2024年《关爱残疾人》主题班会主持稿.docx

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1、2024年关爱残疾人主题班会主持稿 我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师细心的培育，父母的疼爱。下面我给大家带来的是关爱残疾人主题班会主持稿，欢迎查阅！ 关爱残疾人主题班会主持稿1 男：“人间到处温暧在，世界遍种公益花”。 女：我们甘愿担当弘扬慈善精神的神圣责任，付出积蓄已久的真挚的诚爱，付出绿绿的无趣，付出皎皎的天真，付出殷殷的血丝，付出斑斑的白发。 男：爱是人类最漂亮的语言，我们在爱心中孕育生长，再把爱的风帆撒播到四方，带给你无限暖和。 女：下面，请观赏女声独唱爱的奉献，掌声奉献！ 男：这首歌颂出了我们的社会责任感，呼喊着精神家园，同时也唱出了我们心底对爱的渴求，那就让爱心传遍四面八方。

2、女：爱心传递幻想，倾听励志故事。当城里娃在拼爹的时候，那些山里娃却渴望看一本有故事情怀的“感恩书”，听一堂有教化温度的“励志课”！ 男：敬爱的各位领导、各位书友、各位老板，或许您的一本书并不珍贵，或许您的一个故事并不重要，假如各位作家有更多的课外书籍和励志故事的话，请随时联系_博阅学社。 女：下面，请观赏_博阅学社美女们带来的时装走秀，掌声有请！ 男：追逐要脱贫，超越要攻坚。党的十九大精神，在_广袤大地回荡，华蜜的笑容在脸上荡漾，美妙的幻想在心里翱翔。 女：扶贫要扶志，扶智贵自强。我们只要有温度、有志气、有情怀、有幻想，就没有迈不过去的坎；我们只要勤劳肯干能吃苦，就没有实现不了的致富梦，请观赏

3、合诵放飞中国梦，掌声有请！ 男：情系残疾兄弟姐妹，奉献一份真诚爱心。 女：你我同在一个蓝天下，共享一片沃土。 男：我们帮助残疾人拓展生活空间，营造参加机会，实现生命价值仅依靠政府的政策是远远不够的，还须要大家的共同努力，赐予这个群体以敬重、理解、关切及帮扶。 女：今日是充溢真情善爱的日子，让我们一起关注残疾人，为每一位情愿为公益付出行动的挚友们供应一个欢乐参加的平台，用脚步与汗水丈量爱的距离，用行动与坚持见证公益的力气。 男：我昨天的残缺，是你关注的； 女：我今日的完整，是你修复的。 合：感谢关注和支持，_残障人士服务，每一分关爱都有力气。 男：今日演出活动至此结束，有请各位嘉宾上台同演职人员

4、合影留念！ 女：祝各位身体健康，心想事成，幻想成真！ 合：再见！ 关爱残疾人主题班会主持稿2 男：爱心随行， 女：缘来相伴。 男：520，网络语言，谐音“我爱你”； 女：今年的5.20还有一层更深刻的含义，今日不仅是关于爱情，而是更为广泛的人道、博爱、奉献 男：秦巴明珠，生态_。作为一座富有爱心的温馨城市，有着乐善好施、扶贫济困的优良传统； 女：希望社会各界力气接着发扬大爱无疆的博爱精神，更加主动地参加关爱残疾、扶危济困、公益善行的活动中来，献出关爱之心，伸出救济之手，为普天之下残疾人挚友传递一份力气，送出一份_，请观赏舞蹈喊一声家乡_，掌声有请！ 男：岁月漫漫，血脉流长。有一种公益叫情怀，有

5、一种文明叫担当。 女：我们慈善公益活动，始终坚持扭转旧风气、提倡真善美、培育正能量、传递好声音，紧紧围绕“诚孝俭勤和”的新民风建设， 男：引导广阔群众在思想感情上认同，在生活工作中践行，把新民风融入思想、生活、工作之中，使文明之花开出绚丽之花、结出累累硕果！ 女：一滴汉水能折射太阳的光线；一罐饮料也能折射一个人的修养，请观赏小品一罐饮料，掌声有请！ 1：中华古典舞蹈，礼仪之大，服章之美，诉说着华夏源远流长的五千年文化。 2：着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦，薪火眷眷且为汉魂舞，请观赏汉舞礼仪之邦，掌声有请！ 男：致富路上并肩走，“助残”不分你我他。他们是一群残疾人，但残酷的命运并没能摧垮他们的意志，

6、他们奋勉图强，以勤补拙，结缘纱窗，把职业当成事业做，最终实现人生的价值。 女：我们身边就有这样一群开朗乐观主动的“80后”残友，他们懂得创建生活，每天体验感恩常在；他们知道回报社会，每天理解珍惜常有；他们渴望辛苦创业，每天坚持知足常乐；他们为千家万户筑起“防护网”，不为自己享受，而是希望帮助更多的残疾人找寻“生命价值的最大化”。 男：“没有双腿怎么了，我可以用双手创建生活！”这是领头人、无腿青年王选平的铮铮誓言。这对于残疾人，咱们不能只有所谓的忘却和无视，而是要赐予更多的关切和明白，我们真心希望更多社会爱心企业参加定购； 女：我们真挚等待更多社会有志之士参与捐书赠书、才艺展演、创作小品、转发美

7、文等活动，帮助更多残疾人脱贫致富，帮助更多残疾儿童实现幻想！下面，请观赏独诵无腿，我也能站起来，掌声有请！ 关爱残疾人主题班会主持稿3 女：各位领导，各位来宾 男：敬爱的小伙伴们： 合：大家好! 女：扶残、助残是我们中华民族的传统美德， 男：特别教化是党和政府关切的事业。 合：今日在这里我们庆祝第25个“全国助残日”。 女：今日我们相聚在这里，奉献一片爱心， 男：今日我们会面在这里，帮扶智障儿童 女：首先，让我代表全体同学向残疾小伙伴们表示诚心的庆贺! 男：你们虽然是残疾孩子，但是在社会各界人士的关怀下，都在强壮成长， 女：请允许我代表这些智障儿童向您说一声：感谢，感谢您能够在百忙之中来参与这

8、个有意义的活动。 男：感谢您，各级教化机构，感谢您对残疾儿童的重视与关注; 女：感谢您，社会各界人士，感谢您对特教事业的支持与关爱; 男：感谢你们，敬爱的小伙伴们，感谢你们对残疾小伙伴的帮助; 女：是你，是你们，伸出了团结友爱之手， 男：是你，是你们，用爱抚慰了残缺的生命。 合：感谢!感谢大家(敬礼) 女：在这个特别的节日里，我们还想对您说： 男：敬爱的特教老师们， 合：您辛苦了! 女：一天一天，您皱纹伸展， 男：一年一年，您鬓发添霜， 女：您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 男：您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。 女：您从不奢求每一次执著的付出都有回报， 男：

9、您从不奢求每一个残儿都能大放异彩， 女：是您给残儿带去心灵的帮助，带去了文明的信息。 男：是您点燃了残儿的才智之火，播种着希望和华蜜。 女：是您引导孩子们与命运抗争，用爱浇灌着这些迟开的花朵， 男：是您让爱和生命一起飞扬，引领孩子们一步步走向新的明天! 女：今日我们手捧漂亮的鲜花， 男：把我们最真诚的祝愿献给您， 合：献给我们最尊敬的特教老师们! (伴奏音乐：爱的奉献) 女：予人玫瑰。手留余香， 男：帮助别人，欢乐自己， 女：让我们关怀残疾人，关切残疾人事业。 男：让我们共同帮助这些残疾孩子们， 女：用我们的执著与爱心祝愿每一个残疾儿童， 男：用我们的执著与爱心营造社会和谐。 女：因为爱，是我

10、们 合：共同的语言。(敬礼) 关爱残疾人主题班会主持稿4 女：各位领导，各位来宾 男：敬爱的小伙伴们： 合：大家好! 女：扶残、助残是我们中华民族的传统美德， 男：特别教化是党和政府关切的事业。 合：今日在这里我们庆祝第20个“全国助残日”。 女：今日我们相聚在这里，奉献一片爱心， 男：今日我们会面在这里，帮扶智障儿童 女：首先，让我代表全体同学向残疾小伙伴们表示诚心的祝福! 男：你们当然是残疾孩子，但是在社会各界人士的关怀下，都在强壮成长 女：请答应我代表这些智障儿童向您说一声：感谢，感谢您能够在百忙当中来参与这个成心义的活动 男：感谢您，各级教化机构，感谢您对残疾儿童的重视与关注; 女：感

11、谢您，社会各界人士，感谢您对特教事业的支持与关爱; 男：感谢你们，敬爱的小伙伴们，感谢你们对残疾小伙伴的帮助; 女：是你，是你们，伸出了团结友爱之手， 男：是你，是你们，用爱抚慰了残缺的生命。 合：感谢!感谢大家(敬礼) 女：在这个特别的节日里，我们还想对您说： 男：敬爱的特教老师们， 合：您辛苦了! 女：一天一天，您皱纹伸展， 男：一年一年，您鬓发添霜， 女：您的'爱，太阳一般温煦，东风一般和煦，清泉一般甘甜。 男：您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。 女：您从不苛求每次执著的付出都有回报， 男：您从不苛求每个残儿都能大放异彩， 女：是您给残儿带往心灵的帮助，带往了文明

12、的信息。 男：是您点燃了残儿的聪慧之火，播种着希看和华蜜。 女：是您引导孩子们与命运抗争，用爱浇灌着这些迟开的花朵， 男：是您让爱和生命一腾飞扬，引领孩子们一步步走向新的明天! 女：今日我们手捧漂亮的鲜花， 男：把我们最真诚的祝福献给您， 合：献给我们最尊敬的特教老师们! (伴奏音乐：爱的奉献) 女：予人玫瑰。手留余香， 男：帮助他人，欢乐自己， 女：让我们关怀残疾人，关切残疾人事业。 男：让我们共同帮助这些残疾孩子们， 女：用我们的执著与爱心祝福每个残疾儿童， 男：用我们的执著与爱心营建社会_。 女：由于爱，是我们 合：共同的语言。(敬礼) 关爱残疾人主题班会主持稿5 姜：敬重的老师， 吴：

13、敬爱的同学们 合：大家下午好，扶残助残，助残为荣班队主持稿。 姜：最美五月天， 吴：最真人间情。 姜：在这个鲜花绽放，生气勃勃的美妙季节里， 吴：在这个充溢希望的美妙日子里， 合：我们迎来了第25个“全国助残日”。 姜：在社会主义现代化的今日，扶残助残已不仅仅是一种美德，还是一个国家文明程度的象征。 吴：每个公民对残疾人和残疾人事业的理解、敬重、支持、与关爱，须要我们用自己的思维和行动去扶残助残。 姜：同学们有谁知道“全国助残日”的由来。请孟_同学回答。 （1990年12月28日审议通过的中华人民共和国残疾人保障法第48条规定每年五月第三个星期日为全国助残日） 吴：世界上的人可以分为黑人，白人

14、，中国人，外国人，健全人还有残疾人。 姜：毫无疑问残疾人是最弱势，却又是为数不少的一个群体。 吴：同学们你们知道什么样的人叫残疾人吗？请蒋淳彦同学回答。 （是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丢失或者不正常的人包括眼睛看不见的人，不会说话的人，没有手，不会走路的人等等。） 姜：同学们说的对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有缺陷的人，我们称为残疾人。 吴：那残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验。 姜：有请陈_，袁_，朱_三位同学上台体验一下。 1：请陈_同学扮演双目失明的人，通过蒙眼睛找自己的座位。让同学体验生活在黑暗中的恐惊 2；请袁_同学扮演肢残的人，通过单腿跑步

15、。感受肢残人不能敏捷运动的艰辛。 3：请朱_做手语，并请同学们猜一猜，体会不能发出声音的苦痛。 吴：在短短的几分钟里，同学们就感到不便，但是残疾人每天如此，多么不简单。 姜：可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用独立自强谱写了一篇篇感人的故事，主持稿扶残助残，助残为荣班队主持稿。 吴：下面请周陈_，王_同学讲一下残疾人的励志故事。 姜：许多残疾人，克服常人不可思议的困难，取得了辉煌的胜利，是我们学习的榜样。 吴：同时我们更应当多方面一了解他们，关切帮助他们。 姜；下面请同学们说说该如何帮助残疾人。请罗_，毛_同学回答， 1：社会：修建盲道，设置残疾人专用通道，残疾人补帖，残疾人就业，残疾人

16、创业保障。残奥会。 1 个人：敬重，关切，在公交车上主动让座，望见残疾人主动供应帮助。 吴：同学们比起残疾人，我们是多么的华蜜！ 姜：我们能够唱歌，能够观赏音乐，还能在漂亮的校内里读书。 吴：可是在我们身边有一些人可能恒久都看不见花儿的笑容， 姜：恒久都听不到鸟儿的歌声，恒久都没有“站起来”的实力。 吴：他们在这个世界上艰难的活着，忍受着常人无法体会的苦痛， 姜：可他们并没有向命运低头，用自己的意志去拼搏，去创建，实现了自己壮美的人生志向和人生价值。 吴：残疾人是社会同等的一员，因此我们应当敬重每一位残疾人。 姜：让我们去关切身边的残疾人，与他们共享同一片蓝天。 合：今日的班队课到此结束，下面请陈老师总结。 关爱残疾人主题班会主持稿