2024年《儒林外史》学生读后感篇.docx
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1、2024年儒林外史学生读后感篇 儒林外史是一部极具讽刺意义的小说,揭露埋没真正人才培育大批庸才、贪官污吏,造成当时社会道德败坏文化停滞不前的罪魁祸首封建科举考试。下面是我整理的关于_的内容,欢迎阅读借鉴! 儒林外史学生读后感篇1 那里的很多故事讲解并描述了清朝科举制度腐败、八股文考试弊端百出,能够请人_,能够行贿,能够冒名顶替,书中也有这样的描述。当安东向升为安庆知府后,他到察院去考察童生时,看到那些童生有代笔的,有传考卷的,有丢纸团、扔砖头的,挤眉弄眼的,无所不为,甚至还有一个童生,借者出去便利的机会,走到土墙根前,竟把土墙挖了个洞,伸手要到外头去接文章。这样的环境能出什么样的人才官吏,又怎
2、样能使清政府千秋万代呢,那里体现出了清灭亡的实质漏洞。 在这本书中作者笔下的人物无论是孝子还是逆子,无论是升官者还是罢官者,无论是翰林学士还是侍读,都写得形象逼真,美丑可见。这本书的语言也是很有艺术的,常常三言两语就使人物“穷形尽相”。没有艺术的语言便不是文学,文学就应是语言艺术的宝塔。它的任何部位都应闪耀着语言艺术的光泽,儒林外传全然到达了这一标准。这本书的艺术结构很独创,没有贯穿始终的事务,没有贯穿始终的人物,但却有贯穿始终的思想。用功名富贵引出不同的各类人物,借以否定了那时的科举社会制度,并且批判了政府。 儒林外史不仅仅有丰富的深刻的思想,还有卓越独特的艺术风格,通篇贯穿了“讽刺”艺术的
3、技巧,它的讽刺艺术几乎达到了超及古人,后无来者的地步。所以我更加喜爱这本书,它的语言艺术、文学艺术都是堪称一流的。信任这本文学经典会一向传承下去! 儒林外史学生读后感篇2 这个学期,我读了儒林外史这本书,它是作家吴敬梓的代表作。在这部小说里吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状况。书中所描述的人物形象非常的生动。有爱才如命的严监生;有苦读诗书的鲍文玺;有打秋风的张乡绅而我印象最深的是爱才如命的严监生。 严监生是一个家财万贯,田地、房产、仆人众多的财主,却特别地“节约”。家里一斤肉都舍不得买,有时候家中的孩子实在忍不住了就拿一两钱买熟肉来给孩子解馋,生病了也舍不得
4、抓药,还常常克扣仆人的工资书中有这样一个片段临死前的严监生,记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事刻画了爱财赛过生命的守财奴的形象。信任大家都看不惯这样贪夫徇财的人。 像严监生舍不得点两茎灯草的事在我们现实生活中就没有吗?当然有。如我们不会在一间房子里同时打开两盏灯,因为一盏就够亮的了,又何必多开一盏呢?只是我们现代人将这样的行为称为节约。 其实在我看来,严监生的“勤俭节约”还是值得我们学习的。现在人们的生活水平提高了,常常到外面去吃大餐,吃不完的也不打包。这本就是一个奢侈。现在的小孩大多数都是独生子女,父母都会给他们买许多,很贵的玩具,
5、衣服也都是买的,而且穿几次就不要了这多奢侈啊!谁家的钱都不是大风刮来的,都是要辛苦挣,所以我们应当节约点,把钱花在该花的地,但节约并不等于吝啬。 严监生的贪夫徇财当然可恨,但他的“节约”值得我学习。 儒林外史学生读后感篇3 余尝读吴文木之儒林外史,其书儒者之种种,光怪陆离,众生百态,不一而足,或吝啬,或迂腐,或势利,或恬淡,或浑雅,比比皆是也。 吝啬者如严监生之属,迂腐者如马纯上之类,势利者则五河县人之流也,恬淡者如庄征君,浑雅者如虞博士,文木老人皆述之以笔,其历历者如在目矣。 另有如五十五回述盖宽及其邻翁于雨花台绝顶望江上舟船之往来,红日之西坠者,愚窃以为殆有谓也:其述江船之逡巡者,非谓时人
6、之去而后人之来,寓述往追来之意者乎?而落日之谓非喻礼乐文章之颓废也欤?噫吁兮,聊聊数笔而一至如是之思者,此所谓文木之高妙也。 夫难平者事也,无尽者欲也,而皆出于人,是知世间善恶,皆自人出。夫人者无有穷而欲者无有尽,功名富贵,朝夕挂念,焉之此虚妄之物终为无益也?徒费尽心情,误尽流光,莫如啸傲林泉,梅妻鹤子,快然自足,极娱游于终日也。 儒林外史学生读后感篇4 儒林外史乃清代文人吴敬梓所作,以“讽刺”为主感,表现,反映了明清两代儒生的功名生活,也深刻地揭露了封建社会制度下,文人的心理观念的腐朽及科举,礼教和腐朽事态。 至今仍特别具有警世意义。 既然写读后感,就必写作者经验,以之结合,才可感而写。 作
7、者吴敬梓,一个厌恶世俗,愤度全伦的清代文人,身在官场的他,更是看透了不知多少沉浮,多少纠葛,也由此着作了儒林外史,此书以故事的形式,塑造鲜活人物,其故事人物的刻画代表了作者对封建事态的肯定看法。 鲁迅先生曾评价此书表述的委婉,犀利却直白,不失为现实主义文学的经典,可见此书的胜利。 读儒史,让我看到了古代封建王朝的顽固不化,吃人,害人。 但更多的是让我思索现在的中国。 现在的中国早不是如以前一般;现在的中国是社会主义国家,是高举列宁马克思主义,以人民为本的国家;现在的中国更是为中华民族崛起而奋斗,为实现“中国梦”而努力,这令我们中华儿女感到无比傲慢。 但在我们前进的路上,总还是有一些绊脚石,例如
8、:贪脏腐朽之风不减,法律体制尚未较为完善,诸多政府机构缺乏监察,环境恶化等等,都是我们须要耐性,细致,仔细解决的问题。 “趁风破浪会有时,直挂云帆济沧海”就让我们行动起来,尽己之力,为建设强大,民主,漂亮的中国作出贡献。 复的机构,多余的机构只会奢侈钱和造成腐败。 有人总是担忧这样会不会造成社会动荡,事实上社会的稳定在于还政于民,基层稳定了,还有动荡么? 儒林外史学生读后感篇5 看过儒林外史的人肯定知道,这是一部很有教益的八大名著之一,书中的第一回,写的就是王冕。乘着暑假大有时间可以自学课外学问之机,我有幸地能在爸爸的书柜中借读了这一本名蓍。王冕,浙江诸暨人,七岁丧父,从今,与母亲相依为命,靠
9、着母亲为人做点针线挣点小钱和自己为人放牛维持生计。一个从小酷爱读书的他,终因家里贫困,而不能上学,于是,王冕一边放牛一边想方设法偷偷地跑去学堂站在窗外听课,还用自己放牛积攒的一点小钱买来书本。 一次,他在放牛的时候,望见河里艳丽的荷花正盛开着,生来好学的王冕心里有了一种突发的奇想:假如我能把荷花用笔画出来,那该多好啊!于是,他把剩下的一点小钱,不买书了,只买一些铅粉之类的物品,起先学画荷花,功夫不负有心人,日子长了,他不仅画得像了,还把荷花出淤泥而不染的那种特有的名贵品质画了出来,人们见他画得好,很多有钱的人家,纷纷地到他那里买画,日复一日,年复一年,由于他的画卖得好,他的家境也慢慢地不愁吃、
10、不愁穿了。 看了书中第一回王冕酷爱读书,自学成才的事迹,使我感受很深,或许因为我和王冕同是诸暨“老乡”,心中便有了一种特有的亲切感和骄傲感,正因为这样,书中的第一回我至少是从头到尾,反来复去地看了四、五遍。古人尚且可以在这样的学习环境下成才,想想我们现在的生活条件,好吃好穿好住,须要什么学习用品,只要向父母开一声口,还不就是呼之即来,比比古人王冕小时候的生活条件,不禁使我感到了一种莫大的愧疚感。要说诸暨的“耕读之家”,读了儒林外史第一回,我把历史追溯到了元代,而王冕就是其中的一个耕读之家的典范,身为诸暨人的我,为何不能成为一个无愧于古人、无愧于王冕的耕读之人呢? 儒林外史学生读后感篇6 儒林外
11、史乃清代文人吴敬梓所作,以“讽刺”为主感,表现,反映了明清两代儒生的功名生活,也深刻地揭露了封建社会制度下,文人的心理观念的腐朽及科举,礼教和腐朽事态。 至今仍特别具有警世意义。 既然写读后感,就必写作者经验,以之结合,才可感而写。 作者吴敬梓,一个厌恶世俗,愤度全伦的清代文人,身在官场的他,更是看透了不知多少沉浮,多少纠葛,也由此着作了儒林外史,此书以故事的形式,塑造鲜活人物,其故事人物的刻画代表了作者对封建事态的肯定看法。 鲁迅先生曾评价此书表述的委婉,犀利却直白,不失为现实主义文学的经典,可见此书的胜利。 读儒史,让我看到了古代封建王朝的顽固不化,吃人,害人。 但更多的是让我思索现在的中
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