学生最新读后感篇6 海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，描绘人们在大海里的种种惊险奇遇。说起科幻小说，信任每个人都很喜爱读。它能把人完全吸引住，让你看完一

16、段，就迫不及待想看下一段，而且给人以很大的想象空间，读起来很轻松。海底两万里就符合上述的条件。他的作者凡尔纳被称为“现代科幻小说之父”。虽然是科幻小说，但凡尔纳笔下的科幻小说却具有科学性而令人信服。有些科幻小说编得实在离谱，让人忍俊不禁，激发不了对科学的爱好，更不能引发人们的思索。“具有科学性”就是凡尔纳的小说能被广为流传的主要缘由。 本书讲解并描述的是在1866年法国生物学家阿龙纳斯和仆人在海洋旅行的所见所闻，当时海上的人们发觉了一只所谓独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参与捕获行动，在捕获过程中不慎成为这个硕大无朋的“俘虏”。阿龙纳斯得知这原来是一艘构造奇异的潜艇，是一名叫尼摩的神奇船长在一

17、座荒岛上所建，利用海洋资源发电。尼摩邀请阿龙纳斯和仆人作海底旅行，这些在陆地上生活的人们从未见过海洋中奇异景物和动植物。十个月后，阿龙纳斯和仆人不辞而别，回到大陆，把海底的隐私公布于世。 让人们幻想最多的莫过于尼摩船长了，他尤其具有神奇色调。他能独创出潜艇，又在海底进行探讨，在那时他的所作所为几乎脱离这个社会，然而凡尔纳的这个幻想早已成为了现实。激发人们对科学的探究精神。这本书里涉及的学问也许多，如海洋、气象、地理等方面的学问，就如小百科一样。我们在自然界中翱游同样也学习了课本以外没有的学问。而本书的语句也同样生动好玩，刚好没有真正看到过海洋里的世界，读了这本书也能自然想象大海里的情景，在脑海

18、中呈现出一幅绚丽多彩的图画。 这本书还具有社会正义感和崇高的人道主义精神。主子公品德高尚，英勇拼搏、坚韧。不畏艰险的人。书中在个别情节能体现出作者的进步思想，而我们要学习的是人物勇于探究自然，努力奋斗的精神。 海底两万里六年级学生最新读后感篇7 海底两万里的作者是法国着名的“科幻小说之父”儒勒凡尔纳。 海底两万里，一听这书名，就觉得很神奇，让人充溢新奇，迫不及待地想去翻阅。在我们几乎一窍不通的大洋深处原委会埋藏着怎样鲜为人知的奇妙呢？是在一望无际的大海中有另一个与世隔绝的“世外桃源”？还是在海底有着多数的宝藏？带着种种疑问，我起先了充溢传奇色调的海洋之旅。 我怀着一种崇敬的心情，和书中的主子公

19、探险者博物学家阿尤那斯乘坐鹦鹉螺号潜水艇，起先他充溢传奇色调的海底之旅。鹦鹉螺号的主子尼摩船长是特性格阴郁，学问渊博的人，他们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了很多罕见海底动植物，还有海底洞窟、暗道和遗址，其中包括的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。鹦鹉螺号从日本海动身，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最终消逝在挪威西海岸的大旋涡中。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行

20、驶。 我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变化无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的敬佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱惜海豹、鲸等海洋生物，指责滥杀滥捕的观念。 海底两万里描绘的是种种奇遇，时而险象环生、一触即发，时而景色绝美、令人沉醉。全书充溢异国情调，如神话般色调绚烂，体现了人类自古以来渴望上天

21、入地、自由翱翔的幻想。 。 海底两万里六年级学生最新读后感篇8 海底两万里这本书的由来可是本人历经千辛万苦才弄来滴，也不知是哪天突发奇想了？自己穿着一身全白色的衣服，就带着骄傲感和大步伐迈向了本市一家大型书店三毛书城。 在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我晕了为止。最终在外国文学的一个架子上找到了。忽然，我有一种欲哭无泪的感觉！苍天啊，大地啊。最终找到了。 说实话，我对书其实并不是很感爱好的、但是终归这是自己好不简单找到的。便安宁静静的坐下来看书了、 海底两万里的作者是儒勒凡尔纳，咳咳，一听便是很有深度的作者。 文章一开头以一只类似于鲸鱼的“怪兽”为开头，使得坐船的人群人心惶惶。然而主子公阿龙纳

22、斯教授却不惧危急。要将谜底揭开，忠心的仆人康塞尔也始终伴随左右。后来船还是被撞翻了，阿龙纳斯教授和康塞尔被一位不明国籍的尼摩船长所救，在船上，教授先生完成了他的探讨，并增长了学识，还相识了一位擅长捕鱼的加拿大人。后来阿龙纳斯先生，康塞尔和加拿大人，确定逃出这艘船鹦鹉螺号，谁知遭受险境，还好三人胜利逃出。 对于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船长。他和他的船员都充溢着神奇的气息。文章到最终还是没有交代尼摩船长来自哪一个国家，为什么对军舰有着如此深的仇恨。宁可自我毁亡。但是文尾对于尼摩船长看着那照片的表情，让人不得不信任，这位表面冷酷无情，无血无肉的冷酷船长，在深深的心底还是有着赤子般的跳动的心。

23、 文章通过主子公阿龙纳斯教授，康塞尔以及加拿大人向我们显示了人们反压迫的力气，那是一种骇人的力气，我个人觉得文章通过加拿大人间接性的告知了我们这种反压迫的力气有很大一部分来自于人们对于爱的渴望，对于家人的思念，对于爱的敬重与信仰。但是我觉得作者也不忘揭示下自私的想法，记得文中这样写到过：加拿大人想这么多的珍宝，无法带到陆地上，而是在海中，那要他们有什么用？ 同是海底那漂亮的“奇观”，也同时成为一道亮丽的风景线。文章以阿龙纳斯教授的视角，在探究着神奇的海底。有巨大的乌贼，奇妙的海底猎场，等等等等。海底是一个神奇而又迷人的奇境，但是它又无不散发着危急的气息，警告人们不许轻易接近它。 海底两万里在向我们介绍海洋的时候也在告知人们这其中的个中故事。