2024年《天窗》阅读理解训练题及答案.docx

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1、2024年天窗阅读理解训练题及答案 天窗是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章，文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写，抒发了我对童年生活的眷恋和感伤。下面是我给大家整理的天窗阅读理解训练题及答案，一起来练练吧! 天窗阅读原文 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到很多无法言喻的奇妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻温柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光

2、斑。一颗两颗漂亮的星子也赶喧闹似的映着天窗向我和母亲温顺地挤眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把漂亮的想象撑起，星空的神奇和趣味便注满了幼年幻想的心域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的温柔和温馨。母亲自摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，满意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的宠爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝视天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。经

3、常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里扩散开来。雨点一滴一滴到天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。 仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪耀烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好

4、长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我澄澈的心湖上奏响，泛漾起细细的水纹。迄今为止，我始终认为这是我所听过的最美的纯自然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常出现于我的脑海，一些细微环节还那么清楚。或许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。 “一窍仰穿，天光下射。”走在时间的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们经常提示自己，不论何

5、时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让绚丽的星辉，让诗意的雨声，让宛转的鸟鸣都一一洒进心房。 天窗阅读题 1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情? 答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可) 2.品尝文中两处画线句，按要求答题。 (1)赏析下面句子。 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我澄澈的心湖上奏响，泛漾起细细的水纹。 (2)说明下面句子的含义。 或许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 答：用比方拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的奇妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2)童年的生活经验可能影响着一个人一

6、生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。 3.说说文章以“天窗”为题的作用。 答：以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。 4.下列对文章理解和分析有误的一项是( ) A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到很多无法言喻的奇妙。 B.第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的优美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 C.第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的温柔，又表现母爱的温馨。 D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。 答：D 5.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死

7、角不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵 的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。 童年 名人传 钢铁是怎样炼成的 名著： 事例： 答：示例一：童年 童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母赐予他无私的爱，使他增加了生活的志气和信念。 示例二：名人传 贝多芬面对耳聋的苦痛不幸，用创作音乐来为自己打快乐灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。 示例三：钢铁是怎样炼成的 保尔双目失明，他以为志向而献身的精神克服重重困准，以坚韧的毅力写作。 天窗阅读答案 天窗 乡下的房子只有前面一排木板床。温煦的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只

8、好关起来，屋子就黑得像地洞似的。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜爱在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候，小小的天窗是唯一的安慰。 从那小小的玻璃，你会望见雨脚在那里卜落卜落跳，你会望见带子似的闪电一片;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锋利起来! 晚上，当你被逼着上床去休息的时候，或许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的安慰! 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象

9、到多数闪闪耀烁可爱的星，多数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面拂过的一条黑影想象到这或许是灰色的蝙蝠，或许是会唱的夜莺，或许是恶霸似的猫头鹰，总之，漂亮的奇妙的夜的世界的一切，立即会在你的想象中绽开。 啊唷唷!这小小一方的空白是奇妙的!它会使你望见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的隐私;它会使你想到了若不是有了它你就恒久不会联想到的种.种事务! 独创这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任其他看到的更真实，更阔达，更困难，更的确! 1、想一想：天窗给孩子们带来了怎样的乐趣? - 2、文中最终一自然段中的其次句话有什么含

10、义? - 参考答案： 1、想一想：天窗给孩子们带来了怎样的乐趣? 答：孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗望见星星，月亮，领会夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多安慰与快乐。 2、文中最终一自然段中的其次句话有什么含义? 答：天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与安慰，还能够引发孩子对于外界的新奇心，使孩子们具有以小见大的思维实力。 天窗练习题及答案 一、看拼音写汉字 wijirulhtnshnshu 二、词语巧搭配。 温煦的_ 闪耀的_ 奇幻的_ 真实的_ 一扇_ 一道_ 一块_ 一条_ 一顶_ 三、按要求写句子。 1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改成反问句) _ 2.我会从那小玻璃上面的一

11、粒星，一朵云，想象到多数闪闪耀烁可爱的星，多数的奇幻云彩。 (用加点的词语仿写句子) 从想象到_ 阅读实力大提升 四、重点片段品析 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，或许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的安慰! 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到多数闪闪耀烁可爱的星，多数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面拂过一条黑影想象到这或许是灰色的蝙蝠，或许是会唱的夜莺，或许是恶霸似的猫头鹰，总之，夜的漂亮的奇妙，立即会在你的想像中绽开。 独创这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从

12、“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真实，更阔达，更困难，更的确! 1.这是“我”在()的时候，感受到天窗给了“我”的安慰。 2.用“_”画出文中的“我”绽开丰富想象的句子，这些句子是_句。 3.天窗象征什么? _ 4.如何理解“独创这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义 _ 五、阅读短文，回答问题 天窗阅读理解训练题及答案 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到很多无法言喻的奇妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸

13、，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻温柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗漂亮的星子也赶喧闹似的映着天窗向我和母亲温顺地挤眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把漂亮的想象撑起，星空的神奇和趣味便注满了幼年幻想的心域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的温柔和温馨。母亲自摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，满意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的宠爱。每每

14、此时，她会不由自主地抬头凝视天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。经常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里扩散开来。雨点一滴一滴到天

15、明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。 仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪耀烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我澄澈的心湖上奏响，泛漾起细细的水纹。迄今为止，我始终认为这是我所听过的最美的纯自然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常出现于我的脑海，一些细微环节还那么清楚。或许生命早

16、期的记忆，是一个人生活的根吧。 “一窍仰穿，天光下射。”走在时间的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们经常提示自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让绚丽的星辉，让诗意的雨声，让宛转的鸟鸣都一一洒进心房。 1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情? _ 2.说明下面句子的含义。 或许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! _ 3.说说文章以“天窗”为题的作用。 _ 4.下列对文章理解和分析有误的一项是() A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到很多无法言喻的奇妙。 B.第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的优美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜

17、图。 C.第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的温柔，又表现母爱的温馨。 D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。 思维创新大拓展 六、学习了本文，我们知道小小的“天窗”给了“我”的安慰，在你的生活中，什么又给了你的安慰呢? _ 参考答案： 一、 安慰锋利河滩闪耀 二、 温煦的天气、闪耀的星星、奇幻的云彩、真实的想法、 一扇大门、一道亮光、一块玻璃、一条黑影、一顶帽子、一方池塘。 三、 1.小小的天窗怎能不使你的想象活跃起来呢? 2.我从一朵花身上，想象到孩子漂亮的笑脸，想象到人生的辉煌时刻，想象到美妙的将来。 四、 1.被逼着上床休息 2

18、.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到多数闪闪耀烁可爱的星，多数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面拂过一条黑影想象到这或许是灰色的蝙蝠，或许是会唱的夜莺，或许是恶霸似的猫头鹰排比句 3.象征儿童通往想像世界的窗口 4.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一奇妙事物的憧憬。 五、 1.答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可) 2.童年的生活经验可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。 3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。 4.D 六、略