2022年方案策划范文锦集八篇.docx
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1、2022年方案策划范文锦集八篇方案策划范文锦集八篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,往往须要预先制定好方案,方案属于安排类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢?以下是我细心整理的方案策划8篇,欢迎大家共享。方案策划 篇1一、 活动目的:在刚过去的第28届国际盲人节,世界各地均以不同的形式来组织活动,借此来庆祝盲人挚友们节日快日,并激励盲人挚友们要学会独立,学会坚毅,以身残志坚的坚韧品质欢乐地生活下去。同时,也呼吁社会各界人士共同来关注盲人、关爱盲人和关切盲人。为了主动响应社会的号召,我们广西高校学生青年志愿者协会将在本校高校生中开展盲人定向行走的培训:1、青年志愿者者通过学习助盲的
2、理论学问以及好用的技巧,并能娴熟的应用,使通过考核过的学员能指导盲人学习定向行走,帮助他们走出家门,走出内心的阴影。2、通过教盲人挚友们定向行走训练,使他们获得应有的公民同等权利,达到自强和自主的境界,丰富自己的视野,更好的融入社会。3、以自己的实际行动来呼吁更多的爱心人士来关注和关爱他们,促进社会的和谐。二、活动主题:关爱盲人弱势群体,共同促进社会和谐三、举办单位:广西高校学生青年志愿者协会四:活动对象:广西高校青年志愿者协会会员、广西高校爱心协会会员、广西高校行建文理学院爱心协会会员五:活动时间:20xx年10月30日下午3:00六、活动地点:晴天:广西高校校医院正大门前空地雨天: 六教某
3、个教室七、活动流程:1、让组员们先自我介绍,谈谈对盲人生活的相识,以及对定向、行走的理解。2、进行嬉戏“大树与松鼠”,从中让大家对盲人定向行走有初步的概念,为接下来的技能培训埋下伏笔,也可以活跃现场的气氛,让大家融入到一个整体来。3、谈谈我对盲人定向行走的相识,以及向大家告知我们在志愿者之间开展此次培训的目的让更多的人关注盲人,向他们传递此项技能,使他们驾驭出行技巧,更好的融入社会。4、先在一起进行学习助盲的基本学问,然后全部的人分成两到三组,再安排一个特地的负责人,小组成员两两搭配,分别进行以下定向行走训练:A、讲解基本学问:什么叫盲人定向行走,定向与行走的关系,学习定向行走的目的,及它的好
4、用价值,定向行走的打算,并分发盲人定向行走训练指导师培训基本资料B、正式进行盲人定向行走的训练:.随行技巧:接触、抓握、站位与随行、一人导多盲、换边、向后转、过狭窄通道、进出门、上下楼梯、落座、接受和拒绝帮助.独行技巧:上部爱护、下部爱护、顺墙行走、沿物慢行、垂直定位、穿越空间、找寻失落物体、恳求帮助、上下楼梯C、了解与运用盲杖了解盲杖学问:盲杖的历史、盲杖的种类、盲杖的构成、颜色、盲杖的长度、盲杖的重量、强度、传震性、视残学生对盲杖的选择、简易盲杖的制作 运用盲杖技巧:斜握法、直握法、斜杖而行、持杖沿边缘线行走、盲杖触地辨别、盲杖探究障碍物、进出门、左右点地式行走(两点式触地行走)、三点式触
5、地行走、持杖上下楼梯、携杖上下滚梯、校内持杖行走、携杖置杖、短杖技术。5、为了巩固志愿者们学到的技能,可以在各个小组之间开展技能竞赛,比如如何正确的接触盲人,帮助盲人过公路,通过障碍物,找寻座位或者其他东西,盲人如何进行自我爱护、正确运用盲杖等基础技巧。最终评比出最佳优秀奖,并嘉奖一些小礼物,让组员能从中对盲人定向行走产生爱好,将该项技能传递给盲人挚友。6、总结大家对该定向行走训练的感受,以及设想自己如何通过详细行动来帮助盲人,并提出更多的能变更盲人的生活条件、独立出行的方法,再登记有意者的信息,并让他们在课后练习,为下一次盲人助跑、与盲人过圣诞夜、以及与金惠书院练习教一些盲人定向行走做打算。
6、八、工作支配:1.秘书处:通知会员(通知条);协会各部门:部长在本部门做好宣扬,传达给各个干事;网络部:派记者做好记录和报道;宣扬部:绘制海报、展板,做好校内里的宣扬;2.向社团总会申请活动,并联系网络部记者小组记录和报道3.联系宣扬部绘制海报,并制作出相应的展板,做好校内里的宣扬。九、前期打算:1.签到本2.盲杖六根、眼罩八个、盲人定向培训图册六本、盲人定向行走训练基本资料10张3、三张凳子,一些小礼品。十、后续支配:1、培育感爱好的成员,组合助盲小组,再给他们讲解更为具体的助盲事项,指导盲人进行定性行走训练。2、联系广西残联及盲协,争取得到更多的熬炼机会,让小组成员能够学以致用十一、活动经
7、费:宣扬海报一张5元 宣扬单100份10元定向行走资料15份 1.5元 小礼品 5元预料:人民币21、5元主要负责人:广西高校学生青年志愿者协会技训部:肖豫川 陆燕20xx年10月25日 附:大树与松鼠:(活跃团队气氛)(1)事先分好几个组,三人一组,其中两人扮“大树”,面对对方伸出双手搭成一个圆圈形成“树洞”;一人扮松鼠,并站在“树洞”中间;指挥员和其他没成对的学生担当自由角色。(2)当指挥员喊“松鼠”时,“大树”不动,扮演“松鼠”的人就必需离开原来的“大树”,重新选择其他的“大树”;指挥员或临时人员成为“自由松鼠”也乘机找寻“树洞”,最终没有“树洞”的“松鼠”应表演节目。(3)当指挥员喊“
8、大树”时,“松鼠”不动,扮演“大树”的人就必需离开原先得同伴重新组成一颗大树,并圈住某个“松鼠”, 指挥员或临时人员临时扮演“自由大树”,最终没有形成“大树”的人应表演节目。(4)当指挥员喊“地震”时,扮演“大树”和“松鼠”的人全部打散并重新组合,扮演“大树”的人也可扮演“松鼠”,“松鼠”也可扮演“大树”,指挥员和其他临时人员也加入嬉戏中,最终漏单的人表演节目。留意事项:(1)要提示学生在跑动过程中留意平安,避开受伤。(2)指挥员是否参加,看详细状况。方案策划 篇2一年来,我校各级团组织和广阔共青团员紧密围绕学校党政中心工作,勇于实践,开拓创新,取得了可喜成果,涌现出一大批先进个人和先进集体。
9、为进一步加强团的自身建设,树立先进典型,营造团内创先争优的深厚气氛,经探讨确定于今年“五四”期间开展评比和表彰工作。现将有关事项通知如下:一、评比目的表彰先进树典型,创先争优促发展二、评比范围全体在校团员学生(含保留团籍的党员学生、探讨生)、团支部。三、评比奖项优秀共青团员,优秀共青团干部,“五四”青年奖章(“五四”社会实践奖章、“五四”科技创新创业奖章、“五四”文体活动奖章、“五四”社团活动奖章、“五四”志愿服务奖章),“五四”红旗团支部,“五四”红旗团委。四、评比条件(一)优秀共青团员评比条件1、坚持党的基本路途,主动主动参与思想政治教化课的学习,主动靠拢党组织,以身作则,在集体中起模范表
10、率作用;2、学习目的明确,无迟到、早退、考试舞弊等不良现象。上学期必修课平均学分成果排名在本班中等以上,且当年无补考科目;3、遵守校规校纪,凡是被校、院通报指责的取消参选资格;具有剧烈的集体荣誉感,能主动地关切集体,主动的参与集体组织的各项活动;4、能自觉爱惜校内环境,生活勤俭节约,文明礼貌,敬重师长,团结同学;5、获得过校级及以上嘉奖者优先。(二)优秀共青团干部评比条件1、符合优秀共青团员评比条件;2、担当各类学生干部一年以上(含一年),带领本组织开展工作成果突出;3、获得过校级及以上嘉奖者和各类先进集体的学生干部优先。(三)“五四”青年奖章评比条件上学期必修课平均学分成果排名在本班中等以上
11、、未有挂科状况,未受各种处分、并在某一方面做出突出成果,符合以下条件之一的同学,可申报五四青年奖章。1、“五四”社会实践奖章:主动投身社会实践活动,吃苦耐劳,主动思索;能充分发挥自身的学问文化优势和科技优势,努力为地方两个文明建设和学校的建设发展做出贡献;个人或所在的小分队在各类社会实践活动中多次受过校级一等奖以上或校级以上表彰。2、“五四”科技创新创业奖章:主动参与科技学术活动和科技竞赛,崇尚科学、勤奋学习、追求真知;有较强的创新精神和创新实力,曾在校级或校级以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成果或公开发表过论文、获得过专利;探讨生需发表一篇以上核心期刊且在高校生课外学术科技创新活动中获得
12、突出成果。3、“五四”文体活动奖章:主动参与或者组织学校各项文体活动,效果良好;参与过各类大型的文体竞赛或者演出活动,表现突出;多次获得过校级或校级以上表彰和嘉奖。4、“五四”社团活动奖章:在学生社团工作一年以上(含一年),主动参加学生社团活动,热忱服务同学;组织开展形式多样的社团活动,工作开拓创新,效果良好;获得过校级或校级以上表彰和嘉奖。5、“五四”志愿服务奖章:主动投身到各类志愿服务活动中,具有剧烈的公民意识、奉献精神和服务实力;在各类大型活动中从事过志愿服务工作,成果突出;获得校级或校级以上表彰和嘉奖者优先。(四)“五四”红旗团支部评比条件1、团支部组织机构健全,团结协作,有很强的凝合
13、力、战斗力;2、团支部团员推优、评优评奖、台帐记录等各项工作严谨规范;3、常常开展有益于团员成长成才的活动,工作有特色,在校内外影响力大;4、团支部获校级以上共青团系统的嘉奖人次多,无违规违纪事务。(五)“五四”红旗团委1、组织机构健全,对各团支部工作进行系统的规划管理;2、各项工作制度完善,工作严谨规范;3、常常开展有益于团员成长成才的活动,有品牌特色活动,在校内外影响力大;4、分团委获校级以上共青团系统嘉奖的人次多,无违规违纪事务。五、评比方法与比例(一)优秀共青团员优秀团员的评比采纳自荐与举荐相结合的方法,由各分团委集中审核公示后按比例申报。各院申报总人数不超过本院全部学生的15%。优秀
14、团员申报可与“五四”青年奖章重合,但不行与优秀团干重合。(二)优秀共青团干部优秀团干的评比采纳自荐与举荐相结合的方法,由各分团委集中审核公示后按比例申报。各院申报总人数不超过本院全部学生的5%。优秀团干申报可与“五四”青年奖章重合,但不行与优秀团员重合。(三)“五四”青年奖章五四青年奖章的评比采纳自荐与举荐相结合的方法,全校表彰“五四”青年奖章获得者一百人左右,各分团委申报人数不超过10人,各奖项分布状况各院可以依据实际状况自定,校团委将根据“五四”青年奖章5个类别分别根据相关奖项标准及申报状况进行二次评审,“五四”青年奖章5个类别表彰人数基本平衡。(四)“五四”红旗团支部团支部向各分团委申报
15、,各分团委根据不超过本院团支部总数15%的比例公示无异议后报送校团委。各级团组织应严格遵循“公允、公正、公开”原则,确保评比出一批具有示范教化意义的先进团支部,校团委将组织相关人员对各单位所申报的先进集体进行二次评审,择优表彰。(五)“五四”红旗团委上一年度共青团工作年终测评成果排名前三分之一的学院分团委获 “五四”红旗团委称号。六、评比要求和时间支配(一)各院在接到通知以后,应将该项工作广泛宣扬到各个班级,激励在相关方面取得突出成果的同学主动申报,并组织评比产生候选人名单,经学院范围内公示后申报。(二)校学生会等各校级学生组织的学生干部全部参加所在学院的评比活动,不单独申报,符合优秀团员和优
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