2024年《海底两万里》小学生读后感作文.docx

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1、2024年海底两万里小学生读后感作文 海底两万里是一部既惊险刺激又包含玄机和奥妙的科幻小说，法国作家儒勒.凡尔纳用他的生花妙笔带我们畅游在宽阔而奇妙的海洋。一起来看看海底两万里小学生读后感作文，欢迎查阅! 海底两万里小学生读后感作文篇1 读过几本书，其中海底两万里是我最喜爱的。这本书非常有意思。它讲解并描述了阿隆纳科斯教授为剿灭海洋怪物而不幸落水，却被“鹦鹉螺”号潜艇所救。从今，他起先了惊险、奇妙的海底旅行，并亲眼目睹了海底火山喷发的壮丽景象，登上南极，领会了漂亮而危急的海底世界。 海底两万里资料丰富，描述了很多海洋生物和海洋现象，使我了解了许多关于海洋的学问，故事情节让人惊心动魄又让人身临其

2、境的感觉。 其中，“鹦鹉螺”号被困冰山群，我的感受很深。寒冷的天气里，“鹦鹉螺”号撞到了冰山上，五个小时的时间，它的全部出口全被冰墙堵住了。在这个时候，主子公及船上的全部人用他们的坚韧，在船长的冷静、坚决与坚韧的指挥下，最终让“鹦鹉螺”号跃出了破裂的冰面。 这个过程，让我明白一个道理：在困难面前，必需要有志气去应对它，毫不畏惧，把我们全部人的才智和力气集合起来，就必需能够战胜它。 海底两万里小学生读后感作文篇2 暑假里，我读了一本叫海底两万里的书，作者写的特别奇异，描写了一个奇妙的海洋世界，我读后有很多感受。 这本书讲了1866年，海中突然出现了一种身体是椭圆形的大海怪，它体积巨大，动作敏捷，

3、磷光特别刺眼，头上长着一个大角。很多船只都遭到了它的攻击。人们传的沸沸扬扬。当时作者是个海洋高校者，他推断海怪是个独角鲸。美国就在1867年派出“林肯”号战舰追击海怪，作者也被邀请上了船。几个月后，船长发觉海怪，与它交战，才发觉这是一个用钢板做的潜艇。随后作者被海怪撞入海中，醒来时已经在那个“大海怪”的身子里了。作者与潜艇的船长相处非常友好。作者在潜艇上生活的非常欢乐。可是过了几个月作者和他的仆人就想家了，他们确定在晚上逃走。晚上，他们坐着小艇静静逃走了。作者在海底整整航行了两万里!虽然我不信任这是真的，但是船长助人为乐、嫉恶如仇的性格让我佩服。最终，文章写道：谁能探测深渊的深处呢?我信任能回

4、答这个问题的人只有两个，我和尼莫船长! 书里给我们留下了很多疑问，为什么船长要生活在海底?那天晚上究竟发生了什么?一切问题我们都可以知道，因为船长乐于助人! 海底两万里小学生读后感作文篇3 直到六年级的暑假，我已经把海底两万里全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我打算再读一遍，因为假如一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么宏大，它也不会成为一部好书了。 看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探究海底的奇异。在这本书里，我能感受到平常所感受不到的，能想到我们平常想象不到的。 在这本书里，你可以知道海底森林是可以闲逛的，可以知道在海底是

5、如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安稳无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的'人生。 我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，本文作者是儒勒凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特殊离奇。 我了解了这么多，说究竟还是要读书，假如不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读海底两万里这本书，有时可以开发你的才智，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。 让大家多读书，走进文学的时代吧!走进文学，情感会为之温润

6、;走进文学，心灵会为之舞蹈;走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，课外书将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。 海底两万里是真正的好书! 海底两万里小学生读后感作文篇4 寒假里，无聊得很，就读了几本书，自我感觉这几本书都不错，尤其是这本海底两万里，构思奇妙，情节惊险，这是法国闻名小说家凡尔纳的三部曲中的其次部，主要讲解并描述的是诺第留斯号潜艇的故事。 主要讲解并描述，在1886年，有人以为在海上见到一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最终发觉那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。 我很喜爱海底两万里，是

7、因为它有众多的知音。我们现在的中学生都很前卫，对语文课本后的名著不但不喜爱，甚至还有些厌恶。作为很多中学生中一员的我自然也不例外，对那些所谓的名著没有丝毫的爱好，只是间或在考试之前看一看罢了，目的也只是为了应付考试。可是海底两万里不一样，它虽然是语文新课标的举荐书目，但它却是一部本身特别棒的作品。生物学家阿龙纳斯的博学，仆人康塞尔的忠心不二、尼德?兰德的威猛以及诺第留斯号的豪华、功能多用无不描绘的四平八稳、活灵活现，令人不得不爱上这部作品。尼摩船长所讲的海底的丰富资源更是让我对这部作品印象深刻。我觉得，它的风格可以跟当代风靡全球的冒险小虎队书系相媲美。一本写于八十年头的外国作品在当代仍旧有那么

8、多的知音，这的确挺了不得的。 海底两万里小学生读后感作文篇5 今日爸爸带我去书店买书，我自己选了一本海底两万里，回到家我就看了起来。我先被书中的插图迷住了，看完插图，我就入神的看了起来。故事简直太迷人了。 海底两万里是法国作家凡尔纳写的，妈妈告知我他还有两部作品也很好看，一部是格兰特船长的儿女、另一部是神奇岛。这两部我还没有看过。 海底两万里讲的是自然科学史教授皮埃尔。阿龙纳科斯乘坐着鹦鹉螺号潜水艇去海底探险的故事。他们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了很多奇形怪状的海底动植物，让我知道了很多的科学文化学问。 我印象最深的是遭受大章鱼，起先他们遇见了很多大章

9、鱼，他们就浮出了水面，一大群人拿着锄头朝大章鱼的脚和手砍去，最终大章鱼把潜水艇上面的一位水手给扔进了大海。船长刚要向它砍去，大章鱼突然喷出了一团黑乎乎的墨，船长几乎什么都看不见。船长又回到了驾驶舱，把船倾斜了很多，把那些大章鱼跌到了海里。 看完这本书，我觉的凡尔纳的想象力太丰富了，他讲的故事太奇妙了。它让我想到一句话：只有想不到的，没有做不到的。他们的精神值得我学习!我明白了，干什么事都要努力到最终! 海底两万里小学生读后感作文篇6 海底两万里是一部潜入海底环游世界的科幻小说。它情节惊险、想象奇妙、大胆，既使我们了解到大量真实的海洋动物、海底地理地质构造等科学学问，又启迪我们扩大视野，带领我们

10、大胆地幻想将来，创建性地思索将来，作品还告诫我们在科学技术造福人类的同时，还应防止被坏人危害人类自身的行为，要酷爱海洋生物，指责滥捕观念。 作品想象多彩，行文缜密、细腻，情节怪异离奇，语言生动好玩，故事生动幽默，融学问性、趣味性与创建性为一体，既给我以美学享受，又给我以丰富的科学学问，作者还塑造了活灵活现的人物形象。尼摩船长，他博学、冷静、镇静而机灵，外表好像是“心如死灰”与世隔绝的隐士，实则为内心炙热，自由并时刻关注世界政治风云的科学战士。如忠实、冷静的仆人康塞尔;性格固执、急躁而又很有胆识蝗鱼叉手尼德兰等，都刻画得很胜利。 作品以其自然科学预言式的假设，启发着我们的想象力和创建力，特殊是那

11、艘诺第留斯号，它诞生在真正的潜艇独创之前，让读者如痴如迷，事实上也给后来的工程师在制造真正的好用潜艇时以有益的启发。小说激发了我们，尤其是青少年酷爱科学、憧憬探险的热忱，开启了我们探究自然、学习科学学问的极大爱好。 海底两万里小学生读后感作文篇7 我早就听说过儒勒?凡尔纳写的海底两万里，却始终没有时间去读。这个暑假里，我最终阅读了这本名著，同时也体验了那动人心魄的海底旅行。 海底两万里是一部科幻小说，书中出现了很多当时并不存在的事物，但是到今日都变成了现实。同时也是一部精彩的悬念小说，从海上出现“海怪”，搅得人心惶惶起先到鹦鹉螺号被大西洋的漩涡淹没为止，悬念迭出、环环相扣、扣人心弦。 海底两万里这本小说非常精彩。作者领着读者做了一次海底远行。鹦鹉螺号以飞速的速度，让读者随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底的各种景色和生物：最远的极地、最深的海沟以及最大的珍宝、浩大的鲨鱼、章鱼、蜘蛛这些变换无穷的海底奇异景观和漂亮的海底生物，让人目不暇接的同时又让人耳目一新。 文学是比鸟飞得还远的幻想，是比花开得还美的情感，是比星闪得还亮的才智，是我们到一百岁还忘不掉的信念。让我们一起通过阅读世界名著，去开启文学的宝藏! 海底两万里小学生读后感作文